孩子在两岁的时候已经有了自我认知的能力，这个时候很多孩子都会出现发脾气任性的情况，而且有一些孩子的破坏力也是比较强的，家长在跟孩子沟通的时候一定要掌握语言技巧，平时在跟孩子交流的过程中，语言一定要清晰，一定要利落，这样孩子才能够理解语言当中的意思。平时一定要尊重孩子的选择，让孩子自己尝试着做一些事情，这样也可以培养孩子的自信心。平时一定要注意不要让孩子讨价还价，这样只会让孩子变本加厉，当孩子发脾气的时候，家长可以选择用其他的事物来转移孩子的注意力。
一、沟通大部分的孩子在两岁的时候就会有独立的想法，这个时候家长最好不要去命令或者是强迫孩子做一些事情，让孩子自己选择询问孩子的意见，尊重孩子的选择，这样孩子才能够跟家长和谐相处，而且孩子也会把父母当做朋友，能够促进亲子之间的关系。
二、技巧很多孩子都会选择用哭闹的方式来让家长妥协，如果家长真的妥协了，孩子只会变本加厉，家长一定要注意，不能够给孩子这样的机会。有些孩子在哭闹撒泼的时候是非常严重的，如果家长讲道理，孩子听不下去的话，可以选择用玩具或者是其他的事物来转移孩子的注意力，这样孩子也会停止哭闹的行为。在孩子两岁的时候，家长可以选择给孩子制定一些规则，一定要坚持原则，这样孩子才能够遵守。
三、教育两岁的孩子认知能力是比较有限的，对于未知的事物也会感觉到惶恐，家长在做一件事情的时候，一定要提前告诉孩子，并且鼓励孩子，这样也能够避免孩子过于害怕。如果孩子的性格比较倔强的话，家长可以选择孩子能够接受的方法去教育孩子，这样效果也会更好一些。
孩子在两岁的时候是比较天真的，他们也不懂一些大道理，所以说如果我们想和这样的孩子进行沟通，就应该使用一些简单的语言。并且我们还可以用身体去给他们做一些示范，让他们进行模仿，这样就能进行有效的沟通。因为小孩子是比较善于模仿大人的动作的，他们可能不理解大人所说的话语的，他们可以做出大人所做的动作。所以我们就应该用肢体语言去和孩子进行沟通，这样就能让亲子关系比较和谐。
父母应该使用简单的语言和孩子沟通。
小编在上面也说过，两岁的孩子不能不理这些大道理，所以说在和孩子进行沟通的时候，我们不要说一些太过于复杂的语言，应该使用简单的语言。比如说我们可以从童话故事中，或者动画片中学习一些童稚的语言，这样就能让孩子听懂大人的话，也能让孩子去做相出相应的动作。所以父母一定要懂得沟通的语言，这样才能让孩子听懂。
父母可以用肢体语言和孩子进行沟通。
两岁的宝宝可能还不会说话，这个时候宝宝就不能和父母进行语言上的沟通，所以我们可以使用肢体语言进行沟通。肢体语言也是一个特别好的语言，并不限于年龄段，即使小孩子不会讲话不懂语言的意思，那么也是可以进行沟通的。所以父母一定要和孩子进行有效的沟通，要和孩子建立比较好亲子关系，这样才能让孩子信任自己的父母，听父母的话。
总结
父母可以带着孩子看一些动画片，孩子从动画片中学习到一些语言，然后父母可以用动画片中的语言和孩子进行沟通，这样就能让孩子明白父母多说话内容。毕竟小孩子是特别喜欢看动画片，他们在看动画片的时候也会聚精会神。
当孩子们渐渐长大，交往能力不断发展，矛盾就如影子般尾随而来。此时，作为家长，要及时发现并很好地引导孩子面对和解决交往过程中的矛盾，帮助他们在矛盾中成长起来，在磕磕碰碰的攀爬中通往成熟。下面我整理了与2岁宝宝沟通的 方法 ，供你阅读参考。
2岁宝宝沟通中的交往矛盾1、随性而为
常有这样的事：一个孩子想要把椅子放进两个孩子的椅子中间，因为这本来就是她的座位，可是，那两个孩子就是不让开，弄得放不进椅子的孩子哭了。问其他两个孩子原因，说：“我不喜欢他坐在我边上。”——瞧，一点也不迂回，不喜欢就是不喜欢，随性而为。
角色游戏时，两个孩子都想做娃娃家的妈妈，虽然知道这是不可以的，要插插牌的，慢了就只能等下一次，要忍耐，但是，对于控制能力、是非观念刚刚起步的孩子，诱人的玩具和角色确实难以抗拒，于是，随性而为，将别人的卡拔掉——矛盾又来了!
