杜威认为在教育中必须以儿童为中心的理由有哪些？

杜威关于教育的观点，如果简单概括就是“教育就是生长，教育就是生活”。杜威从生物学学出发，认为儿童的心理内容基本就是以人类的本能活动为核心的一些习惯，情绪，冲动，智慧等天生的机能发育发展，因此他指出，教育其实就是生长，除了生长本身以外，没有别的目的。

教育就是生活。在他看来，学校不能脱离小孩子的教育与生活存在教育的所有开展的过程与目的都是眼前的生活本身。学校的教育应该和现实的生活情境相结合，并且作为其主要内容。而不能把未来的一些事物与大人的经验强加给儿童。忽视儿童的需求。就会陷入教育的盲目境地，并且是儿童服从于教育，而并不是教育服务于儿童。

因此从这一论点出发，杜威提出了所有的学校教育基本原则，“学校就是社会”，他要求把学校办成和现实的社会制度本身相符合的环境，以便于培养能够适应现时的社会生活当中的人。从获取使用知识角度，杜威把教育的本质看作是人的经验改造和重新的组织。

在教育的现实过程当中，不应该是直接把科学知识教给儿童，而是让儿童在教育活动当中现实的去接触这些经验，并且去取得经验并且杜威认为，教育本身是无目的的，教育只是一个过程。

教育的过程本身就是目的，而并没有教育过程以外的目的。这一过程目的其实就是指在教育过程当中，将儿童的本能冲动兴趣所决定的一些经验性的事物，去符合与儿童的天性，把那些外在的社会性的内容过早地强加给儿童，这些都是作为一种虚幻的目的存在，因此不应该介入真实的教育过程当中，在否定教育的虚幻目的的基础上，是对于学生的活动的情境进行了更加深入的规定。将儿童作为教育的中心，而不以其他目的作为中心。

他强调，儿童应该回到实际的生活过程当中去学习，学生需要去为解决现实的实际问题去搜集相关的资料、确定问题的本身所在、明确问题、提出假设、进而去解决问题等等。这就是杜威所提出的“五步教学法”。

他并且指出，儿童是主要以形象思维为主，因此不应该做那些以成人作为目的性手段的教材，而更应该寻求以实际的形象操作为主的教材。因此他认为儿童更应该是教育的首要存在，儿童是起点，是教育的中心，并且也是教育的目的。

杜威实用主义教育理念在中国的意义

杜威的实用主义思想对于现今的教育也有着极为重要的启示作用。他在学校教育过程当中也和实际生活相脱离的方面，例如像教育的内容脱离于实际的内容，教学内容更为的成人化等等。

因此在杜威这里，很多的教育必须去利用良好的社会资源，敢于创新，学会让儿童去真正的接触现实问题，寻找在教学的方法上重视儿童本身的主体共性，学会引导儿童在实践当中学习，注重每一位学生本身的学习兴趣。师生共同制定一定的教育计划等等，来实现学生也不应该作为一种被动接受知识身份来存在，而更是在教与学这一过程当中存在。

总之，在现今的教育过程当中，以学生为主，以儿童为主是最为根本的一个问题，也是在未来的当中，最为需要透彻的基本立场。

如下：

1、师资配比。很多家长在选择幼儿园的时候都会问到的问题：每个班有多少学生呢？师资配比确实应该关注，如果一个班孩子太多，老师根本无暇顾及每个学生，必定有的学生会有些被忽视。

2、师资实力。这里说的实力不是说一定要学历多么高，而是说能够对学生负责，有耐心，有爱心。当然要有教师资格，至少得要是合格的老师。

3、教学理念，课程体系，教材等。公立和私立的课程体系不同，公立幼儿园一般采用标准国家课程体系，人教办北师大版，而私立学校一般会引入国外高端英文教材和绘本。私立幼儿园大多数采用蒙特梭利、乐吉欧、华德福、高瞻教育这四大理念。

4、教学环境。教学环境也是不少家长会考虑的，毕竟是小孩子要天天待的地方，环境其实挺重要的。安全是首要考虑的，其次教室，操场等也会作为参考。

5、教具、玩具、图书等。公立幼儿园的图书不会太差，但和私立幼儿园比，特别是国际化的双语幼儿园，在图书绘本上完胜公立幼儿园，玩具和教具也比公立学校的条件更好。

6、保育管理。公立学校必须做到每天进出校用机器人查虫。一个300人左右的公立幼儿园基本上有4~5名卫生保育老师。私立学校在保育方面的配比必须更大不能更小。

7、其他。户外活动，午休时间等。

引言：教育孩子的时候，我们经常会发现孩子出现各种不良的性格问题，比如自私自利或是任性，出现这些问题都是因为父母在教育孩子的时候没有注意方式和方法，那如何调教以自我为中心的孩子呢，让我们一起来看看吧。

一、正确教育

如果想让孩子改变以自我为中心的习惯，就应该注意平时的教育方法，很多时候父母都对孩子太过于关注，这样孩子就会养成以自我为中心的性格，不懂得尊重别人，理解别人这样的孩子，在与他人交往的时候很可能就会被其他的人讨厌，所以父母在平时应该教导孩子让他们尊重别人，理解别人，这样他们才能收获更多的友谊。

二、多与孩子交流

父母们还应该多与孩子交流，这样他们才能知道孩子是如何养成这种性格的，其实在日常的生活中，除了与父母接触孩子还可能会与其他很多人接触，比如幼儿园的小朋友老师或是他们的其他社会大朋友，很可能就是这些人让自己的孩子养成了这样的性格，所以在平时父母一定要多多关注自家的孩子，了解他们的内心动向，这样才能及时对他们进行教育和疏导。

三、多与老师沟通

在平时父母还应该多与老师沟通，这样才能知道孩子在学校时的各种行为。如果孩子在家已经表现出了以自我为中心的行为和言论，父母们就应该赶紧和老师联系，询问老师孩子在学校的行为和表现，这样才能对孩子有更多的了解，也能够保证父母在平时更好的教育孩子，在教育孩子的过程中父母不要对孩子使用暴力或是一直对孩子保持高姿态，这样孩子很可能就会产生逆反心理，特别是那些以自我为中心的孩子，他们相比于其他孩子更加任性。

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