但是,怎么学都学不会,会变酸,会开始捉弄别人,学不会。几天前,我去了邻居家。他6岁的孩子在练琴,练完就发脾气。“妈妈,我不想练习。多无聊啊!我要出去玩!”“练好了再出去玩。哦,我们已经同意了。放学练习半小时,就可以去玩了。你不是已经答应你妈妈了吗?还有20分钟。坚持住,你很快就能玩了。听话!”“就是不要,我不想学钢琴。一点都不好笑。就是不玩!”“你这孩子,你说要学的时候,你妈花了好多钱给你买了架钢琴,还交了学费。这有多久了?”“反正我现在不喜欢,不玩了!”
这种对话是不是很常见?你家是否也有一个常常想要半途而废,遇难即退的孩子?想必这些孩子在学一样兴趣之前也确实是喜欢的。看着舞台上的小朋友们一个个婀娜多姿,灵动飞舞,或者是听见伙伴们手下行云流水的悦耳曲子,特别是他们还常常能收获满满的掌声和赞美,一切都是那么美好与令人向往!可是现实是很骨感的,要能在舞台上神形兼备、轻盈优美地载歌载舞那可得练个许久的基本功呢。枯燥无味的练功动作,一遍接一遍,还得忍痛压腿下腰。要能弹出打动人心的钢琴曲,那可得苦苦练上许久的指法,练习曲。难怪孩子们会学了一段直喊要放弃,因为一切都跟以前美好的想象是不一样的。才华并不能使一个孩子坚韧。也就是说,也许孩子对跳舞有兴趣,甚至四肢柔软弹性好,具备了点天赋,即便如此,如果他缺乏坚持的毅力,也不见得能学好。为什么有些人的兴趣,永远都只能是兴趣。因为他不具备毅力的特质!
但是我该怎么办呢?我丢了所有的钱。我已经学会了放弃。别说浪费钱了。想想挺可惜的。再说,虽然要民主,尊重孩子的选择,但是遇到一些困难和挫折就呼吁放弃,好像也不太对。孩子不知道怎么办,那之后还能怎么办?怎么破?孩子想放弃学业的原因其实很明显。我们不必按照孩子的要求立刻放弃,也不必强迫他坚持。而是要告诉孩子,无论怎样,你都要让我看到你真的努力过了,才能决定是否放弃。如果你从未尝试过,你凭什么放弃?
我想我们可以试图找到一些可以鞭策孩子,慢慢树立孩子们学会坚持的一些法子。1.经常带孩子去看演出一场震撼人心的表演是可以打动孩子的内心。只要是感兴趣的东西,他对精彩表演的向往与渴望,是会渐渐触动内心用坚持换来成果的想法。加上家长的鼓励和帮助,毅力的种子会慢慢萌芽。2.在枯燥的练习中穿插一些有趣的环节比如练琴的时候可以帮孩子录下来,然后让他自己听听,能不能找出其中的错误。或者当小老师教教妈妈怎么认谱。3.与同龄人一起互动可以跟一起学习的同伴们互相切磋,常常良性竞争。看你动作坚持得久还是我,看看谁跳舞模仿得更像一些。
方法还有很多很多,心妈只是几个小招来抛砖引玉。一切都要根据孩子的个性特点来想好办法去帮助孩子们学会坚持。压力不可怕,恰当的压力反而是成长所需。可怕的是压力持续时,孩子没得到及时帮助。
其实IQ的高低并不是好学生和差学生之间的唯一差别,一些课业表现好的孩子并不聪明,相反一些非常聪明的孩子反而表现不尽人意。国外有研究机构观摩拼字比赛,研究哪类孩子会晋级到最后。在不同情境下,一种性格特征凸显了出来,这种特征在很大程度上预示了成功。它不是社交智力,不是漂亮的外表,强健的体魄,也不是很高的IQ,它是毅力。毅力是可以通过各种方法去培养建立的,妈妈们准备好了吗?遇到孩子抵抗的时候,告诉自己,办法一定比困难多,咱们一定行!
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