教育全称教书育人，通过教书来育人，当然在实践中，我们育人并不一定会通过教书，但教书确实是主要手段。书本，或者说教师传授的知识，是人类文明的结晶，孩子通过学习这些知识，刺激大脑发育，并产生对人类文明的认可，为将来在人类社会生活做好准备。
当然，不同的教育会激发孩子不同的能力，以最近很火的思维课堂来说，注重的是逻辑能力，所谓逻辑能力，就是对事物的概括总结；像我家孩子在画啦啦学的创意画，注重的是想象力，所谓想象力，就是对事物的重构。他们都重要，都是人类文明得以进步的根基，都该从小让孩子接触，具体的话，就看孩子的兴趣喜好吧。
天生我材必有用，每个人都有自己擅长的领域，教育既是一个挖掘的过程，也是一个筛选的过程。
（1）学校教育是社会环境中的一个重要组成部分，它是一个特殊的环境，是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。与遗传素质、环境（指家庭和儿童生活周围的社会环境）相比，教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。（2）教育在人的身心发展中起主导作用的原因包括：
第一，教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活动。
第二，教育工作是由受过专门训练和培养的教师或教育工作者来进行的。
第三，教育可以把遗传素质提供的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的发展。
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