美国孩子最值得我们借鉴的，可能是这种笔记方法

美国孩子最值得我们借鉴的，可能是这种笔记方法 今天，我们分享另一种美国教室常用的视觉化笔记法，让孩子学会化繁为简，效率翻倍。锚图（AnchorChart）是美国教室里最常见的知识点视觉化的展示形式，也是现在非常多美国孩子用以做笔记的工具——它比思维导图应用更为广泛。为什么呢？因为思维导图一般来说有八种形式，而锚图完全打破形式、突出内容。

什么是锚图？锚图是知识剥离后总结出来的提纲、方法、策略、思路的排列。用简单的图文引导学生进行知识的迁移和应用。可以用一大张白纸和记号笔画出来，陈列在学习区，孩子可以随时参考和巩固。学习是一个反复练习的过程。反复使用后可以牢牢记住，避免死记硬背的痛苦。

再难的知识，孩子也能秒懂

锚图可以应用于任何语言、任何学科的学习。它不仅可以在某个国家使用，还可以以真实的方式“迁移”到中国的每一个学校和家庭。无论是家长、老师还是学生，都可以在日常学习中灵活运用。

下面这组是我在实际教学中做的锚图。它涉及语文、数学和科学。

经过一段时间的汉语教学，本文总结了“己”的用法。从这张图可以看出，主播图最大的好处就是一眼就能看懂(简称“二次理解”)，不需要啰嗦。

科学课讲动物如何适应环境的变化，其中涉及到“冬眠”这个话题，这是一个很有意思的话题。它一边用象形字说汉字“冬”和“睡”，一边解释动物冬眠的时间和地点，然后把冬眠的动物粘在洞穴里。这样，即使是几岁的孩子也能充分了解冬眠的真实情况。

数学课上用了很多锚图。除了数学本身有很多概念和技巧的知识点之外，还和孩子自身的特点有关，就是他们的“忘性”很大，刚讲的知识点一眨眼就忘了。如果反复提醒，大人小孩的耐心都会耗尽。如果你有锚图来做一个点，可以给孩子多一步思考的空间。

下图是学习体积时，用1升的量杯测量相应的体积，每次测量都要做好记录。最后通过对比得知分数对应的毫升数。

时间的小数是60。计算7:45到8:20的时间段，对于年龄较小的孩子来说是一个比较难的知识点。就算你把钟拿出来兜圈子解释，也很容易把孩子弄进去。我使用锚图将圆形时钟转换为时间轴，这样更容易理解。

还有十和百之间的四舍五入规则，容易混淆。我做了下面这个过山车，帮助同学们定位自己的数字，然后找到对应的整数。

行为管理

通过这些实践例子可以看出，锚图的应用可以与各个学科紧密结合，也可以成为与孩子充分互动的载体。“抛砖”是为了更好地“引玉”。这里通过一系列图片，展示了主播图在不同学科中的实际应用。首先是“行为管理”。

锚图的一个重要作用就是展示过程。发挥班规的引导作用。我们熟悉在教室里展示班规，但是还有什么可以做成主播图呢？

下面这张今早到校后的流程图，告诉孩子把物品放在指定位置，一步一步准备好各种事宜。包括:文件夹，饭盒，零食，挂书包，签到，看日历。

对于幼儿园的孩子，我们可以一起讨论铅笔的用法。铅笔被用来写字和画画。你不能把它们放在嘴里，画别人，掰下来画在桌子或椅子上。这是一个很好的和孩子讨论的录音工具。同样，我们可以讨论剪刀、iPad等工具的使用。

火灾报警流程图。有必要在公共区域放置这样的图片。人的一生发生火灾的概率不大，一两个月才演练一次。我们不能指望孩子一下子就做出正确的反应，但是如果有这样的地图作为参考，那么当警报响起时，孩子就可以根据锚地图的指示立即行动。

画起来不难，难的是画得好。就像用铅笔一样，需要从头学起。锚图为这样一个详细的过程提供了很好的指导。

英语词汇

无论作为外语还是母语，词汇学习始终是英语学习的重中之重。自然拼写、词根、词缀等。都是有规律可循的，锚图可以很好的组织起来，避免死记硬背。

大多数最基础的因子学习都是从“首字母”开始的。可以用首字母和附带的插图来扩充词汇量，从而对单词进行分类。这类似于思维导图中的“圆图”，但形式更加灵活多样，符合低龄儿童的学习特点。

单词前缀和后缀是词汇扩展的重要组成部分，可以通过一个简单的表格进行分类。锚图中经常使用便利贴，尤其是和学生互动的时候，让学生可以把自己的笔记粘贴到锚图中。

我特别喜欢下面这张锚图，因为树的图形形象地展现了词根的概念。这个可以结合汉语部首、部首的学习，可以列出某个部首。学的每一个新单词都可以归入某一个偏旁。

一位美国老师告诉我，她最喜欢教语法，因为她可以一直和孩子“玩”这些规则。她经常听到孩子自己“编词”，孩子说错了可以用主播图纠正。

读写

我在1-12年级以汉语为母语教学的时候，上了几年的精读课。从开始的一步一步到后来的几年，中间我学到了很多。我发现很多孩子阅读量很大，阅读速度很快，有很多想法，但他们唯一缺乏的是阅读和写作的程序和策略。即使在10-12年级，仍然存在一些问题，比如思路混乱，文章碎片化严重。

