帮孩子选兴趣班，即使再有钱也要懂得这3点！能少走弯路

帮孩子选兴趣班，即使再有钱也要懂得这3点！能少走弯路 给孩子报兴趣班，这里有大多数爸妈都犯的错，希望你别再犯了；记住文中的智慧点，能帮你和孩子少走弯路。最近有位妈妈说，她5岁的女儿见到邻居小朋友弹钢琴，觉得很有趣，可怜巴巴地在别人家里等了半小时，等那个小朋友弹完，才摸了摸钢琴，言行中的惊喜难以言表。妈妈看了心生怜悯，心想这孩子这么喜欢钢琴，即使多穷也要让她去学吧？她勒紧裤带（省吃俭用），给女儿找了钢琴老师，交了上万块，女儿也兴高采烈地去学了。

但是刚过了半个月，女儿就说不喜欢了。每次练琴，她都不想去。学费不能退。既不是逼孩子走下去，也不是不逼，这让这位妈妈很尴尬。

这种情况很常见。很多孩子的“兴趣”就这样结束了。你们家也是这样吗？孩子看到别人吵着要滑冰，学了几天就不想去了。看到别人学画画，学了几天就说不喜欢；别人觉得跳舞有趣，就非要学，结果几天就没了...是孩子缺乏毅力和耐心造成的吗？

鼓励“毅力”和“耐心”？走错方向

有的家长说孩子学了几天就不想学了。一定是因为他们缺乏耐心和意志力。他们真的很喜欢。你确定是这样吗？你大概不知道“喜欢”是什么感觉，就是白天晚上都想去想，即使有很多困难也一直坚持。这叫喜欢。如果家长只是鼓励孩子用“毅力”和“耐心”去克服困难，可以让孩子坚持一段时间。如果棍棒(暴力、恐吓、申斥等。)都加了，孩子会因为害怕而坚持，但这种坚持充其量是“让孩子卑微，让家长成全”。因为孩子根本感受不到“兴趣”。其实这样的父母还没有找到孩子不喜欢的“根源”。

真的会有孩子一开始就真正喜欢的兴趣吗？

有，但是很少。很多时候是因为缺少熏陶和环境，在我们普通家庭中不存在的。我们普通家庭就不能培养孩子真正的兴趣吗？不，有办法。但是世界上没有什么东西是孩子一开始就真正喜欢的，即使是那些受家庭影响的孩子也不例外。所以，从一开始就耗尽精力，希望快速找到孩子真正兴趣所在的父母，往往结果得到的是失望和失望。那么如何发现孩子真正的兴趣呢？

其实孩子说孩子不喜欢某件事是因为他做得不够好。他做得越好，越会有成就感，所以会越来越喜欢。知道了这些，孩子就会少走弯路。培养孩子的兴趣也是如此。很多孩子，包括大人，其实并不知道他们所谓的“喜欢做一件事”是什么，因为它相对简单，容易得到回报。

那么，孩子不喜欢，可能是因为以下两个原因:

1。很难

孩子一开始在嘴上和行动上表现出来的“喜欢”只是出于好奇。他们大多以“玩”的心态面对自己喜欢的东西。另外，由于年龄和心智的限制，他们一开始就不能想太多。比如他们不认为投资这个兴趣需要付出汗水和努力。

一旦他们真的投入到学习一个兴趣中，每天重复繁重的练习会让幼儿的梦想“破碎”——并没有他们想象的那么美好。学钢琴不是玩打击乐玩具，也不是用手指去碰琴键发出杂乱的声音。不仅如此，而且，你还要记住琴键位置，背熟琴谱，一遍又一遍的弹枯燥的音符。更想不到的是老师不是

2。没有及时得到“奖励”

不是物质奖励。物质奖励会让事情变得难吃。这里指的是心理奖励。人性在被“奖励”后，往往会产生“再来一次”的心理需求，就像一个孩子努力得到一朵小红花，然后更加努力。这往往与兴趣班老师的自觉性有关。他们是不是好老师，往往体现在这方面。

在兴趣方面，比如一个钢琴老师可以让孩子学习这样一门课程:在短时间内，比如2天或者几天，教会他们弹奏一首简单的曲子，而不是一开始枯燥的手指练习，然后让他们厌烦，而是尽力让他们一直有成就感——“我会弹钢琴/我弹得很好”。成就感会让他们再次付诸实践。这些不断的“小奖励”会产生孩子不断学习的动力。当有一天“小奖励”变成了“大奖励”，比如孩子演奏一首高难度的曲子，孩子在幼儿园表演，或者参加舞台表演...再加上别人的认可和赞同，这些一次又一次的“奖励”会让孩子爱上这个兴趣。这个时候，你很难让孩子反感。当孩子把一个兴趣做得足够好的时候，他就会有源源不断的动力继续投入，这是人的心理使然。

除了钢琴，孩子的其他兴趣也是如此。不断给孩子创造“小奖励”，直到“大奖励”。老师没有“奖励”意识怎么办？除了换一个更好的老师，家长还可以设计这样的“小奖励”。比如面对一个刚学拳击的孩子，你可以和他打一场《星球大战》，然后跑路；比如孩子滑冰，你让她做你的老师，以获得成就感；比如孩子学乒乓球，你让他赢一两次就能获得成就感；比如再画画，可以把他的画裱起来挂在墙上，给孩子一种成就感……

不喜欢某个“兴趣”，那是因为做得不够好。当孩子做得足够好的时候，他们会喜欢的。相信这一点，你会发现孩子真正的兴趣所在。