校园霸凌是一个机会，孩子可以借机提升“处理不公平待遇能力”

校园霸凌是一个机会，孩子可以借机提升“处理不公平待遇能力” 我们不愿看到本应纯洁天真的孩?们被暴?、歧视这些糟粕所污染，但是仔细想想，成?的世界?就没有欺凌吗？“欺负新来的”、“上级抢了下级的功劳”、“被绯闻了”……这些事情成?不熟悉吗？欺凌这种事只是成?做得更隐晦罢了。?性使然，形式不同罢了。

既然这个可能和孩子在一起？？？题，为什么不让孩子？在童年，在第一次？当你遇到欺凌时，你会增加处理“不公平待遇”的能力。过得好吗？去吗？就在这里？停。教孩子彻底？？东西:任何杀不死你的东西都会让你变得更强？！去引导孩子？你在线吗？欺负的时候“遇强则强”。

接下来，我们来分享一下从校园欺凌中增加应对“不公平待遇”能力的五部曲系列。

1弄清欺凌者心理动机不当好捏的软柿子

帕特丽夏·库尔(PatriciaKuhl)是美国华盛顿大学学习和脑科学研究所的联合主任，也是美国国家科学基金会资助的生命学习科学中心的主任。近50年来，她一直在研究儿童的大脑发育和语言学习。

我们必须相信:恶霸？这是预约吗？我价值感低？，必须依靠？各种各样？不欺负？不挑别人的毛病？，还是给？暴力？告诉他吗？价值感的缺失。

"？我拥有的很少？额，我能打你吗？”是这种吗？逻辑。说？，纸？老虎？一个。

但是这些论文呢？老虎经常有？一种能量？，特别找？出价。

新罕布什尔州？家庭教育和政策专家马尔科姆·史密斯(MalcolmSmith)发现，“一个欺凌弱小者能说出一个不合群的孩子？还是因为抑郁症？管理健康疾病，残疾或？？体重异常等。孤独？孩子？”。

那么，这些论文呢？老虎会选择那些“软柿子”吗？捏，选？法律也很简单:先欺负？试试看。如果不反抗或者欺负后没有后果，那就留着，以后再欺负。

所以，我们想要孩子？远离欺凌？一步，做个孩子？没有吗？当你遇到欺凌的时候，一定不要放过！凡事都有个先后顺序？第二个效果，处理第一个？态度会对孩子产生深远的影响？后来呢？为了这样的事情？状态。

2帮助孩子判断忍受的界限一定要在第一次就做出反抗行为

是对不是？你能判断吗？真的吗？孩子？，因为没有？现场体验有助于他判断是否“不堪”。作为一个孩子？告诉？妈妈，同学打他的时候？应该是母亲造成的？注意，仔细询问事情的来龙去脉，帮助孩子？判断自己是否遇到过校园欺凌。

父母最好提前让孩子知道什么样的行为是欺凌，什么时候必须做出第一次反抗。如果？妈妈不小心？让孩子？宽容？接下来，也许你会把孩子？被推到频遭欺凌的深渊，很多是因为校园欺凌？？严重的悲剧，什么？被杀的人，通常不会？能生一次吗？因此，它有一个不断升级的过程，所以第一个？第二点非常重要。

这个？请和你的孩子逐字逐句的阅读教育部发布的《校园欺凌行为规范》，告诉他们以下行为就是校园欺凌，绝对不能姑息！

这些行为属于校园欺凌。一旦他们出现，你必须抵抗

教育部颁布

1。给受害者起侮辱性绰号；责怪受害者？？侮辱它？等等。

2。受害者呢？重复的物理攻击。拳打、脚踢、掌掴、推搡、绊倒、揪头发；制造？控制？用工具、棍子等攻击受害者。

3、涉及多少受害者？房产，课本，？衬裙，损害，或者通过他们嘲笑受害者。

4。明显欺负人？受害者很强壮？欺负是受害者未能保护？？情况发出？。

5。散布关于受害者的负面谣言？还有八卦。

6。恐吓、胁迫被害人做自己不愿意做的事，威胁被害人服从命令。

7。让受害者受苦？恼人的，或导致受害者招致惩罚。

孩子该如何反抗？重要的不是体力，而是态度。总结:能打就打，不能打就跑。被欺负大声呼救！大意:我不是软柿子，你捏不到！

孩子？如果呢？拳头对付了他们？盾牌？妈妈？比如？敌人，谁？你什么时候没打过架？

3要先告诉家长而不是老师学习让孩子说出心里话的方法

为什么遇到校园欺凌一定要先告诉家长，而不是老师？毕竟老师为了维护校园和班级的稳定，需要考虑更多的事情，不可能像家长一样百分百支持自己的孩子。这是孩子最需要父母的时候。

