6岁儿童多动症的表现

6岁儿童多动症的表现

6岁儿童多动症的表现，多动症发病率是很高的，在儿童的疾病中，多动症是很常见的，家长如果为了孩子的健康着想就要及时了解到多动症的症状，下面就来了解一下6岁儿童多动症的表现。

6岁儿童多动症的表现1

1、活动过多

主要的变现为活动过多，没法安静的待，会出现常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。

2、学习困难

学习困难是6岁孩子多动症的常见表现，我们都知道多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难，记忆辨别能力差、常把"b"写成"d"或把"6"写成"9"等，学习成绩低下。

3、精细及协调动作困难

患者会出现一些协调问题，比如动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。

4、冲动任性、情绪易激动

患者自己控制能力比较差，还会出现情绪不稳定的状况，比如易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。

六岁儿童多动症的原因是什么

1、遗传

家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素,平均遗传度约为76%。

2、神经递质

神经生化和精神药理学研究发现,大脑内神经化学递质失衡,如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下,5-HT功能下降。

3、环境因素

包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括ADHD患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。

六岁的孩子是很容易患上多动症这个病症的，所以说在平时各位家长们一定要注意，共同给孩子做好预防，如果孩子出现了多动症，也一定要采取正确的治疗方式。还要做好孩子的心理治疗，这样才能够彻底的.摆脱多动症疾病给孩子带来的伤害。

什么是多动症？

多动症有个专业的说法，叫注意力缺陷多动障碍（ADHD）。多动症的核心特征，就是注意缺陷。美国的精神病协会，研究多动症的发病率在3%-5%，而国内研究的概率在3%-13.4%，按照3%的概率来计算，可能每个班级都会存在一个多动症孩子，多动症是学龄儿童患病率最高的慢性健康问题之一。

多动症的发病原因有遗传、环境、神经系统损伤等，而遗传因素占比较高达到75%。多动症的孩子，一般都会表现出注意缺陷、多动/冲动行为、学习障碍。

很多家长发现孩子学习很困难时，都会责怪孩子学习不够努力或者认为孩子的学习习惯不好，并没有考虑到多动症的原因。多动症一般在儿童期发病，40%-70%会持续到青春期，而这个阶段孩子最重要的发展任务就是学习，但多动症的孩子因为注意力缺陷，就会导致孩子学习困难，学业完全被耽误了。

6岁儿童多动症的表现2

1、 有一部分小孩子多动症的表现从婴儿时期就已经开始了，随着年龄的增大表现会越来越明显，比如说孩子的性格会非常活跃，在学校的时候爱打闹，很喜欢和同学开玩笑，即便是在上课的时候也忍不住会大笑或者大声说话。

2、 有多动症的孩子不能认真看书写字，也不能集中注意力把家庭作业做完，有时候多动症的孩子甚至会把自己的书本撕掉，在家里的时候总是喜欢翻箱倒柜，还会把自己的房间弄得乱七八糟的。

3、 多动症的孩子非常任性，自控能力相当糟糕，稍微一不顺心就会发脾气，甚至会打人。多动症的孩子相当固执，脾气特别急躁，而且所表现出来的一些行为相当幼稚。孩子有多动症甚至会欺骗大人，还会逃学。

有多动症的话会表现出一些性格不佳，脾气很坏的一些冲动性的事情，如果说打架斗殴等，当孩子有多动症的话孩子年纪较小，但是也是容易导致情绪的时好时坏，随着孩子年纪的增长，症 也是会变的越来越明显，所以说趁孩子小的话应该抓紧时间治疗。

多动症儿童的治疗和干预

多动症是一种行为障碍疾病，是疾病就要治疗和干预，家里如果有多动症的孩子，建议家长也要多了解一些相关方面的知识，而不是完全交给医生。治疗的方案由医生来定，治疗的过程，家长的配合也很重要。

治疗方面一般是药物＋行为治疗，药物方面听医生的，遵医嘱就可以。行为治疗就是采取的干预手段，通过改变自然环境和社会环境来改变行为，行为治疗通常要对在家庭进行训练，比如说在孩子表现出期待的行为时，给予奖励，没有达到目标时候要承担后果。

有研究表明，药物和行为治疗对多动症是有效的，不仅孩子要配合治疗，家长也要不断学习，才能给孩子支持。比如说家长要学习怎么跟孩子互动相处、当孩子出现冲动行为时，家长要怎么做。

家里有多动症的孩子，治疗了一段时间后没有达到目标，父母要积极反馈给医生，医生会进行评估和调整。治疗的过程很漫长，家长要有耐心，给予孩子时间。大多数学龄期的孩子，做过干预后都会有所改善，要知道干预的结果总比不干预要好。

一些生活中异常行为的发生的时候一定要引起父母的高度重视，每个孩子的表现是不一梳妆打扮，如果说你觉得对孩子照顾不好的话应该放下手上的工作带孩子到医院做一人准确的检查，早期的多动症治疗起来并不难，宝宝也是可以恢复的比较好的，所以说早发现早治疗对孩子来说是很重要的。

儿童多动症的症状是什么

儿童多动症的症状是什么1

1、注意缺陷。

患儿明显难以长时间注意力集中，且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。

2、注意力维持困难。

经常有意回避、不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

3、活动过多。

患儿经常显得不得安宁，动作多多，手足活跃，在座位上不能安静呆着。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

4、行为冲动。

在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事。不能耐心地排队等候。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。

