别人怎样变漂亮我不敢说，不过我倒是个例子，不敢说现在有多好看但就是比小时漂亮的多。我妈说我刚生出来时她不敢抱我，简直太丑了，瘦瘦黑黑，眼睛是竖的，尤其是手指头黑长带有长指甲。但长大以后稍微好一点，因五官和脸骨都有变化，也就是我们说的张开了。除了这一方面，穿搭和对日常皮肤的管理也很重要，皮肤好了真的会有所不同！等年纪再大些，会多注意看一些化妆和行为姿态的视频。就这样在追求美的道路上渐渐变漂亮。哈哈，目前我正在减肥中。加一句哈，我们变美是为了愉悦自己，不要太在意别人的说法伤害自己的身体。自信才是最重要的。
其实这个现象只能说一半一半吧，变漂亮了我们才会关注她的变化，而没变漂亮我们通常不会过多关注她变没变。
我们经常看到这种现象，小时候好看的孩子长大却不好看了，而小时候不好看的孩子长大却变得很漂亮。
这就是容貌长开的问题，小时候的五官如果漂亮，那么随着人的长大，五官也会变化，变化后的五官很有可能就不好看了。而小时候五官不好看，当五官长一长变化之后，就有可能配合起来很舒服，长得很精致。当然不排除五官越长越好看和越长越不好看的可能。
气质是决定人的形象的重要因素，拥有一个良好的气质瞬间使人的形象提升一大截。一个容貌一般，但谈吐涵养、装束绅士的人与一个容貌很好，但已经被邋遢的外表所遮掩，精神萎靡的人你会选哪个？
所以，当你拥有了一个良好的气质，自然就变漂亮了。
很多人素颜，但很多人选择化妆，无论浓妆还是淡妆。不要觉得化妆不好，化妆是很正常的一个现象，这是对于美的诠释与活力的表现，只要不过度即可。
很多人长大后虽然没有那么漂亮，但通过优秀的化妆技术，扬长避短，将自己的美体现出来也是不错。 但最好不要妆上貂蝉，妆下李逵。
有一个邻居，小时候长得丑，到了高中后，人开始长得漂亮啦；而有一个亲戚家的孩子，小时候很漂亮，谁知长大后长残了。
其实，道理都一样，孩子在发育的过程会改变的；
有些小孩子从娘胎里出来就是个美人坯子，到那里都有人会夸孩子长得好看漂亮。但是，随着时间的推移，孩子长大了，却跟变了个人似的。以前漂亮的大眼睛双眼皮消失了，变成了小眼睛单眼皮，高挺的鼻梁也变得扁平了。这是怎么回事呢？
其实，孩子小时候长得的好看漂亮而长大后却变丑，是跟一些因素有着很大的关系的，爸妈们要注意了。
一、小时候漂亮而长大后却发生了巨大的变化
1、跟青春期的因素有关
青春期是孩子们一个重要的成长阶段，也是变化最大的一个时期。由于青春期孩子们的身体各项机能都会发生很大的变化，女孩子会出现乳房发育和来例假的情况。男孩子会长出胡子，变声等情况。
由于，受到体内激素的影响男孩和女孩的体型也会发生很大的变化，这也是，有的孩子为什么小时候漂亮可人，而长大后却变丑的一种因素。
2、在睡觉时经常用嘴呼吸
我们在不感冒不生病的正常情况都是用鼻子来进行呼吸的。而有些孩子却常常用嘴来进行呼吸，而用嘴呼吸不利于身体 健康 ，更不利于牙齿的整齐 健康 的生长，而且嘴唇的形状也会发生改变。所以，就会影响到长大后的颜值。
3、经常喜欢托着下巴
如果孩子喜欢经常托着下巴的动作，妈妈就要及时的给孩子纠正一下了。因为，长期喜欢用手托着下巴会引起脸部大小不一的情况，而且会由于坐姿不正确而对颈椎带来伤害。
而当面部形成大小的情况后，自然会让颜值大打折扣。
4、坐姿和走路姿势影响形体和颜值
一个人的坐姿和走路姿势对于人的形体有着很大的影响，坐姿不雅，走路姿势左摇右晃。在影响形体的同时也会影响到颜值。
5、人靠衣裳马靠鞍，三分长相七分打扮
有句话说的很 时尚 很漂亮：世界上没有丑女人，只有懒女人。说的就是，那些疏于打扮自己的女性。一个人即使有出众的外貌，却整体不修边幅，蓬头垢面，是很影响形象的。
6、经常咬嘴唇
咬嘴唇对嘴唇的伤害是很大的，会引起唇部破裂流血，甚至引发感染。经常咬嘴唇会让牙齿参差不齐，还有龅牙的危险。龅牙无疑对颜值会造成很大的伤害，所以爸妈们发现孩子有咬嘴唇的情况时，要马上让孩子停止这个动作。
7 、整天嚼口香糖
上小学的孩子，都有了自己的零花钱。有些孩子会趁着放学的时间偷偷溜到小卖部或者超市去买口香糖嚼在嘴里，或者买泡泡糖，感觉嘴里嚼着口香糖酷酷的。
但是，整天嚼口香糖或者泡泡糖会影响下巴的骨骼 健康 成长，而且会长成大饼脸或者国字脸，降低颜值指数。
二、 如何提高孩子的颜值
1 、合理的饮食习惯
从孩子小的时候就要让孩子养成合理的饮食习惯。有些家长总担心孩子在长身体会饿着，营养跟不上。所以，每天会做一桌的鸡鸭鱼肉来让孩子吃，而且当孩子吃不下去时，还会追着孩子喂饭。从而将孩子的胃撑大，把孩子养成好吃，而且听不来的毛病，导致肥胖而影响颜值。
所以，妈妈们不要给孩子吃的太饱。人吃的太饱了就会容易困，养成吃吃睡睡的习惯，自然就成小胖子了。让孩子养成合理的饮食习惯，吃饭七八分饱就可以了。注意荤素搭配，多吃一些应季的新鲜瓜果蔬菜。
2、 纠正孩子的坐姿
现在从小学开始，孩子们的课业负担就比较重了。所以，就会出现很多因为长期坐姿不正确而导致的驼背现象。而驼背会使一个人的形象和气质大打折扣，很影响颜值。
因此，家长们在孩子小的时候，就要帮助孩子养成良好的坐姿习惯。长大后才能拥有挺拔的身姿，提升个人气质，为颜值加分。
3、不要给孩子睡“扁头”