但是，由于父母以前错误的教育方式，孩子被欺负后会不敢说实话。然后让自己陷入孤立无援的状态。

？有三种孩子？不愿意？妈妈说过这样的话:

1。父母平时对待孩子？消极？高估:这些孩子？你为什么不想说话？母亲指示？？在学校真正的困境是因为之前的经历。妈妈总是批评？？不，告诉我？妈妈，他是吗？欺凌，可能还会再来？妈妈骂，让？？腹背受敌，何必再冒险被刺？？风险；

2。在以往的经历中？，当他与别？头发？你们有过冲突吗？女的？Hold:因为？带着母亲和孩子？距离太远，远到让孩子？感觉不到？女的？Hold住，不管是地理距离还是？在远处，孩子？觉得？妈妈不会站？？？边，还忍不住？？那你为什么还需要更多？抬起来。

3。家庭负担过重，孩子？不想再放弃了？妈妈？。第三种情况的原因太复杂了，本？不讨论，只关注前两点。

？真的吗？都是为了制作吗？？最大的利益？还是制造？？逃避不利于？？形势。对这些孩子？？？告诉？妈妈？？被欺负真的帮不上忙？？摆脱困境，什么？有没有可能吃亏？第二次受伤，所以还是一个人？？是啊，相对容易？一些。这很尴尬，不是吗？？痛苦？为了动机？什么时候？？当你受到不公平待遇时，你不能问？？真的吗？妈妈求助，孩子？只有一个人？去吗？因为那些侮辱和暴力？。

但最悲剧的是，这？大幕经常上演，作者遇到过？中度抑郁的？？孩子，这个孩子？被同学？各种恶毒的话？丢脸？学期结束后，终于？勇敢？去哪？我妈要求转学，说同学经常虐待她，就被打死了。亲爱的粗鲁地打断了我:“？不好好学习，网？真是一团糟。坏事！送去学校成绩不好，还要过街？？？样，让？？打电话……”孩子？再也不跟着了？妈妈一直提到？找老师的孩子？反应如何？越来越平淡，什么？连叫她的名字都没有反应。

？它们和蛤蜊有着一样的习性，有着坚硬的外壳保护着外面，却将最柔软的内心暴露无遗？？。孩子？他们本能地试图保护自己免受校园欺凌？？，还真的害怕了？妈妈伤了他柔软的内心？，因为？母亲是孩子吗？内心世界，孩子？？法律无视这种伤害。

如果你在看这个？章，你找到了吗？？你这样伤害过孩子吗？请停止这些行为，立即设身处地为孩子着想，做出反应。这种行为，在心理学上，叫做共情。

“孩子？爸爸妈妈现在知道你了吗？一定很委屈吧，？？，怕(说孩子？情绪感受)，我们都很？你经历过这些事，如果还受伤？，我们在你那里？边缘，想哭就哭吧。这些事情都会过去的，我们能做到吗？都切碎了，爸爸妈妈陪你。”

这个时候要给孩子吃吗？两个信号:

1。被认可的孩子？情感的合理性。这种认可会对孩子有帮助吗？很快？被欺负？影子？心理咨询的基本理论是“被看见是治愈的开始”。孩子？消极？情感第一？时间是？母亲接受后，他会知道吗？？安全了，噩梦结束了，可以开始放松了；

2。让孩子？知道他有结局吗？可悲的倡议。只是作为一个孩子？深？？只有彻底明白这一点，他才能在每次遇到危险和伤害时，更倾向于积极寻找出路。“不要在里面呆太久？适合自己”还是“希望别的？”被动，这个？点？总是很重要。在这个阶段，孩子？？是希望吗？反复描述欺凌过程，还是关闭？不说话，应该允许；另外，情绪释放需要多长时间？？不同，？妈妈，不要催孩子，好吗？走出痛苦。

4父母千万不要造成二次伤害切不可雪上加霜

这个时候？妈妈一定要注意语言？，切不可雪上加霜。

“你怎么这么懦弱，可以让？好欺负！”

“他为什么不欺负别人？？肯定是你不好！”

“哭吧哭吧！刚刚哭了，难怪不要？欺负你！”

这些话会吗？来吗？同学的欺负更多的是困在孩子身上？万劫不复。

被欺负的孩子？听到这些话，难免会陷入困境？迷茫，谁对谁错？是真的吗？？应该被欺负？受伤了该不该生？痛苦的情绪？等一下。

这样的孩子？龙？后来再遇到欺负，不管是亲密关系还是职场社会，他们都不会反抗，而且？结束它？切，解决内移问题？非常？。那么，为了孩子们？？？开心吗？孩子的母亲是谁？遇到麻烦时。一定要注意？？语言？会不会造成？二次伤害。

