两岁孩子进入一个小叛逆期，这个时候的孩子自我独立意识开始形成。两岁孩子进入一个新的自我阶段，大脑得到进一步的发育，开始产生清醒的自我意识，能够明白自己想要干什么，所以他往往会根据自己的想法去行事。
一、独立意识的形成，但语言表达能力不强
两岁的小孩开始有了独立意识，可是他们并没有抵制的控制能力，同时他的语言表达能力也比较差。所以很容易导致孩子有挫败感，这种挫败感让孩子不知道如何去处理自己的情绪，所以他只能够用又哭又闹来表达自己的想法，很多时候一件小小微不足道的这个事情就会让孩子产生大哭大闹的行为。
二、在安全合理的情况下满足孩子的要求
对于这个时期的孩子，更多的是按照孩子的意愿来行事，在安全的情况下满足孩子的要求。对这个时期的孩子好奇心非常强，但是他们也不没有办法分辨出好坏，所以更应该在孩子进行不良行为习惯的时候，通过转移注意力的方式去转移这种不良的习惯，而不应该靠讲道理的方式去控制孩子。转移孩子的注意力，孩子一下子忘记了自己当时的想法。
三、家长需要保持自己的底线
这个时期的孩子也很容易让父母爆发，总是不按自己的意愿行事，非常的叛逆。这个时候父母一定要保持一种良好的心态，要明白这是孩子成长的一部分，孩子开始有自己的想法，开始变得更加的独立。但是面对又哭又闹的孩子，父母一定要接受自己的底线，不能够因为孩子哭闹和顺的孩子突破了这种界限，让孩子觉得自己能够为所欲为。
孩子的想法在安全的范围内让孩子勇于去尝试，其实这个时期的孩子并没有多大的问题，最重要的是让孩子顺利的度过这一时期。
两岁是孩子人生中的第一个叛逆期，这时候的他们已经开始逐渐有了自主意识，家长要做的就是多沟通和陪伴，正确引导孩子。很多家长在宝宝一岁左右时都会认为他们无比可爱，整天幻想着孩子长大之后有多么的乖巧，不过随着宝宝年龄增大，过完两岁生日的他们瞬间就变得叛逆很多，这一变化真是让不少家长措手不及，之前的美梦也碎了一地。
提到叛逆期，很多人首先想到的都是十三四岁的青春期，这个时期的孩子总是和家长对着干。不过孩子人生中会经历好几个叛逆期，而两岁就是第一个，进入叛逆期后的表现通常是很不听话，无论家长让做什么都不予理睬，或者是喜欢反着干，动不动就发脾气，甚至还会打人。这时候家长一定要先放平心态，因为叛逆期未必是坏事。
叛逆期是孩子成长的重要转折，这时候他们有了自己的独立思维，在做事情时喜欢加入自己的看法。出现情绪暴躁、打人的情况，也正因为他们不懂得如何管理自己的情绪，才需要家长的正确沟通和引导。如果家长在孩子犯错时一味的打骂，只会对他们的心灵造成阴影，甚至还会导致孩子的性格变得自卑，或者叛逆加重。
家长在孩子叛逆期间一定要多注重陪伴，在孩子有抵触情绪时不要立刻反驳他们，这样能够防止情绪激化，也不要一味的讲大道理，这样只会让孩子感到厌烦。是用软处理的方式逐渐引导孩子学会沟通和管理好自己的情绪，让他们主动改正错误，同时也要尊重孩子的意见，在保证安全的前提下给他们一些独立空间，不要凡事都想着插手。不管如何，家长都要多一些耐心来处理问题。
阅读本文前，请您先点击“关注”，带您剖析 社会 现状，领悟 育儿 心理教育，健全孩子内心，让您更懂“婴声婴语”！
张女士发现，家里2岁多的孩子现在特别不听话，不再像以前那样是个乖宝宝了，她上网一查，说是孩子的第一个叛逆期到了，张女士紧张极了，要如何应对孩子的第一个叛逆期？
【婴语说】:
2岁的孩子会说“不”，这是孩子成长的标志，家长们不要过分焦虑，说明孩子已经会表达自己的观念。家长正确的做法应该是分析孩子说“不”的原因，并通过 1、“淬火效应”降温；2、让孩子做“选择题”；3、教会孩子说“我要”，三种有效的方法引导孩子准确表达自己的需求。
2岁的宝宝在 育儿 心理学里有个专有名词，叫做 "Terrible Two" ，也有人称之为 “第一叛逆期” 。也就是说2岁孩子开始喜欢说“不”，是个很常见的情况。要教导2岁孩子，先得了解孩子叛逆的原因。
1、两岁孩子自主意识开始萌发
这个阶段的孩子对外界开始有好奇心和 探索 欲望。你会发现2岁以后孩子的玩具几乎就没有完整的，因为经历过孩子的“ 探索 ”，就会被拆得七零八落。并且2岁孩子思维正处于缺乏变通的初级阶段， 如果你遏制他的 探索 欲望，孩子的潜意识里就会表现出抗拒 。