老一辈人比较注重面相，很相信命。觉得男人头大脸比较好看，是金贵之命。而女人脸大头大会很旺夫，且多子多孙。但是，科学研究，睡扁头是会引起孩子畸形发育的一个原因。在大多数的情况下，不良睡姿都会造成“扁头综合征”，甚至影响孩子的智力发育。
根据专家所说，在新生儿阶段的前三个月是造成扁头综合征的高发期。因为，这个阶段的孩子每天都处于睡眠状态，而由于孩子太小的头盖骨是比较软，但是发育的却比较快。如果，这个时期让宝宝一直保持一个姿势睡觉，很容易造成扁头型。
扁头型是是很影响一个人的颜值。因为扁头型有些类似我们的祖先远古时代的人类的头型，嘴巴和颧骨都会向前突出，并且头和脸都比较大。并且，当女孩子长大后扎马尾后或者将头发盘起时，就会立刻将扁头型暴露无遗，很是影响颜值。我们对于老辈人的扁头说法，要及时给予纠正，以免影响宝宝颜值和 健康 。
4、修炼形体提升气质
从小到大，长期学舞蹈的女孩在人群中都会有种鹤立鸡群的出众气质。因为舞蹈在孩子小的时候通过锻炼可以让孩子的形体得到很好的塑造，进而美化形体，提升形象和气质。
所以，妈妈们可以让孩子小的时候通过学习舞蹈来锻炼形体，拥有出众的气质。
而男孩子可以在小时候学习一些武术类的项目，比如散打或者现在比较热门的跆拳道。武术类的运动可以让男孩子更加有阳刚之气，而且可以锻炼形体，优化形体，打造出健美型男的形象。而这种散发出阳刚之气的男性魅力，正是目前 社会 上男孩子们普遍缺少一种应有的气质。
孩子们的颜值或许是我们不可预测的，也是我们无法掌控的。但是，我们可以在孩子小时候尽我们最大的努力来提升孩子的颜值和气质，帮助孩子修炼成德才兼备，才貌双全的优秀人才。
小时候丑的，长大以后也不会漂亮，只是可能比以前看的顺眼了。小时候漂亮的，长大比小时候变丑的到不少，因为小时候骨骼没长成。比如杨幂。小时候一般般长大变漂亮的就服林志颖！这么精致的脸，小时候竟然一点迹象都没有！
我认为最正确的原因是，五官的比例发生变化的情况，小时候比例刚刚好，就觉得很漂亮，大了破坏了比例，就觉得不漂亮了。相反小时候五官比例不完美的小孩，长大后比例慢慢变端正了就变好看漂亮了！
要结合看基因看，身边有几个娃小时侯白白嫩嫩大眼睛看着象洋娃娃，小时候是很可爱漂亮，但是仔细看父母属于大脸大头矮胖型，普通人一对，这种孩子长大后基本上也和父母差不多了，比如林妙可。还有另一种漂亮娃，如果父母就是高瘦又好看的，长大后也大多很漂亮。比如关晓彤
简单来说有三个方面：1、有句话对男孩子来说，到底帅不帅，剃个平头就能看的出来。所以，对于小时候的孩子来说，大家都是统一的发型，因而看起来几乎所有孩子都差不多。2、正视自己五官长的不好的孩子，在不断长大的同时也会通过发型、牙套、妆容来做调整和修饰。3、没见过本人，请勿多评判，毕竟我大中华还有第五大发明。
俗话说的女大十八变吧，越变越好看吧。首先五官会张开，视觉上就会比小时候好看的多。再者随着自己越长越大，见过的越来越多，那些读过的书，走过的路都会慢慢沉淀下来，变成自己独特的气质。
因为在成长中人的内在长相基因会有变化，比如男孩会有面部肌肉的变化，比如颧骨上的颧肌还有咬肌口轮匝肌皱眉肌都会变的凸显，我们俗称张开了，就是这个意思。女孩子的样子会随之肌肉骨骼还有打扮而产生变化，还有就是随着 社会 发展，男性和女性的自我修养和气质也会是一大推动体
因为长得丑的一般很谦虚，很善良，心地好的话，会影响外在面容变化，而长得漂亮的人自以为很多人不如她，变得高傲放纵，于是遇到发生蝴蝶效应，别人都讨厌她，不和她玩就不开心，面容就变丑了，心态决定面容！
原因是太内圈了。现在的孩子比成年人的压力还大，从小就要学很多东西，竞争也很激烈，孩子一时间适应不了，也承担了他们这个年纪不该承担的压力，失去了原本属于他们无忧无虑的童年，所以就容易产生抑郁。就比如我以前上班的时候认识的一对母女。母亲下班回来，不是带着孩子回家，给孩子做晚餐。而是带着刚放学的孩子去了附近的小吃店，匆忙的吃一点，赶紧去兴趣班，练习跳舞，接着是画画。可以说孩子放学以后都没有自己的时间。父母对孩子的期望很高，也不问孩子愿不愿意，所以孩子过得很辛苦。一点都没有他们这个年纪该有的快乐。孩子在太累的情况下会产生抑郁情绪。所以导致孩子抑郁的原因就是太圈了。
一些父母为了让孩子变得更优秀，从小就开始教他们学这个，学那个，孩子也吃不消，反而会过得很累。加上现在孩子学的内容也比较难。就比如小学的题，大人都未必会做，更何况是孩子。而能够会做的孩子，除了天赋，很多都是补出来的。正是因为这些原因，让孩子觉得很累，少了很多自己的时间。成年人压力大的时候，会发泄出来，而孩子呢？他们压力大的时候，也只能独自承受，更不知道怎么去释放压力，所以就容易产生抑郁。
我觉得孩子之所以会抑郁和内圈有关，因为大家都希望孩子变得更优秀，所以从小就开始让他们学一些不属于他们这个阶段该学的知识，虽然懂了很多知识，但是也少了童年的快乐。而且也容易因为压力太大而导致抑郁。而解决办法也很简单，那就是把属于他们童年的快乐还给他们。那样就能解决抑郁。
总之，原因是太内圈了。现在的孩子比成年人的压力还大，从小就要学很多东西，竞争也很激烈，孩子一时间适应不了，也承担了他们这个年纪不该承担的压力，失去了原本属于他们无忧无虑的童年，所以就容易产生抑郁。
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
9、 女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
附《如何写好人物外貌描写》
人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。
一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。
当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。
有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。
三、 外貌描写要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。
我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。
外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 <BR><BR>2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。 <BR><BR>3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。 <BR><BR>4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。 <BR><BR>5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。 <BR><BR>6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 <BR><BR>7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。 <BR><BR>8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 <BR><BR>一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 <BR><BR>她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。 <BR><BR><BR>9、 女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。 <BR><BR><BR>附《如何写好人物外貌描写》 <BR>人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。 <BR><BR>人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。 <BR><BR>怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。 <BR><BR>一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。 <BR><BR>人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。 <BR><BR>当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。 <BR><BR>二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。 <BR><BR>世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。 <BR><BR>有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。 <BR><BR>我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。 <BR><BR>三、 外貌描写要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。 <BR><BR>我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。 <BR><BR>当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。 <BR><BR>外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
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