2、对孩子过于溺爱；全家将所有的爱都倾注在孩子身上，孩子在成长的过程中可谓“衣来伸手饭来张口”的习惯。渐渐的就养成了孩子过于依赖大人的坏习惯，这样的孩子长大后往往缺乏一定的自理能力，不能妥善照顾好自己的日常饮食起居。
3、家长没有教孩子生活技能；生活节奏快，工作压力大，导致很多人疏于对孩子的管教，认为孩子还小，而没有交给他必要的生活技能，这样等孩子长大之后，也容易出现自理能力差的问题。
4、家长过于包办；孩子在家里一切需要自己动手的事，几乎全由大人代替做，阻碍了孩子在各方面的发展，与同龄人会产生明显的差距。
一、何谓动手能力
动手能力是一种潜在的能力，不像学习成绩那样一目了然，也不像自理能力那样贴近生活，显而易见。人们看不到它，摸不到它，从外表也很难看出它来，但它却是伴随人一生发展非常重要的能力之一。
二、为什么孩子动手能力低
第一，家长正确引导不够。一是现在的孩子动手能力差，其主要原因，孩子依赖性比较强，如果什么都是大人帮忙弄的话，宝宝动手的能力自然就会下降了。二是爸爸妈妈、爷爷奶奶的过度保护，让很多本该孩子自己动手的事情一手操办，导致孩子动手机会变少没有多鼓励孩子自己的事情自己做。三是应试教育与考试排名成了孩子们的生命，孩子思维大多被固化。
第二，没有参加社会实践活动。孩子社会活动时间和实践都没有了，动手能力差，只会学习学习再学习，就成为一一学科优秀，动手能力差。
三、社会实践是培养孩子动手能力的重要保证
第一，培养孩子的动手能力，就是促进孩子的智力发展。“儿童的智力在他的手指尖上。”这是著名教育学家苏霍姆林斯基早就提出过的。从这句话我们不难看出，培养孩子的动手能力，就是在促进孩子的智力发展。孩子通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，从而促进孩子的大脑发育，使孩子更加聪明。
第二，观察、培养孩子的兴趣，因材施教。家长要懂得观察、培养孩子的兴趣，孩子从事兴趣所在的事情，就要动手，动手了就起到了锻炼的作用，提高了动手能力。有的孩子喜欢美术，那么就为孩子提供很多的纸和笔，孩子会很快乐的随心所欲的画一些自己喜欢的东西；喜欢音乐的孩子就送他一个小提琴，陶冶孩子的情操，锻炼孩子的动手能力。因材施教，孩子有哪方面的兴趣、天赋，就提供给他对应的条件。
第三，孩子动手的过程，就是收获的过程。我们在观察孩子玩耍时发现，孩子们的玩耍是通过心力、手力、脑力、眼力的协调作用，这个过程就是培养、锻炼孩子动手能力的过程，也就是发觉孩子独特的个性、拥有更多的收获的过程。
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