同性恋是一种不健康的爱的方式，它的危险在于，这是一种孤独时或受异性打击时而选择的一条道路，当然也有一种性的偏向，因此少女们不能养成这种恶习，而应该正常把握自已的爱和情绪。
女性都有选择爱人及如何表达爱意的权利。女性同性恋是指一个女子爱上另一个女子，并且互相分享快乐以达到性满足。虽然这种爱不太普遍，但在传统的观念中是不被允许的。女同性恋者在生理上绝对和其他女性一样。而不是像有人所认为的，她们的家庭背景与异性恋的女性不同。多数女性选择异性恋生活方式，而有些人在接受异性恋生活方式同时又与同性保持亲密爱恋关系．还有小部分女性就干脆选择女性同性恋的生活方式。
许多女同性恋者往往借回忆孩童时代的方法试图寻找同性恋的早期现象和原因，比如做同性恋的梦，迷恋年纪比自己稍大的女孩或女老师，或在早年就与另一女孩体验到性高潮等。但这些都是理论上的解释，没有科学根据。
选择作一个女同性恋者就是选择了你今后的生活方式，包括与另一个女性寻求性与感情上的满足。女性之间的性爱可能是既热烈又温馨，充满浓情蜜意和爱慕关怀的。但正如异性恋一样，它也会使人失落，甚至处理不当时会有破坏性的影响。在许多描绘女性间带有神话色彩的故事中，女同性恋者经常被描述为性欲超人。有人也把异性恋的观念运用于女同性恋关系上，认为其中一位女性应扮演男性的角色，另一位则起着女性的作用。
女同性恋多数是生活方式的选择而非性爱选择。女同性恋没有异性恋那么大程度地建立在性关系上，她们多数是渴望与女性友好相处，共同生活。互相爱慕。如果你怀疑自己有女同性恋倾向或是个女同性恋者的话，自己怎样知道呢？根据大多数女同性恋者的经验，事实是最好的说明。
——引自延边人民出版社《少女的资本》
同性恋是指机体在正常的生活条件下，对同性的个体可持续或长期表现出性爱倾向，包括思想和感情，以及性爱行为等。而对异性个体则表现为缺乏或减弱性爱的倾向，但可有正常的性行为。同性恋可能与遗传因素、后天成长环境、不良教育方式等原因有关。
1、遗传因素：有研究发现，在同卵双生子与异卵双生子中，前者所存在的同性恋人群，多于后者，所以同性恋可能与遗传因素存在一定的关系；
2、后天成长环境：童年的生活环境与所接触的人、物，可能使儿童发生角色错乱。如童年与同性伙伴的极亲密接触，使其对异性的性爱发展受到抑制，从而产生对同性性爱倾向的认同，继之出现同性恋的情况；
3、不良教育方式：如家长期望的性别角色与孩子不符，致使孩子经常穿异性服装，或家长限制孩子与异性的交往，抑制了对异性表达爱意的正常发育，随着年龄的增长。到了青春期之后，孩子开始对同性产生性爱兴趣，而对异性没有兴趣，继而发展为同性恋。
大部分同性恋者可从童年表现出迹象，如游戏时喜欢扮演异性角色，愿意穿着异性服装等。若同性恋者的年龄较大，如处于青春期或成年期，则建议父母不要过度管制孩子的性取向，以免对其心理发展造成不良影响。
在日常生活中，建议人群客观、理性地看待同性恋倾向，尽量不要对该类人群造成干扰。
欢迎分享，转载请注明来源：优选云
微信扫一扫
支付宝扫一扫
