为什么孩子会“恋物”，睡觉时喜欢抱着旧毛毯？终于知道答案了

去年，刘岚（化名）的女儿上小学一年级了，是寄宿学校，但女儿总是一睡觉就哭闹。没办法，他们只好把孩子接回家住几天。一天晚上，看着孩子睡着的刘岚突然灵光一闪：会不会是这个原因呢？

原来，女儿睡觉时，手会攥着毛毯的一角，在上面摸来摸去。这张小毛毯从她出生后就一直在用，出门还要随身携带，好几次刘岚想换条新毯子，但每次一收起来，孩子就又哭又闹。

唉，这事挺让刘岚发愁的，总不可能一条毯子抱到大吧？以后会留下恋物癖吗？

家长不容易呀，看到自己的孩子与其他小孩不一样，总会担心是有什么怪癖，如果不及时纠正，不知道会不会影响到以后的成长。

一、儿童“恋物”的心理学解释

说到“恋物情结”，小九想起了洪荒少女——傅园慧。在《我家那闺女》中，22岁的她身上始终带着一条红色的绳子，还为它取了名叫做“摸摸”。这个“摸摸”似乎是她身体的一部分， 无论走到哪里，傅园慧都会带着它 。

作为小孩子，接触的范围有限，迷恋某些东西可以理解，但22岁的成年人依旧对某物有执念，是否太过“孩子气”了一点？其实， 并不是孩子有“恋物癖”，也不是傅园慧没长大 ，所有我们不舍得割弃的“依恋物”，都是一直不离不弃、陪伴自己的最亲密的“朋友”。

“恋物”的本质就是一种心理上产生的 依赖行为 ，它是婴幼儿时期重要的心理需求。专家发现，绝大多数的孩子会在6个月大至3岁之间出现这种行为， 而2岁时表现得最为强烈 。

从妈妈温暖的怀抱、头发、耳朵、味道，慢慢过渡到一个小奶嘴、口水巾、小毛毯、挂在床头的玩具……这些都是孩子们的“安抚物”，学术名词 过渡性客体 （transitional object）。

很多人认为孩子离不开“安抚物”，是因为自身缺乏安全感。而最早提出“过渡性客体”概念的儿童精神分析家 温尼科特 则认为： “安抚物”的出现，是孩子开始构建自身安全感的里程碑，是孩子身心 健康 成长的很大进步 。

孩子会逐渐长大，慢慢离开母亲的怀抱，这个时候他们的安全感将会转移到“安抚物”上，把它们当做自己的“临时妈妈”，建立 情感 的连续。孩子的“恋物情结”并不是成年人的“恋物癖”，家长无需过度担心。

正常情况下，孩子的恋物行为会随着年龄和 社会 经验的增长而逐渐消失，但仍有不少家长对此表达了不同的看法：

正方认为利大于弊 ：安抚奶嘴或者一些小玩具，能给孩子带来安全感，还能让父母更快地安抚哭闹的宝宝。

反方认为弊大于利 ：若孩子一直寻找安抚物，时间长了会形成一种依赖，长大后就不能很好地面对真实的人际关系，不利于 身心发展 。父母应该让孩子尽快戒掉。

美国威斯康星大学密尔沃基分校就这一问题进行了研究，结果发现，安抚物与亲子之间的关系质量并没有绝对关联。并且，安抚物的存在， 可以让孩子更有勇气面对压力，对安慰物依恋越强，就越能适应压力。

换句话说， 安抚物是孩子化解压力的一种方式 ，就像成年人在面对压力时，会选择运动、看剧、睡觉等方式来释放。等孩子长大后，这种能力会内化成一个成年人的压力管理能力。

不过正如前文所提，孩子的依赖行为通常会 在3岁后逐渐消失 ，如果家长发现3岁以后孩子对安抚物的依赖没有减弱，而是逐渐加深， 且在面临人际交往时表现出明显的抗拒和逃避 ，这时就需要找准原因，并积极干预了。

1.充分理解孩子

恋物属于心理需求，想要帮助孩子减少依赖，就要走进孩子的内心，用孩子的角度去理解他的不安， 找到孩子的压力所在，并帮助其释放 。

2.环境或生活习惯的改变

让孩子脱离熟悉的环境，多带着孩子出门旅行，换一个环境；或者带孩子去亲戚家小住几天，经常去玩也行。新奇的外界感官刺激及丰富的活动，可让孩子接触外界的好奇心增大，逐渐消除孩子与安抚物分离的不安。

3.父母多加关爱

孩子对安抚物的依赖加深，大多是由于孩子感觉到父母对自己的疏远，从而将安全感投射在物品上。父母应多给予子女关心与爱护，让自己成为孩子的“安抚物”。

当孩子需要的时候，无条件地抱抱他，要知道，再多的安抚物也比不过父母的陪伴和拥抱。

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每个孩子个性不一样，都有着自己的特点。但在某些方面却是没差别的，具有共性的。

譬如“恋物”行为。“恋物” 在狭义上来说，指人们对物质的崇拜迷恋。

贝贝3岁了，成天拿着个玩具车不放，吃饭要拿着，睡觉也要带着。贝贝妈妈曾试图拿走，贝贝偏不放手，劲还挺大的。贝贝妈妈怕过于使劲会伤着贝贝，也就作罢随他了。只是有时候，看着贝贝吃饭时抓着玩具车不放的时候，头会隐隐作痛。

