如何提升孩子记忆力三个小妙招帮到你！

如何提升孩子记忆力三个小妙招帮到你！

在愉快的环境中记忆

当我们以“你印象最深的是什么”为题，让孩子写一篇作文或听写时，我们可以发现，在他们能回忆起来的许多事情中，最生动的就是开心的事。一个人从小到大都有各种经历，但伤心难过的事容易忘记，而开心的事却能记忆深刻。

曾经看到一个实验:实验者准备了三段话，120字左右。第一段是表扬孩子，第二段是描述与孩子无关的事情，第三段是批评孩子。然后，连续六天，每天给孩子读一段话。检查孩子的记忆力后发现，孩子记住了80%以上的赞美。孩子对自己批评的内容，记得50%左右 ;孩子只记住了22%左右与孩子无关的内容。从此我们可以看到，能让孩子开心的内容，会很容易让孩子记住。

后来，为了探究记忆时的心情对孩子记忆的影响，他们又做了一个实验，让孩子在三种不同的心情下记忆:第一种是心情愉快；第二种是处于烦躁和悲伤的状态；第三种是处于冷漠和无所事事的状态。结果显示，心情愉快时，孩子们的记忆得分约为70%，心情烦躁和悲伤时，约为20%。孩子在无动于衷、游手好闲的时候，记忆力得分在40%左右。

所以，当我们的孩子处于快乐的环境中时，他们的记忆能力是最好的，记忆力会得到最大程度的发展。想让孩子“学会记忆”的家长，不妨多创造愉快的氛围，及时鼓励和表扬孩子，让孩子事半功倍。

给孩子一定的缓冲

孩子天性很单纯。 他们会在短时间内对自己所面对的和所做的事情有高度的专注力。恰恰这个时间是孩子记忆的黄金时间。把握好这个时间，孩子的记忆效果会事半功倍。但是，如果错过了这个时间，作为家长，不妨放松一下，让孩子放松一下，不要强压。

我第一次教师培训的时候，有幸听了一次老师的课。这个老师据说是这个培训学校最认真负责的老师。每节课结束时，老师都特别要求所有的孩子复述课文。其中一个孩子，明显年龄小一些，一开始把一篇几百字的课文缩减成一句话复述，显然不符合老师的要求。于是全班同学放学后，老师让孩子一个人呆着，重新准备复述。

在30分钟左右的时间里，孩子几乎没有注意到课文，而是看着学生一个个背着书包离开教室；然后我就开始和老师讨价还价，试图为自己争取一些可以减免的权利。全部失败后，他相对老实的坐在座位上，按照老师的要求开始背书。又过了20分钟，孩子显然没有得到相应的学习效果。这期间老师一直在备课，在教室里等着。一个半小时过去了，孩子还是一无所获。他不会背老师让他背的东西，甚至不会开始复述。

我看孩子满脸通红，神游不定，不禁觉得一个半小时就这样浪费了。其实孩子不是不愿意学习，而是根本没有学习的状态。在压力和强迫下，剩下的只是孩子的身体，孩子的心早已飞出了教室。这样一个不灵的时间，真的很可惜。

作为家长，应该清楚，无限延长孩子的学习时间或者背诵背诵时间，几乎没有用。如果学习是不快乐的，是被迫的，那么孩子的反馈一定是无效的。所以最好给孩子一定的缓冲区，让他们有一个自由呼吸的时间，特别是对于记忆。最好把时间打散，把时间切成小块的集中时间，一般是 10-15分钟。然后让孩子适当休息放松，然后继续。

寻找有孩子的规则

相信大家都知道，孩子的记忆是机械记忆。如何在短时间内有效重复，是帮助孩子记忆的有效方法。我曾听到一位家长简单粗暴地对孩子说:“你读两遍、三遍、十遍、一百遍都记不住……你总能记住！”诚然，重复一百遍也是一种方式，但却是最无效最无奈的方式！完全凌驾于父母权威之上的记忆，不知道孩子能否承受这样的记忆“摧残”。

和孩子一起寻找记忆的规律，培养孩子对自我记忆能力的自信。他们在不知不觉中处于对记忆的兴奋状态，从而进入了记忆的良性循环。

这里有几个记忆方法供你参考:

培养孩子的联想记忆能力是记忆零散不规则单词的最好方法。比如这样一组词:飞机、大树、作业、项链、水桶、篮球、星星、眼睛、老师。我和儿子编了一个小故事:有一天，妈妈和儿子做飞机试飞，飞机飞到一棵大树上，下不来了。儿子拿着作业，我妈拿着项链把飞机砸了下来。结果都挂在了树枝上。这时，父亲提着一个大水桶来到树下，用一个篮球把所有东西都砸了下来。爸爸当时正得意洋洋的炫耀自己的成绩，最后一次却被篮球的反弹打在了头上，于是捂着眼睛说前面有小星星。最后，儿子把这个故事写成了作文，交给了老师。在我和儿子把这个小故事重复了两遍之后，我儿子就可以把这九个字按顺序背出来了。

让孩子学会使用思维导图，这是记忆一些长文章或课文的好方法之一。用相互关联的图片画出课文内容，按顺序记忆。思维导图不仅可以帮助孩子增加记忆的组织性，还可以形象地展示图片记忆(右脑记忆)的神奇力量。之前已经详细描述过思维导图的记忆，这里不再赘述。

艾宾浩斯的遗忘曲线也是科学记忆规律的总结，是孩子复习的有效工具。德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现，人脑对新事物的遗忘是有规律的，遗忘曲线可以用来把握遗忘规律，从而提高自我记忆的能力。作为一种有效的方法，家长不妨先掌握遗忘曲线的规律，然后根据规律和孩子一起制定相关的复习计划。相信也能事半功倍。

其实每个孩子的记忆能力都不差，除了少数天才。只有掌握了适合自己的正确记忆和学习方法，你的接受和记忆能力才会明显超群。如果家长认为孩子记忆力有问题，只要排除生理因素，一定找不到正确的记忆方法。不要着急，和孩子一起慢慢尝试探索，不要操之过急，也不要放弃。相信孩子能取得突破性的进步！