不合群的孩子怎么引导

如何帮孩子告别不合群

为什么孩子不爱交际？孩子不合群的原因有哪些？孩子不合群，家长该如何帮助孩子？各位家长，你有过以下家长的烦恼吗？

家长A:女儿四岁多了，哪里都好，就是太“独立”了，不会和小朋友玩。

家长B:我家孩子不爱跟长辈或者其他小朋友打招呼，总是躲着。

家长C:我儿子更过分。在幼儿园，他不是招这个就是惹那个，让别的小朋友不跟他玩，老师还经常找我们家长谈话。真的很丢脸。

这些家长的焦虑其实来自同一个话题:

幼儿的不合群

什么是「不合群」？

“不合群”是儿童发展中的通病:三岁以后，如果长时间不和孩子一起玩，经常独处，被其他孩子孤立，就可以称之为“不合群”。心理学上的“不合群”是指儿童在与同伴交往中感到孤独、寂寞或懒惰的一种特殊的心理状态。如果孩子总是不合群，就会因缺乏与同龄人的交流而产生孤僻、固执、任性等不健康的心理，不利于孩子的智力发展和情感健康。所以，家长和老师有责任引导孩子去喜欢，去顺畅的交流，让孩子愿意参与集体活动。

为什么孩子会「不合群」？

绝大多数情况下，“不合群”并不是天生的。特殊的外部环境会影响孩子性格的发展，家庭和父母往往对孩子的“不合群”负有很大的责任。

①不良的家庭氛围

如果父母不和，争吵不断，或者父母长期不在家，缺乏亲子沟通，在这样的家庭环境中长大的孩子，很容易得抑郁症。孩子渴望交往却不敢与人交往，害怕被拒绝。长此以往，容易形成自卑、孤僻、消极内向的性格。

②不正确的育儿方式

不良的育儿方式包括对孩子过度溺爱，导致孩子“想要什么就给什么”；总认为“只有”自己的孩子才是最好的，形成了孩子“虚高”的自我评价；随意训斥、打骂孩子，会给孩子的生活带来阴影。自我评价溺爱和“虚高”，容易导致孩子形成过度自我中心、过度依赖、固执、适应能力差等不健康的品质或习惯。，从而使孩子缺乏交流动力，直至不愿意交流。“大棒政策”更是培养不出主动与对方交流的孩子。反而很可能对孩子的交流造成终身障碍。

③单一的交流环境

有些家长因为担心孩子的“人身安全”，防止孩子被同龄人抓住咬伤，就禁止孩子与其他同龄人交往，导致幼儿交往的机会被剥夺。如果孩子从小缺乏正常的交往环境，就会缺乏基本的交往能力，不会讨论，不会谦虚，不会主动去赢得朋友，从而直接影响孩子交往态度的形成和交往能力的提高。

孩子怎样才能变得“合群”？

肯定有家长问，不爱交际的孩子怎么办？其实，不爱交际的童年是完全可以纠正的。

现代儿童心理学认为，学龄前儿童正处于人格萌芽和初步形成的时期，应抓住这一关键时期给予儿童正确的引导，使其形成良好的人格品质和开朗乐观、积极交往的人格原型。但如果错过了学龄前的最佳敏感期，很可能会影响以后社会适应能力的发展和个人能力的正常发展。要培养一个“合群”、善交际、爱交际的孩子，必须从消除造成孩子不合群行为的原因入手。

①营造良好的家庭氛围

全家人要和睦相处，互相理解，给孩子一个平和安全的家庭交往环境。尽量不要在孩子面前过多暴露父母之间的分歧甚至争执，以免给孩子的心理蒙上阴影。

②改变育儿观念，改进育儿方式

要尊重儿童作为主体的人格和权利，避免一刀切式的替代。家长要注意培养孩子的自理能力，摆脱依赖；引导孩子学会关心自己爱的人，关注他们的感受，防止过度的“自我中心”；父母不一定要一直陪在孩子身边。他们要有意识地给孩子独立游戏的机会，让孩子在自己的游戏中独立探索和解决问题，逐渐形成牢固的自信心。

③创造真实的交流环境

父母要让孩子尽可能多的与人交往，让孩子享受接触陌生环境和陌生人的自由；积极引导幼儿主动与同伴交往，帮助幼儿分析和解决同伴交往过程中遇到的问题，通过自身的努力使幼儿自觉地结交好朋友，发展初步的友谊。

解决不合群家庭教育的小技巧

1。专门买故事书培养孩子的社交素质，借助书中人物的成功“案例”激发孩子的交际兴趣。

2。从小开始，尽早让孩子做自己力所能及的事情，培养孩子自理、自我服务的意识和能力，摆脱对大人的依赖。

3。培养相关技能，提高孩子的自信心。孩子有从众心理，爱模仿，倾向于崇拜有能力的人。所以提前教孩子一些“绝活”，比如拼模型、折纸、剪纸、歌曲、童谣等，会增强他们对其他孩子的吸引力。

4。为孩子创造机会，让他们学会在情境中交流。比如让孩子参加幼儿园和社区组织的集体活动。孩子从小就会逐渐学会如何生活，如何相处。父母也可以利用生日或节日邀请他人庆祝，增加幼儿与其他同龄人互动的机会。

5。联系老师，在游戏中多给孩子表达的机会，培养孩子在公共场合说话的能力。老师要多鼓励和表扬这样的孩子，提高他们在孩子中的地位。

6。通过幼师营造优势互补的交流环境。老师可以把内向不合群的孩子和外向合群的孩子归为一组。同龄人的示范和影响对孩子的发展有着重要的意义。善于利用同龄人的影响，让孩子学会沟通。

家长要清楚，孩子健康的心理不是一朝一夕就能形成的。发展中的问题，比如不合群，不是短时间能改正的。家长和老师要重视孩子发展中的缺陷，要有足够的耐心引导孩子告别不合群。另外，需要注意的是，“不合群”和“言语障碍”与“自闭症”是有区别的。对于那些已经尽了最大努力但失败的孩子，家长应该咨询专业的心理健康工作者和医疗工作者，以便及时给予孩子科学的干预。