家长如何引导孩子数学启蒙

怎样给孩子数学启蒙

如何对孩子进行数学启蒙？孩子的数学启蒙教育可以马虎吗？帮助孩子进行数学启蒙有什么好处？大多数孩子不喜欢数学。接下来我们来看看孩子的数学启蒙教育是从什么时候开始的。

说到数学，家长们普遍有两种误解。一种是他们单纯的认为数学等于运算，让孩子学珠心算什么的，其实并不具备真正的数学能力；另一种就是太重视了，直接送孩子去学奥数。结果孩子觉得难，反而开始厌烦数学。

数学启蒙应该怎么做？怎样才能让孩子爱上数学？

为什么孩子不喜欢数学？

数学应该是有趣的。为什么孩子会反感？其实爸爸妈妈对数学很抵触，这应该归咎于他们在学校繁琐计算的阴影。

这种对数学的误解又被家长用在孩子身上了。比如让孩子从小就纠结各种加减法，背诵乘法口诀，甚至上奥数课，都会让孩子产生挫败感。

数学要培养数感和逻辑思维能力。

数字感就是对数字的感觉，指一个人对数字的理解和运用能力，包括能否灵活处理数字、拆解问题、从不同角度看待问题；

而逻辑思维能力的培养，可以帮助孩子冷静面对和解决未来的各种问题，成为未来世界需要的人。这是数学能带给孩子最好的礼物。

如何让孩子对数学产生好感？

数学启蒙的正确方法是什么？

先考虑一下。为什么孩子抱怨数学难，却从来没有人抱怨学说话难？

这是因为教学方法的不同。孩子从听到妈妈的声音开始学习说话，从好奇开始，努力模仿，最后，妈妈理解了我。这是一种自然的学习方式。

学习数学也是如此。如果将数学融入日常生活，借助生活场景和具体物体，让孩子有数的概念，培养他们对计算的兴趣；

然后，将数字和计算的初等思维融入到家庭生活和问题解决中。

孩子不自觉地养成了一种具体清晰的数学思维方式，以至于以后即使接触到更复杂的用法问题和抽象的数学思维，也不知道如何面对。

2~6岁各阶段如何轻松做启蒙

数学不仅仅是量化运算，还有形状、空、分类、规则、弹性思维。孩子几个月大的时候就可以分类了，可以分辨出谁是首要照顾者，谁不是。

大概一岁半的时候，就可以做一些大小和数量的区分了。例如，这是一个大苹果而不是小苹果的估计。

从小让孩子对数学有一个感知是很有帮助的，对孩子以后的数学能力有帮助。

不同的年龄段有不同的做法:

2-3岁的孩子可以开始认识数字的名称，或者练习数数东西。

3-4岁的孩子能够识别不同的形状，并将数字作为符号，如电话号码、钟表、日历、商品的价格标签等。

4-5岁的孩子 可以描述不同的形状，引导孩子理解和感受不同地方使用的数字的含义。例如，天气预报中表示温度的数字代表冷热情况；时钟上的数字表示时间；洗衣机上的数字代表洗涤时间的倒计时。

5-6岁的孩子 可以让他们发现规律，鼓励他们进行简单的推理。比如听旋律和歌词重复的音乐和儿歌；看周围有规律的图案，比如建筑墙上的瓷砖，鼓励孩子去发现和感受有规律的美。

当然，每个孩子的发展都不一样。以上能力仅供参考。生活中几乎所有的事情都和数学有关。可以用不同的方式开导孩子，让孩子享受解决问题的快乐。

数学启蒙常用的3种方法

接下来给大家介绍3种随时可以开始的数学启蒙方法。

[h/]图画书

和数学有关的绘本不少，比如《饥饿的毛毛虫》。当你和孩子认识不同的水果时，只要数一数它吃了多少就行了。看完故事，家长买水果的时候可以带着孩子，问问他们认识多少种水果，都是什么颜色。

漫画

父母一般都会头疼。孩子没完没了地看动画片，完全不让看也不现实。如果有和数学有关的漫画，我们可以一边看一边学习数学知识，那不是更好吗？

游戏

说到游戏，我好开心，因为不光是孩子好玩，大人在一起玩也能找到童年的乐趣。

积木、磁片之类的桌游，因为色彩鲜艳，对孩子特别有吸引力，可以互相吸引，更有趣味性。和孩子玩的时候，可以引导他认识不同的形状，分辨不同的颜色，这些都是在练习分类的能力。你也可以建造各种孩子喜欢的建筑和形状，无论是塔、城堡还是汽车等。，都是建在建孩子的空房间里。还可以用它们创作一些雕塑，都是很好的尝试。