如何提高孩子的理解能力？

首先正确看待孩子的理解能力

家长要特别注意，在给孩子发出指令的时候，是否有眼神、手势或者肢体动作方面的提示，例如在说“请到小凳子上做好”的同时是否也用手指着小凳子了？如果在发出某个口头指令的同时，我们还辅以了其他提示，那么我们就要考虑孩子是理解了口头指令还是动作提示。

除此之外，还有一些孩子的确具备一些情景理解能力，即在某个具体的情景下能理解某些事物，但是对于一些较抽象的事物或者自己身边不常见到的事物的理解却有限。这类孩子通常的问题是词汇量不够，绝大多数有语言障碍的孩子都存在这类问题。词汇是句子及短篇的基石，要提高孩子的语言能力，不管是无口语或者是有口语的孩子，都需要提高其词汇的理解能力。

1.直接教导法

直接教导法是指家长直接告诉孩子并出示目标的方法。即家长拿出“碗”，让孩子看着碗，告诉孩子“这是碗”。

2.匹配法

匹配法是通过指导孩子找出相同物品的方法提高孩子的理解能力。例如家长自己拿着碗，让孩子在碗和筷子中“找和妈妈一样的”，如果孩子回答正确就及时给予表扬；如果孩子回答错误，就拉着孩子的手给以协助。

3.选择法

选择法是给孩子提供不用的物品，让孩子执行正确选择的方法。如将碗和筷子放在一起，给孩子说“指一指碗”，并根据孩子的反应给予不同的回应。如果在两个物品中孩子能够选择，那么可以多提供一些干扰让孩子选择，如让孩子在碗、筷子、勺子中选择。

4.提问法

提问法是家长针对某个事物直接向孩子提出问题的方法。例如，家长拿着碗，直接问孩子“这是什么”？并在孩子给出不同的答案后给予回应。

如何训练孩子的理解能力

如何训练孩子的理解能力，家长都希望自己的孩子赢在起跑线上,因此在很小的时候就开始培养孩子的理解能力,让孩子能在以后赢别人一头,下面我带大家简单了解一下如何训练孩子的理解能力.

如何训练孩子的理解能力1

第一，坚持阅读，从文字中提升理解能力 。孩子的理解能力很大程度上主要表现在阅读水平的理解上，如果一个孩子不接触文字，那么他的理解水平就回停滞在我们平常的交流中。这样，他只会对活动的语言有感觉而不会对我们书面上的东西有理解。因此，一有时间就应该让孩子去阅读，不管阅读什么，只要能理解文字，慢慢地相信理解水平就会提高。

第二，给孩子提问的机会 。我们经常说，爱问问题的孩子比较聪明。理解水平和提问能力有很大的关系。面对一句话，不理解的孩子觉得不理解就过去了，而爱提问的孩子多问几个为什么，这时候我们就要正确地去引导孩子，帮助他们解决问题的同时让他们的思维再次发散。

第三，学会利用工具书。 在日常生活中我们会遇到各种各样的问题，要让孩子学会利用工具书来解决问题。比如读书的过程中遇到不认识的字或者自己弄不清楚的词语、成语等要学会查字典，在查字典的同时，学习了生字和生词，增加了知识积累。再者，如果提出的问题在百科全书中能够找到也可以让孩子学着按照分类别的方式去查找。

第四，扩大孩子的知识面与见识程度。 孩子的理解水平与他们的知识面有很大的关系。我们都知道“见多识广”这个词语的意思，对于孩子来说也是一样的。为了提高孩子的理解能力，我们可以给孩子补充他们感兴趣的课外知识，带他们到社会生活中受教育，给他们提供机会参加一些活动。提高孩子见识的方式方法有很多，我们根据自身情况可以采用不同的方式。

孩子的理解水平不是一天两天就能提高的，也不是一月两月就见效的，这需要长期的努力，比如我从孩子一岁多就坚持读书，几乎没有间断过，孩子的理解水平就比同龄孩子稍高。不管我们做什么都要坚持下去，只有这样孩子的理解水平才能得到提高。

