如何培养孩子的天赋潜能

怎么发掘并培养孩子的天赋

如何发现和培养孩子的天赋？发掘孩子的潜力很重要。怎样才能在重要的成长阶段陪伴孩子，让孩子自己变得更好？下面我们来看看。

专家指出，班级里最难被适当培养的学生群体，其实是那些天赋优秀的学生。可能因为他们聪明，学习上的问题很少，所以老师很少在他们身上多花时间；可能因为他们智力的原因，思维模式与常人不同，被误认为是学习障碍学生。父母该如何帮助这样的孩子？

“天才学习”最近在澳洲受到关注。澳大利亚SBS电视台最近策划了一系列介绍天才儿童的节目，如果训练得当，这些儿童可以取得巨大成功。

人才分很多种。大多数天才儿童学习成绩优异；但有些孩子恰恰相反——特别聪明，但学习成绩很差。这种情况被称为“学习障碍与资优生”。

鼓励父母理解孩子的天赋。

许多最有创造力的孩子都有学习障碍的天才学生。爱因斯坦是世界上最著名的有学习障碍的天才学生。他呼吁家长不要被有学习障碍的天才学生现象所迷惑，而是要了解孩子的学习情况。一个好的方法是观察孩子对新信息的反应。

例如:科学课上，老师引导学生认识了斯莱特甲虫。

一个学生问:“斯莱特甲虫有几个脚趾？」

老师:“它们没有脚趾。为什么这么问？」

学生:“因为它们很小，所以跑得很快。我的教练说，如果你想跑得快，你应该用你的大脚趾向前推。它们跑得那么快，但是它们没有脚趾，所以它们的肺活量一定很大。」

老师:“甲虫根本没有肺！」

不同天赋的孩子有不同的学习风格

老师说这个学生经常问一些奇怪的问题，引用了很多无关紧要的信息，这是这个学生“有天赋”的表现。

他说，天赋异禀的学生应该用更高级的方式学习:天赋有很多种，有些孩子在语言上有天赋，有些孩子在视觉上有天赋，有些孩子可以立即在脑海中形象化他们获得的文本信息。

教育家和教育政策制定者可以从天才学生身上学到很多东西。

目前，澳洲的课堂并没有给有天赋的学生提供最好的机会去发挥他们的优势或者学习。很多老师对学优生的认识有限，不能区分学优生和真正的学优生。

他进一步指出，目前的智商测试也有其局限性。有些智商测试只能测试文化认可的某种天赋或知识，而不能测试一个孩子的学习潜力。而且很多老师缺乏正确解读智商测试结果的能力。

给家长和老师提供以下建议:

1。鼓励孩子发表关于观察到的现象的原创理论；

2。多问一些开放性的问题，从而观察孩子的天赋。

3。对于有天赋的孩子，让他们尝试解决更难的问题。比如，在阅读时，老师或家长可以策划更高层次的阅读测试，让孩子有机会分析、评价和综合不同的文本。