怎么教孩子写作文的方法二年级

怎么教孩子写作文

孩子写好作文的套路:学好亚里士多德的三幕法！对于写字困难的孩子来说，不存在的最大问题就是进步大。

我的孩子最大的问题是:

1。孩子愿意写，也想写，但是写出来是散漫的，总会在细节的点上无休止的蔓延。(就像在一段文字段落的结尾，啰嗦，无序)。

2。没有主次之分。文章中没有能给人留下深刻印象的精彩点，或者整篇文章留给人想象的空空格太少(留白太少)。

对于小学生来说，如果能写一个看起来像，读起来有意思的小故事，把故事控制在1500字以内，那就太好了。

从写小故事练手开始

孩子写的短篇小说应该是他们生活的一部分。

生活不仅是孩子们感受过的，也是他们创造的精彩世界。当然，孩子真正感受到真实的体验，更容易写出好文章。

而要写一个小故事，要在狭小的篇幅里融入一个时间框架，一个故事情节，两三个人物，故事发生的地点(两个也可以，但不要太多)，也不是一件容易的事情。

两三个人物+故事发生的地点+一个时间框架+一两条故事情节。这是有短篇故事的孩子很容易掌握的结构状态！

很多孩子写短篇小说时容易出现的问题有:

1。头重脚轻。开篇段落太长，导致写了一大半发现还没进入关键情节。

2。跳跃延伸。儿童的“东一锤西一棍”会把情节、细节、情绪写一会儿，让读者不知道孩子写的是什么。

3。潦草结尾。故事铺开很多，结局却很散漫，让读者觉得总有不足。

如果孩子的写作问题是以上三种，经过系统的训练，孩子很容易找到某种“感觉”，知道如何纠正作文的写作风格。他们最怕那种什么都不懂，不知道怎么写或者怎么写的孩子。这是一个比较糟糕的状态。