如何训练孩子的理解能力2

1、发挥孩子的想象力

加强孩子理解力的培养，在理解的基础上发挥孩子的想象力，能够起到相互促进的作用。正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。比如，孩子用红色和蓝色的积木拼了一个卧倒着的大机器人，又用黄色积木拼了一个站立着的略小点的机器人。解释到“躺着的是擎天柱大哥，他被霸天虎打死了，大黄蜂站在旁边很难过”。孩子并通过自己的想象力用积木将场景还原，深刻的理解了电影《变形金刚》中的画面。再比如对于喜欢画画的孩子，每次画画的时候家长可以鼓励他说出自己画的意境来。孩子会凭着他对事物的理解，加上无穷的想象力，这样孩子就能把画面扩展成一个完整的故事。

2、勤思考，多问“为什么”

在学习中，需要不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻的理解学习的材料，取得良好的效果。在家里，父母要利用各种时机有意识地对孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯，当孩子习惯思考的时候，他们的理解力、接受力就会在不知不觉中得到加强和提高。反之，如果孩子习惯于被动的接受方式和机械式的死记硬背，对接触的事物半知半解，长此以往，很容易就会养成他们的依赖性和懒惰性，对事物的理解也只能浮于表面，对所学知识也不能灵活运用。在学校，老师必须要求儿童理解单词的意义、课文的内容等，而不要让学生对任何课程都死记硬背。最好的方法是多进行课堂提问，让儿童回答问题，通过这种方法对儿童的理解能力进行实际的锻炼。

3、耐心宽容，多解释

孩子对他们所认识所接触的事物一开始马上都能完全理解是不可能的。家长要求孩子在掌握知识的过程中不犯错误本身就是一种不合理的信念，知识的形成过程是纠正错误的认知，形成正确的认知的过程。作为家长，要有一颗宽容心和平常心。父母在对孩子介绍新知识的'时候，应尽量向孩子解释明白，让孩子凭着自己的理解能力慢慢去体会、去接受。当遇到新鲜的事物时，也应尽量解释事物的来龙去脉，尽量把准确的定义告诉他，不要害怕孩子听不懂，允许孩子犯错，要鼓励孩子自己多思考。作为老师，学生答错几道题是很正常的事，应该设法帮助孩子找出答错的原因，并有针对性地给学生予以讲解或辅导，以达到提高学习成绩的目的。

4、在现实生活中锻炼孩子的理解能力

学龄初期儿童儿童的抽象思维能力还很差，只有随着儿童不断掌握比较复杂的知识经验和语法结构以后，理解力才能逐渐发展起来。家长在辅导孩子的过程中，要注意充分利用生活实际与实物场景的方法，克服难点，诱发学习兴趣。比如教他认字时，我总是把“字”与“实物”对上号，或者组成词语或者句子，给孩子解释明白。

孩子对于一些应用题目的表述，不能正确的理解其中的意思，充分利用生活实际与创设实物场景的方法进行应用题的学习，如五年级数学题中，把一张正方形对折，对折，再对折，其中的一份是这张纸的几分之几？很多孩子在考试的时候只能对题冥思苦想，就没有想到动手试一试。如果找一张纸立即动手实验，马上就能知道答案。

5、多阅读、多体验

提升孩子的理解能力还需要让孩子多体验，通过亲自实践获得大量感性知识，然后才能通过思考上升为理性知识，最终理解并构成了个人知识的组成部分。

比如通过爬山郊游的方式让孩子理解什么是“一览众山小”、“疑是银河落九天”等古代诗词。通过聆听古代经典音乐，让孩子体会文章当中作者描述音乐所用到的修饰手法。

对于更好阶段的学习，儿童的逻辑思维能力才有进一步发展，亲身体验不再是必要，可以通过阅读的方式来累积自身的经验，家长要鼓励孩子养成多阅读优秀书籍的习惯。安排阅读要有计划，可以围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。也可以围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物。课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。

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