宝宝语言发育迟缓怎么回事 家长该怎么训练

宝宝语言发育迟缓怎么回事家长该怎么训练

原标题:语言发育迟缓高发可能很多家长都不知道

宝宝语言发育迟缓是怎么回事？宝宝语言发育迟缓可能受家庭环境和自身体质的影响。家长不需要太担心。日常在家进行语言训练和矫正，可以做到恢复正常。

在中国，儿童2岁时语言发育迟缓的概率高达17%，所有儿童中约有7%在3岁时仍有语言发育迟缓。语言发育迟缓会影响孩子的社交能力，对以后的阅读、理解、计算都会有一定的影响，甚至会造成永久性的伤害。

传统观念不受欢迎，但它们仍然主导着家庭行为

语言迟缓是一种非常特殊的语言障碍类型，伴随着婴幼儿的语言发育。前几年我们还不太了解的时候，一些传统的认知还在广泛传播，但是这些观念并没有随着科学的发展而马上消失。

就拿我们听到最多的那句“贵人说话晚”，至今仍被老一辈，尤其是欠发达地区的老年人奉为至理名言。孩子说话晚了，会显得自己是个贵人。他以后会非富即贵吗？这种看似荒谬的说法被普遍认可，或者说被寄予厚望。

有些家庭在孩子说话晚，不会说话的情况下，不改变自己的行为和教养方式，但是几句不明所以的传统观念，却耽误了孩子的发展。他们把这些观念奉为神明，仿佛几句话就能决定孩子的未来。

然而，事实恰恰相反。“贵人语迟”不仅不会保护孩子的财富，还可能导致永久性的智力损伤。语言是认知能力的体现，认知能力会转化为智力水平，在一定程度上决定了孩子未来发展的高度。所以家庭行为不能受传统观念的影响，尤其是没有科学依据的观念。

危险因素就在身边，父母的教育也是关键

根据2017年武汉和上海联合调查的结果，孩子的年龄、母亲的受教育程度、父母的职业在统计学上有显著差异。换句话说，孩子是否会患上语言发育迟缓，与上述三个因素直接相关。

据统计数据显示，初中及以下文化程度母亲的孩子，语言发育迟缓的概率是大专及以上文化程度母亲的5倍以上。但是，出生生活在城市的孩子，说话晚的数量不在少数，甚至有超过乡镇的趋势。

这说明很多统计数据并不能全面概括语言发育迟缓的原因。在某些方面，父母做好本职工作的自我信念实际上并没有取得成效。比如语言刺激的数量和质量，大人对孩子变化的关注程度，孩子接触电子产品的时间等等。

因为是自己的孩子，很多家庭对宝宝的要求有些松懈。专家建议，5岁以下的孩子每天接触电子产品最多40分钟，但很少有家庭能做到。在我们的印象中，甚至有孩子拿着手机不放手的情况。

所以，如果父母自身条件并不优秀，就要在其他育儿方法上下功夫。严格坚持科学的育儿方法只是基本。花更多的精力和时间在孩子身上，是语言障碍家庭的常态。成年人因为各种原因无法放松。毕竟，危险的风经常四处吹。

认知功能训练+语言矫正+家庭训练

想必很多人都是这么想的。然而，大多数3岁后仍患有语言发育迟缓的儿童还伴有其他问题。仅仅关注语言是不够的。

首先，很多迟到的孩子在理解和表达上存在双向障碍。他们不会说话，听不懂别人的话，这是他们认知能力低造成的。它是人脑处理、储存和提取信息的认知能力，也是语言习得的基础。

儿童的认知能力合格，才能对周围的世界有更好的认识，也是语言符号表征发展的基础。所以，想要通过语言水平测试，首先要把认知能力训练到成熟，让孩子完全把具体的东西和抽象的语言联系起来。

其次，语言矫正是解决语言迟缓的重头戏，认知能力的训练也有一部分是在语言机构中完成的。语言批改不仅仅是为了语言表达能力，更是为了语言理解能力。儿童接受言语矫正的一个前提条件是生理异常已经解决或即将得到治疗。

最后，合理科学的家庭训练不仅是解决语言迟缓的重要一环，也是语言矫正的辅助项目。很多碎片化的工作，比如体能训练、场景训练，只能由家庭提供，也只有家长才能让孩子更好的融入训练环境，在自己熟悉的家里完成语言矫正的合作训练。