一个在美国某大学教书的朋友告诉我，他们大学有一门必修课:演讲。不得不承认，美国人的口才真的很好。我觉得从小就有意识的培养他们很重要，除了他们带来了很多神奇的特性。我们班每周会有一到两次讲故事分享或者写作阅读(其实很多美国孩子也很别扭。)下面的锚图是我们将使用的讲故事元素的指南:

我们都在记叙文里讲的“六要素”:人、时间、地点、事情的起因、过程、结果。

你可以更具体的说什么是“性格”。哪些可以是字符，哪些不是。即使是最小的孩子也能理解这一点。

印象中我是三年级开始正式写作文的，面对作文本总有一种数出500字的冲动。虽然拿过区里和市里的作文奖，但当时不知道怎么写好文章。每次写命题作文，我总会看很多相似的作文，然后看开头和结尾，选取一些漂亮的句子，最后在一只猫后面画一只老虎。

后来我自己教写作的时候，才知道原来写作的步骤和策略可以这么细致，但还是生不逢时。

我真的很佩服美国老师从孩子的角度出发，然后详细阐述每一步的思考，再转化成锚图来指导学生的写作步骤。下面的锚图显示了如何写句子，段落和检查写作。

(如何写句子)

(如何写文章)

(如何写段落)

(如果你觉得你已经完成了，请参考这三个步骤)

数学学习

我自己数学课用锚图最多。因为很多概念需要直观的展示，所以解题步骤也可以用锚图列出来。最近在讲运算的步骤，然后用了下面的锚图，先算括号，再乘除，最后加减法。每当学生说做不到的时候，我就让他们看这个表格，告诉他们第一步是什么。

孩子有时候会“健忘”。我们老师要做的就是帮他们重复训练，但是没有人喜欢啰嗦。让主播图帮帮我们吧。让我们做一些更有趣更有意义的事情，比如这样的“游戏”来帮助练习。

我也收集了一些不错的数学锚图，供大家参考。

(3D图形名称锚定图形)

(加法交换律)

(位值的十进制数)

(会议时间)

看完这些例子，你是不是觉得自己就像是数学课本上每一章的“知识总结”？没错，你已经掌握了这个知识点！

科学研究

经常有人问美国人为什么科技这么发达，因为他们数学那么差。不讨论这个命题是否构成因果关系，仅仅因为一个结果是多重原因造成的，就不能仅仅用数学来解释科技。

但是，美国人的数学基础不如中国人扎实是事实。另一方面，我们数学那么好，怎么可能赶上美国的科技？个人认为数学是工具，科学是矿山，只有用工具开发矿山，才能挖掘出宝藏。美国很多小学都开设了STEM项目(点击这里了解STEM是什么)。除了日常的科学课，还有科学实验课。

“像科学家一样思考”是我在第一周的课上给学生们讲的。大致和学校理科老师在理科教室展示的一组锚图思路一样。面对很多问题，我们可以用科学的思维去思考。

这些锚图是由表及里，引导学生思考，发展想象力和探索能力。在太阳系主题的研究中，学生们做了这样一组专题。从讨论、想象、规划、设计等，练习像科学家一样思考的全过程。

下面是我在初三科学课上教的几个知识点:磁铁、电路、地形、能量。使用下面的锚图，你可以直观地向学生展示一些基本概念。

(磁铁吸附什么物质)

(完整电路和两个基本电路)

(8种常见地形)

(能源:可再生资源和不可再生资源)

艺术课程

大家对STEM比较熟悉，但对STEAM可能不太熟悉。一门艺术，我们往往把艺术理解为“锦上添花”，有意识地将其边缘化为专业课，而不是必修课。许多美国教育家也认为艺术是应该穿插在所有学科中的必不可少的元素，因此越来越多的学校加强了对艺术课程的学习。其实主播图本身就是一门艺术，一门把思想表现成图片和文字的艺术。

下面是一个戏剧课的锚图，帮助学生理解戏剧的元素。完全可以和剧本的阅读和写作结合起来。

下面是音乐常识的主播图。

使用锚图的方法和意义

举了这么多例子，我们来总结一下使用锚图的方法和意义。

锚图用于总结和引导，帮助学生到达知识的关键点。不仅仅是知识的罗列。

锚图可以很好的分类，比较，发散思维等。当结合思维导图和图形识别器时。

锚图将图片和文字结合起来，通过视觉效果直观地展示给学生。

主播图不仅仅是老师单方面输出的，还需要师生互动共同总结。

锚图的使用要有相应的指导和练习，锚图的指导效果要通过反复练习来检验。

本文通过自己在实际教学中的应用，与大家分享锚图的用法。这是一种锚泊船只的工具。希望你能用锚图启迪孩子的思维方式，让他们在未来起航时乘风破浪！