当孩子？心情恢复顺利，？妈妈可以开始理性层了吗？引导，帮助孩子？分析原因，想办法摆脱这件事。把手，然后呢？避免！让孩子？躲着施暴者并不能真正解决问题。

？你可以拥有它。一条路:

1。环境与资源:美国？在环境中，什么对我们有利？阶级精神(阶级？)你会对这些东西有什么样的态度？资源，包括？老师，校长，什么？教育局，谁能帮我们主持公道？

2。回到问题的起因:为什么是这个孩子？会欺负你？你想帮他做作业吗？嫉妒你的好成绩？是你不够会欺负人吗？那怎么才能从根源上解决这个问题呢？

3。让孩子？？？想处理一下吗？风格:要不要联合其他被欺负的同学？为了警告恶霸？去哪？老师反映，求学校保护？还是一个孩子？？？决定回不回电话？

？切？所有案件都由儿童处理？？？决定吧！同时吗？想生孩子吗？强调以暴制暴是最后的选择，因为暴力？会升级吗？一旦释放了暴力？这条龙，很难保证最终会伤害到谁，那我们不就只好了吗？。

？咨询经理？？段NLP？？经常压力大？观点:凡事都有三个以上的解决方案？类型。这件事也？样，我们告诉孩子？“你不能被欺负，所以最坏的选择是你？？打回去，不然你爸妈给你打回去，但是我们要想点别的？一个方法，然后根据情况选最好的。”

你的意思是告诉孩子吗？三件事:

1、吗？妈妈会一直陪着你？之后？抱着你！”虽然我们成功了？我真的打不过那些恶霸，但是这种态度能让孩子？感觉到了吗？妈妈？？真的吗？持有；

2。明确告诉孩子？:“你不能被欺负！”很多吗？婚姻中的性？难道他们无意识到自己被虐待时不会选择离婚？觉得？？可以被欺负。男人在职场吃亏？却不敢排挤？语言，还因为这个？原因，所以我们？要不要让孩子？充分认识到:“没有？可以欺负我，我不该逆来顺受”；

3。“遇到不好的事情不可怕。我们应该冷静思考，拿出解决方案？凯斯，？不是冲动或恐惧”:每个？？？必须见面吗？？？？错了多少？事情，如果孩子呢？如果你能冷静沉着的处理事情，他就少了。走了多少弯路。

？妈妈能有根据吗？真的吗？帮助孩子的想法？。

5引导孩子处理问题迈向内心强大之路

当我们想出解决方案的时候？案子，下来是为了什么？管理施工。？妈妈要不要帮孩子？明白为什么会有吗？有点？你喜欢欺负人吗？同时，对孩子呢？问能不能原谅这个孩子？。提出？不要勉强自己。这是给孩子的吗？宽容和理解，简？？孩子？不会卡？仇恨和怨恨，因为理解不？是要闹吗？？更好，还是不好？？否定的？在情感中徘徊。

注意两点:

1。理解不等于认同。理解就是我知道这个？？他的动机和他的痛苦，但我不同意他？对于；

2。理解不等于再和对方出去:原谅是为了让？？比什么好？不，我必须这么做？做朋友。

在整个过程中，我们应该注意什么？正确认知问题——恶霸？如何定义？我们对他的定义是“他欺负我？”“他打我了吗？”，那么从？无论如何，即使是关于身体的。他强我弱，我被欺负。缩短他？头；但是，如果我们把欺负者定义为“？暴力？让我变得更强？是吗？”那个恶霸是为了让我可以吗？，认知，？状态完成？升级版的“体验宝贝”！(游戏？和家人一起玩升级增加阅历？？)，经过这次“体验宝贝”，我会更加成熟，更加优秀。

现在看来，不是吗？？孩子？更多？？头？像这样？定义是什么？一个好处，减少孩子？害怕恶霸。

这是我们干的？是:

1。让孩子？？？经历这些事有助于他成长和理解？性；

2。让孩子？成长？信，“我可以吗？照顾好脊柱？事”；

3。学习如何？不卑不亢是对待欺凌的好态度，但是孩子呢？不知道怎么做，就帮他分解任务；

4。最重要的事？点，让孩子？亲爱的？感受一下什么是“任何杀不死你的东西都会让你变得更强”？！"

如果家长找到孩子？被欺负久了，除了以上步骤，我们真的要反思一下家里有没有给孩子。？足够的关心和爱？保持住。