我家大宝也经历过这个阶段。2岁左右时，对外界的一切都觉得好奇，喜欢翻看家里的每个角落，看到桌子上的杯子，就会想办法踮着脚尖去拉杯子。我们怕杯子摔碎，就直接当着孩子的面把杯子收走。孩子一看杯子没了，就开始哭，用语言怎么哄都没用，在他“一维”的小脑袋里，就是对杯子感到好奇，如果打断他对杯子的 探索 ，他就直接用哭，或者用“不”来表示内心的抗拒。
2、两岁孩子处在秩序敏感期
蒙台梭利教育法的创始人说过:“秩序是孩子一种生命的需要。” 2岁孩子已经对世界有了自己的认知，对物体的空间摆放、所属权以及每日起居饮食等的时间有了自己的秩序感，如果一旦打乱了孩子心里的秩序，孩子也会表现“叛逆”的情绪；
比如2岁的孩子已经对玩具的所属权有了明确的判断。有其他小朋友来家里，对某个玩具爱不释手，即使这个玩具自家孩子根本就不喜欢玩，如果直接让孩子的玩具送给这位小朋友，孩子会明确地反抗你的“指令”。因为在他的理解的世界秩序里，这些玩具都是属于自己的。
3、语言、肢体表达跟不上自我表达冲动
孩子在这个阶段语言开始丰富了，已经能运用语言和肢体表达来满足日常生活需要。但是孩子的思维发展速度超过语言和肢体的表达。 发展心理学研究表明，2岁左右神经纤维和突触的增长达到一个峰值，这时如果孩子的思维或 情感 需求无法通过语言和肢体进行表达，就会表现出急躁、哭闹，并且总是说“不”。
面对2岁龄的孩子有什么好的应对应对方法吗？其实父母只要用对方法，就可以让孩子 健康 成才，顺利度过“第一叛逆期”。
1、家长运用“淬火效应”，适当降温处理
淬火效应，原指锻造时当金属件达到一定高温时，经过冷却处理，让工件获得更好的特性。
育儿 心理学里引用“淬火效应”，提倡家长与孩子有矛盾纠纷、或起争执时，可以选择先降降温，再处理事情。 这里的降温，不仅说孩子，还包括家长也要降温。
有些家长看到孩子说：“不”，就觉得孩子“叛逆”，在无理取闹，立刻火气上头，对孩子一顿批评指责。这样除了增大孩子心里阴影面积，对孩子的成长尤为不利。所以遇到孩子哭闹，不要马上表态， 应该先让双方的情绪平稳下来，然后再认真地教导孩子什么是对错。
2、多让孩子做“选择题”
让孩子做“选择”，其实是与孩子沟通的一种技巧，通过设立正确的多种选择做法，给孩子变通的空间。
比如，夜深了，想让孩子收拾玩具：
“选择题”不但让我们的目的达到了，还照顾了孩子的情绪，让孩子在选择中获得了成就感，并且不会排斥自己做出的选择。
3、教孩子说“我要”，而不是“不要”
孩子说“不”有个很重要的原因就是无法正确表达出自己的需求，所以我们要锻炼孩子的语言和肢体表达能力，让孩子多说“我要”。这里建议通过两种 游戏 ，寓教于乐中加强孩子的表达。
（1）表述场景卡片 游戏
父母准备一些卡通场景卡片，然后让孩子表达出图片里的内容：
（2）传声筒 游戏
这个 游戏 可以让多位家长或者多个小朋友配合完成。
1、谨防溺爱，该立规则时立规则
无条件的接纳孩子的情绪，有条件的接纳孩子的行为！ 两岁的小孩就像一张白纸，外界的一切事物都开始往上面涂涂写写，这时也是我们给孩子“立规矩”的最佳时候，当孩子说“不”的时候，如果已经触犯了原则问题，一定要给予制止。比如孩子不想等红灯，这时就要严厉地告诉他，遵守交通规则的重要性。小时候的纵容溺爱，会让孩子越来越没规矩。
2、理解与尊重，包容孩子说“不”的权利
孩子最不可爱的时候就是越需要爱的时候。 当孩子说“不”的时候，要对孩子报以理解和尊重，孩子勇敢地表达着自己的想法，并不是为了获得指责，家长一味地压制孩子的情绪，会让孩子的情绪无处释放，深埋在心理，最终影响孩子的身心发展。
3、与孩子“共情”，孩子的立场看世界
孩子需要的爱，是父母感同身受的爱，是“共情”。当孩子表达情绪时，父母要学会换位思考，去理解、去倾听孩子的内心。 我们的孩子何尝不是小小的“蜗牛”，跟着蜗牛散步，你才会发现更美丽的风景。
结语：孩子说“不”，正是孩子迈出成长的一步，家长们不要惊慌，不要给孩子贴上“叛逆”的标签。 应该认真分析背后孩子的心里诉求，学会正确处理孩子的情绪。日常有技巧地训练孩子表达能力，让孩子成为父母的贴心小棉袄。
文丨@婴语说，图来源于网络，侵必删
欢迎分享，转载请注明来源：优选云
微信扫一扫
支付宝扫一扫
