和一个两岁的孩子沟通,需要掌握哪些语言使用技巧呢?

和一个两岁的孩子沟通,需要掌握哪些语言使用技巧呢?,第1张

孩子在两岁的时候已经有了自我认知的能力,这个时候很多孩子都会出现发脾气任性的情况,而且有一些孩子的破坏力也是比较强的,家长在跟孩子沟通的时候一定要掌握语言技巧,平时在跟孩子交流的过程中,语言一定要清晰,一定要利落,这样孩子才能够理解语言当中的意思。平时一定要尊重孩子的选择,让孩子自己尝试着做一些事情,这样也可以培养孩子的自信心。平时一定要注意不要让孩子讨价还价,这样只会让孩子变本加厉,当孩子发脾气的时候,家长可以选择用其他的事物来转移孩子的注意力。

一、沟通

大部分的孩子在两岁的时候就会有独立的想法,这个时候家长最好不要去命令或者是强迫孩子做一些事情,让孩子自己选择询问孩子的意见,尊重孩子的选择,这样孩子才能够跟家长和谐相处,而且孩子也会把父母当做朋友,能够促进亲子之间的关系。

二、技巧

很多孩子都会选择用哭闹的方式来让家长妥协,如果家长真的妥协了,孩子只会变本加厉,家长一定要注意,不能够给孩子这样的机会。有些孩子在哭闹撒泼的时候是非常严重的,如果家长讲道理,孩子听不下去的话,可以选择用玩具或者是其他的事物来转移孩子的注意力,这样孩子也会停止哭闹的行为。在孩子两岁的时候,家长可以选择给孩子制定一些规则,一定要坚持原则,这样孩子才能够遵守。

三、教育

两岁的孩子认知能力是比较有限的,对于未知的事物也会感觉到惶恐,家长在做一件事情的时候,一定要提前告诉孩子,并且鼓励孩子,这样也能够避免孩子过于害怕。如果孩子的性格比较倔强的话,家长可以选择孩子能够接受的方法去教育孩子,这样效果也会更好一些。

孩子在两岁的时候是比较天真的,他们也不懂一些大道理,所以说如果我们想和这样的孩子进行沟通,就应该使用一些简单的语言。并且我们还可以用身体去给他们做一些示范,让他们进行模仿,这样就能进行有效的沟通。因为小孩子是比较善于模仿大人的动作的,他们可能不理解大人所说的话语的,他们可以做出大人所做的动作。所以我们就应该用肢体语言去和孩子进行沟通,这样就能让亲子关系比较和谐。

父母应该使用简单的语言和孩子沟通。

小编在上面也说过,两岁的孩子不能不理这些大道理,所以说在和孩子进行沟通的时候,我们不要说一些太过于复杂的语言,应该使用简单的语言。比如说我们可以从童话故事中,或者动画片中学习一些童稚的语言,这样就能让孩子听懂大人的话,也能让孩子去做相出相应的动作。所以父母一定要懂得沟通的语言,这样才能让孩子听懂。

父母可以用肢体语言和孩子进行沟通。

两岁的宝宝可能还不会说话,这个时候宝宝就不能和父母进行语言上的沟通,所以我们可以使用肢体语言进行沟通。肢体语言也是一个特别好的语言,并不限于年龄段,即使小孩子不会讲话不懂语言的意思,那么也是可以进行沟通的。所以父母一定要和孩子进行有效的沟通,要和孩子建立比较好亲子关系,这样才能让孩子信任自己的父母,听父母的话。

总结

父母可以带着孩子看一些动画片,孩子从动画片中学习到一些语言,然后父母可以用动画片中的语言和孩子进行沟通,这样就能让孩子明白父母多说话内容。毕竟小孩子是特别喜欢看动画片,他们在看动画片的时候也会聚精会神。

当孩子们渐渐长大,交往能力不断发展,矛盾就如影子般尾随而来。此时,作为家长,要及时发现并很好地引导孩子面对和解决交往过程中的矛盾,帮助他们在矛盾中成长起来,在磕磕碰碰的攀爬中通往成熟。下面我整理了与2岁宝宝沟通的 方法 ,供你阅读参考。

2岁宝宝沟通中的交往矛盾

1、随性而为

常有这样的事:一个孩子想要把椅子放进两个孩子的椅子中间,因为这本来就是她的座位,可是,那两个孩子就是不让开,弄得放不进椅子的孩子哭了。问其他两个孩子原因,说:“我不喜欢他坐在我边上。”——瞧,一点也不迂回,不喜欢就是不喜欢,随性而为。

角色游戏时,两个孩子都想做娃娃家的妈妈,虽然知道这是不可以的,要插插牌的,慢了就只能等下一次,要忍耐,但是,对于控制能力、是非观念刚刚起步的孩子,诱人的玩具和角色确实难以抗拒,于是,随性而为,将别人的卡拔掉——矛盾又来了!