2、动手不动口
虽然，“动手不动口”地在键盘上敲击已经成为当下另一种流行的交流方式。但是，孩子们的“动手不动口”却是产生矛盾的导火索。常听到：老师，某某打我了，某某在欺负谁了，某某抢我的东西了……这样的告状。
这一时期的孩子虽然词语积累要比小班多，但组织成 句子 ，完整表达自己的想法还欠火候，或者大部分的男生，思维前置，语言滞后。于是，想要某样东西，费口舌讲，太麻烦，索性先拿到手，或者边动手边动口表示需要这样东西，争抢之间，矛盾就产生了。
3、措手不及
自己好心给好朋友的玩具被弄坏了，措手不及，反目成仇想摸一下好朋友，洗完手甩一下好朋友闹着玩儿，却被朋友误解，升级为“老师，他打我……”——这样的矛盾，太委屈了!
这样的矛盾是这个年龄段孩子们的“家常便饭”，因为他们的理解能力、解决问题的能力刚刚起步。
与2岁宝宝沟通的方法与2岁宝宝沟通的方法1、提供交往的环境，培养幼儿的交往能力
家长应主动为孩子创设交往的环境，提供交往的机会，如：家长可以让孩子将自己的同伴带到家里来玩，此时家长要热情接待小客人，倒水、给水果或饮料，也可以作简单的交谈，等小客人走时，要客气送别，欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率，使孩子在潜移默化中受到了 教育 ，形成了良好的行为规范。
有了良好的行为规范后，家长还要为幼儿提供交往的机会。如：家中来客人，要主动、有礼貌地跟客人打招呼或交谈，如果有小伙伴同往，要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，这样，不仅培养了幼儿的交往能力，也使幼儿在交往中学习礼貌待人，学会了社会交往的技能和许多本领。
与2岁宝宝沟通的方法2、通过游戏培养幼儿的交往能力
游戏是幼儿最喜爱的活动方式，家长可以带孩子或邀请邻居家的孩子来自家玩，或到户外参与幼儿的游戏，在玩中给孩子提出要求，使孩子在游戏过程中体验分享的乐趣。如：一起玩玩具时，不要争，不要抢，要学会谦让搭积木，要告诉孩子团结同伴，和伙伴友好相处，若是孩子这样做了，其他小朋友也会这样做，长此以往，同伴之间就会建立起一种和谐、亲密的与2岁宝宝沟通的方法3、亲子早交谈——不怕“对牛弹琴”
开心很小的时候，我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心，给他潜移默化的感知。
与2岁宝宝沟通的方法3、早期阅读——先口语，再书面语
开心4～5个月时，我们就和他一起看大书，每天有计划有目的、定时地阅读色彩鲜艳、物体醒目、形象美观的图片、卡片、图书。1岁左右开心开始阅读《婴儿画报》。一周给他讲2～3个 故事 ，反复、轮流、循环地讲。一个故事开始讲时我们是非常口语化的，尽可能地发挥想象，拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等，为宝宝对故事的理解作好铺垫。宝宝慢慢熟悉后，我们讲述同一个故事时再慢慢提炼较为规范的书面语言，便于开心在理解的基础上学习词汇、语句，尝试简单的复述故事。
与2岁宝宝沟通的方法4、声情并茂——跟宝宝谈话
在与宝宝交谈时我们总是声情并茂，甚至有点夸张。生动多变的语气、语调给宝宝留下了较为深刻的印象，也激发出他的模仿欲望。开心表达起来语汇更丰富，表情更贴切。
与2岁宝宝沟通的方法5、有话必答——积极回应宝宝
当宝宝呼唤，询问、倾诉甚至是自言自语时，我们都给予积极，及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的，宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述，我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。宝宝想说、敢说、愿说了，语言自然发展得好了。
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