健健妈妈遇到的情况比贝贝妈妈更头痛。初始，她的儿子健健睡觉时必须抓着小被子。发展到后来不管到哪里都要带着小被子，吃饭也好、出外面玩也好，都得带上。如果不带，就闹情绪不开心。这小被子可不比玩具车好携带，去哪带到哪是个什么事啊？健健妈妈被健健这样一折腾，逐渐有了外出恐慌症，都有点害怕带健健外出了。

一旦发现孩子对某种物品十分依恋，年轻的父母都会产生一种恐慌的心理，担心孩子“恋物”的行为是一种病。

那么，为什么孩子会迷恋某一样物品呢？我们一起来分析。

01.孩子为什么会迷恋某一样物品？

临床心理学认为，人类的恋物情结属于一种移情，一种情绪上的依赖。

也就是说，“恋物”不是病，年轻父母无需过于担忧。只有当这种情绪依赖的“恋物”行为发展成一种心理障碍时，才能被称之为一种“病”。

孩子之所以迷恋某一样物品，源头其实是缺乏安全感。特别是2岁到3岁之前的孩子，他们是非常需要安全感的。来自妈妈的拥抱、抚摸会给他们安全的感觉，让他们不会感觉到害怕。如果妈妈不在身边，这时如果有个时常在他身边的物品让他感觉到安全，他们就会把对妈妈的依恋移情到这个物品上。这样的行为到4、5岁时会逐渐消失的。

那如果孩子恋物的行为迟迟不消失，或者程度较为严重，家长就需要进行适当的干预，否则对孩子的成长不利。

02.孩子“恋物”会对他有什么影响？需不需要纠正？

■孩子的“恋物”程度低，无需纠正。

孩子一般的“恋物”行为不是病，只是寻求安全感的反应。这个行为对他没有消极的影响，相反会在他缺失“安全感”时给他带来稳定的情绪，有利于他的心理健康。对于这种程度的“恋物”行为无需特意纠正。

■孩子的“恋物”程度较高，必须指导纠正。

如果超过4到5岁，孩子的“恋物”行为没有逐渐弱化，程度反而变高了，行为也更夸张了的话，就必须引起父母的注意了。孩子的“恋物”程度较高，容易往心里障碍方面发展，而后形成一种病态。所以这种程度的“恋物”行为必须给予指导纠正！

那么，如果孩子有“恋物”行为，家长应该如何帮助孩子从“依恋”的情绪中走向独立呢？

03.家长如何帮孩子从“依恋”走向“独立”

☆给孩子多一点关爱。

孩子“恋物”的关键是在于“安全感的缺失”。知道了这一点原因，就可以给予孩子多点关爱，补全他们心中所需的安全感，从而逐步减弱他们对“物品”的依赖。

例如：父母可以多抽出时间来陪陪孩子，给予孩子拥抱、抚摸，跟孩子玩游戏等等。父母与孩子之间的这些互动，是孩子获得安全感的来源。当他们从父母这得到了足够的安全感，自然而然地，对物品的依恋情绪就会减弱了。

☆拒绝“强制性”阻断孩子的“恋物”行为。

孩子本就因缺乏安全感情绪不稳，再强制拿走孩子依恋的“物品”，意图阻断孩子的“恋物”行为是错误的。不但不能取得想要的效果，相反地会伤害孩子的心，造成孩子孩童时的心理阴影，不利于孩子的心理健康发展。家长应走迂回线路，来达到帮助孩子戒除“恋物”的目的。

譬如健健妈妈遇到的难题，可以采取温和的、巧妙一点的方式来解决。家长可以把这块小棉被从中裁剪出一小块，然后缝制好给孩子带着。如果孩子经常带着易脏，可以多缝制一块备用。等孩子有了可依赖的物品，情绪稳定了，才可以慢慢帮助孩子纠正这个行为。

☆多备几个不同物品给孩子，适时转移孩子的注意力。

孩子“恋物”多是对某一个特定物品的依恋。家长应该多准备几个不同的物品给孩子，让孩子可以有不同的选择。一旦孩子选择了不是平日里经常陪伴在旁的物品时，家长就需要适时转移孩子的注意力，增强他对新物品的兴趣，从而摆脱对旧物品的“依恋”。

当孩子对新物品产生兴趣后，切不可一直让这个新物品陪着他，而应适时再抛出更新的物品，再次转移孩子的注意力。经过多次训练与纠正后，相信孩子会很好地戒除“依恋”走向独立的。

☆给孩子定个规则，让孩子养成“独立”习惯

当孩子“恋物”时，家长应跟孩子沟通，并给孩子定个“时间”规则和玩耍范围。规定只有睡觉的时候才可以带上“物品”，其他时间都把“物品”锁箱底，让孩子拿不到。如果孩子在非睡眠时间吵闹着要玩这个“物品”时，可告诉他现在不是睡觉时间不能玩。如果孩子坚持，则不可用强硬态度拒绝孩子。可以婉转地告诉他：好吧，那你乖乖到床上去吧，我会把你要的“物品”安全地带到你面前哦！

当孩子熟悉了这个规则后，不用父母强调，他都会自觉地等待到睡眠时间才会索要“物品”了。从而，孩子就能改变之前那不管做什么都要带着“陪伴物”的行为了。

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孩子“恋物”本就不是病，不过是“安全感的缺失”罢了。不仅孩子，不少成年人也会有“恋物”情结。譬如游泳冠军傅园慧身上一直挂着那根红绳子，就是可以让她缓解压力产生安全感的“物品”。家长适时引导，不让其发展成心里障碍就可以了。

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