1——7岁儿童由于认知能力低，接受能力弱，不能自主完成各种活动，任何事情只能从零开始，教他们从简单的画画开始可以调理幼儿的注意力和接触新生事物，从而开始接生活（生活形象化），正式开始认知生活。
(1)幼儿把画画作为自我表现的方式。幼儿作画，并不是为了描绘某个物体和形状，而是仅仅对描绘的过程感兴趣，作画的动机只是为了从描绘过程本身感到愉快。因为幼儿把绘画当作自己能力的象征，把画笔当做驾驶的对象，自己可以随心所欲操纵画笔，要画直线、交叉线、波形线、螺旋线、圆圈，要画太阳、飞机、汽车，随自己所想，在操纵画笔的过程中以体现自我的价值、自我的能力。因此，不少儿童心理学家和教育学家认为，当一个幼儿在纸上乱涂乱画的时候，正是他十分高兴的时刻。(2)幼儿把画画作为对所感知的世界的表达方式。幼儿的画，好多是象征画，即画的是想象的东西，对大小、比例并不注意。幼儿起初是先乱画几笔，看它像什么就称之为什么，逐渐地才发展到画想画的东西。因此，幼儿的画不是大人说像什么，而是他说在画什么。他画的线条有非常丰富的内涵，再简单的线条也能表现出很复杂的事物，是大人难以理解的。三岁的小孩，随便面一条线条可以说是汽车、飞机、轮船、大炮、桥梁，乱涂几笔可以说是老虎、海洋、小鸟、草地、西瓜。因此，幼儿画画，是最初步地把自己所感知的世界、把自己的想象和情感，以造型的形式表达出来，是一种创造性活动。所以，当看到幼儿沉浸在自己的绘画活动时，家长要注意：第二，别作不适当的评价或批评。有的家长，喜欢用“不像”、“不好”、“乱七八糟”、“一蹋糊涂”、“看不懂”等词语评价孩子的画，有的家长甚至批评孩子不好好画，这些做法，都会打击孩子画画的积极性，伤害孩子的自尊心和自信心。家长的正确作法应该是，别打扰孩子的作画过程，等他画好后，对他的“作品”表现出欣赏和给予赞赏，如可以让孩子谈谈画的内容，说些您很喜欢他画画，他画得很专心等话，鼓励他大胆地想，大胆地画。欢迎分享，转载请注明来源：优选云
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