2、动手不动口

虽然,“动手不动口”地在键盘上敲击已经成为当下另一种流行的交流方式。但是,孩子们的“动手不动口”却是产生矛盾的导火索。常听到:老师,某某打我了,某某在欺负谁了,某某抢我的东西了……这样的告状。

这一时期的孩子虽然词语积累要比小班多,但组织成 句子 ,完整表达自己的想法还欠火候,或者大部分的男生,思维前置,语言滞后。于是,想要某样东西,费口舌讲,太麻烦,索性先拿到手,或者边动手边动口表示需要这样东西,争抢之间,矛盾就产生了。

3、措手不及

自己好心给好朋友的玩具被弄坏了,措手不及,反目成仇想摸一下好朋友,洗完手甩一下好朋友闹着玩儿,却被朋友误解,升级为“老师,他打我……”——这样的矛盾,太委屈了!

这样的矛盾是这个年龄段孩子们的“家常便饭”,因为他们的理解能力、解决问题的能力刚刚起步。

与2岁宝宝沟通的方法

与2岁宝宝沟通的方法1、提供交往的环境,培养幼儿的交往能力

家长应主动为孩子创设交往的环境,提供交往的机会,如:家长可以让孩子将自己的同伴带到家里来玩,此时家长要热情接待小客人,倒水、给水果或饮料,也可以作简单的交谈,等小客人走时,要客气送别,欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率,使孩子在潜移默化中受到了 教育 ,形成了良好的行为规范。

有了良好的行为规范后,家长还要为幼儿提供交往的机会。如:家中来客人,要主动、有礼貌地跟客人打招呼或交谈,如果有小伙伴同往,要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩,这样,不仅培养了幼儿的交往能力,也使幼儿在交往中学习礼貌待人,学会了社会交往的技能和许多本领。

与2岁宝宝沟通的方法2、通过游戏培养幼儿的交往能力

游戏是幼儿最喜爱的活动方式,家长可以带孩子或邀请邻居家的孩子来自家玩,或到户外参与幼儿的游戏,在玩中给孩子提出要求,使孩子在游戏过程中体验分享的乐趣。如:一起玩玩具时,不要争,不要抢,要学会谦让搭积木,要告诉孩子团结同伴,和伙伴友好相处,若是孩子这样做了,其他小朋友也会这样做,长此以往,同伴之间就会建立起一种和谐、亲密的与2岁宝宝沟通的方法3、亲子早交谈——不怕“对牛弹琴”

开心很小的时候,我们就不断跟他说话,不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛,表情夸张,有声有色地与他讲这讲那,有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心,给他潜移默化的感知。

与2岁宝宝沟通的方法3、早期阅读——先口语,再书面语

开心4~5个月时,我们就和他一起看大书,每天有计划有目的、定时地阅读色彩鲜艳、物体醒目、形象美观的图片、卡片、图书。1岁左右开心开始阅读《婴儿画报》。一周给他讲2~3个 故事 ,反复、轮流、循环地讲。一个故事开始讲时我们是非常口语化的,尽可能地发挥想象,拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等,为宝宝对故事的理解作好铺垫。宝宝慢慢熟悉后,我们讲述同一个故事时再慢慢提炼较为规范的书面语言,便于开心在理解的基础上学习词汇、语句,尝试简单的复述故事。

与2岁宝宝沟通的方法4、声情并茂——跟宝宝谈话

在与宝宝交谈时我们总是声情并茂,甚至有点夸张。生动多变的语气、语调给宝宝留下了较为深刻的印象,也激发出他的模仿欲望。开心表达起来语汇更丰富,表情更贴切。

与2岁宝宝沟通的方法5、有话必答——积极回应宝宝

当宝宝呼唤,询问、倾诉甚至是自言自语时,我们都给予积极,及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的,宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述,我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。宝宝想说、敢说、愿说了,语言自然发展得好了。


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