5、学习困难。

患儿在课堂上的听课效果不佳，完成作业的速度和质量较低，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

6、神经系统发育异常。

翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

7、品行障碍。

注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%-58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如你了解说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。

儿童多动症的症状是什么2

一、少年儿童多动症的表现

1、集中注意力集中化艰难

近些年对多动症少年儿童的科学研究发觉，集中注意力集中化艰难是这类少年儿童最突显的主要表现。这种少年儿童比通常的同年龄少年儿童更欠缺潜心及贯彻到底的工作能力，她们非常容易受自然环境的危害而走神。轻则，对很感兴趣的事儿可以集中化留意认真听讲或收看重则，对万事万物都不可以造成其留意，这件没做了又去做另事情，因此她们常常主要表现为办事虎头蛇尾，粗心大意。

2、骄纵欲望，心态不稳定

多动症的少年儿童常常是统一行动在于逻辑思维，统一行动以前从不考虑到不良影响。例如，他会在课堂教学忽然叫声，乃至离座飞奔，抢同学们物品或围攻他人，排长队欠缺耐心，通常还没有到他便抢鲜占队，有的少年儿童也常常毁坏物品。但她们出现这种个人行为并不是出自于蓄意捣蛋，只是没有考虑到其统一行动的不良影响，想起哪些就干什么。

3、主题活动过多

这种少年儿童好像有有股充足的活力，会不断主题活动，有的少年儿童从宝宝时期总有过多主题活动的特性，爱闹人，难以入眠，喂养艰难，仍以跑代走，平常总是过来陪你，并不是拆卸小玩具就是说弄翻厨房洗菜盆。念书后，在必须清静的场所，主要表现明显的过多主题活动，动作许多，在教室里一直注意力不集中，臀部一直在坐位上扭来扭去，比较严重的乃至私自离去坐位，在班里跑来跑去，喜爱跟人发言，玩笑，扮百搭，常惹事生非。

有的少年儿童多动症的表现出比通常的同龄少年儿童大胆，不害怕风险。例如，她们不容易游水却跳入游泳馆在大街上飞奔不管不顾前边有木有小车敢从高空往下跳，有时候乃至在房顶上行走有的则常常演出超难姿势，如演出跳火圈等。这种少年儿童有时候看起来心态不稳定，激动时无法自做，让人觉得无缘无故不开心时乃至会出现攻击行为，有的少年儿童不顺心就火冒三丈，乃至踢人、咬手。

4、学习障碍，认知功能障碍

大部分多动症少年儿童的智商是一切正常的或贴近一切正常水准。但因为精力不集中，毫无疑问会对她们的学习培训造成必须的.危害，因此她们的学业成绩较弱，经常不过关，或考试成绩忽高忽低，起伏挺大。极少数患者伴随认知能力作用缺点，具体表现为视-听或视-动功能问题，以至姿势不融洽，造成阅读文章、测算、撰写、制图及其剖析图型艰难等。

5、各种不良行为

基本上80%患者有各式各样欠佳的行为，如好打架斗殴、好犟嘴、不服从安排、固执、横行无忌、欺软怕硬、好闹脾气，组织纪律性差等。这种各种不良行为的出现许多那时候并不是出自于品行不良，只是她们确实不可以管理自己，但假如不留意文化教育，将会就会发展趋势为品性难题。

二、成人多动症

儿童多动症无论医治是否，在其中60%～70%来到成年人依然遗留下有病症，一部分可超过成年人ADHD的确诊规范。成人多动症的临床症状与少年儿童ADHD有区别，以“留意缺点”为具体表现，“主题活动过多”会降低。

因为成人多动症病人欲望，做事莽撞轻率，便于与朋友发生争执，非常容易因欲望而常常转换工作中，驾车非常容易欲望、不遵守交通法规导致车祸事故，因此成年人ADHD病人的病症评定通常要有求于直系亲属、爸爸妈妈、朋友或顶头上司等与病人密切相关者。成人多动症的欠佳主要表现有：

1、粗心大意或记忆力难题：粗心大意，不耐烦，有头无尾，不正确地分辨时间，依靠别人地命令，刚开始动手能力的那时候一直很艰难，半途更改想法。

2、无比活跃性或心神不安：一直跑来跑去，心烦的、非常容易厌烦的，探险的，喜好活跃性和速率迅速的主题活动。

3、欲望和脾气暴躁：都还没思索话早已出入口，切断别人的谈话内容，惹怒他人，非常容易挫败，非常容易惹恼，心态非常容易，欲望，社交难题，工作中挫败。

4、个人价值的难题：防止新的挑战，在他人来看填满信心，但对自身并不是。

注意缺陷

注意缺陷为本症最主要的表现之一，患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不专心听讲，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩，粗心草率。做事有始无终、丢三落四，常半途而废。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。轻度注意缺陷时可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、玩电脑游戏等。

活动过多

活动过多主要表现为过分不安和(或)小动作多，患儿行为幼稚，与其年龄不相符，常来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室，话多、喧闹、插嘴，影响课堂纪律，多动有两种类型：

持续性多动患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。

境遇性多动，多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。

冲动

情绪不稳，易激惹，任性，自我控制能力差，即使知道会导致不良后果却仍然抑制不住自己的行为。常伴并无明确目的的快速、不精确的行为动作，表现幼稚，易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为唐突、冒失，不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

学习困难

主要表现为学习成绩差，患儿智力是正常或基本正常的，其学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度，智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

神经系统异常

有半数左右患儿可见有神经系统软体症，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉—运动障碍、空间位置觉障碍等。

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