幼儿告状的原因有哪些

(一 )客观原因

1．家庭因素 ：幼儿爱告状源于一些家长的教育观念没有摆正。现 在的家 长往 往重 视孩子 智力 的开 发 ，忽 略 了幼 儿合 作 、关 心他人、相互友爱等品德的培养。 由于幼儿是家中的“ 小太阳”，养成了部分幼儿依赖性强、以自我为中心、任性等不良行为习惯 ，缺乏必要的集体生活能力，独立解决问题的能力差，这就导致了幼儿园中幼儿出现一些行为问题。 如“ 老师，某某又抢玩具了。”

2．环境因素 ：由于幼儿园的场地不够宽敞，玩具少 ，孩子又多，发生矛盾的次数就多，也就增加了告状的次数。 另外 ，幼儿好模仿动画片中打斗的场面，如《 奥特曼》等，使幼儿的攻击性行为增加，或模仿影视剧进行游戏 ，追逐打闹，引起告状。

(二 ) 主观原 因

中班幼儿爱告状，是受其此年龄阶段的思维特点所影响，4— 5岁幼儿的思维具有特有的 自我中心化特点，这种思维方式使幼儿在考虑问题时总是以自己的感觉特点出发，而不善于站在别人的

观点 和立场 上想问题 。 因此 ，此年 龄段 的幼儿 只知道 维护 自己的利益和快乐 ，不能理解别人的心情。 平时同伴之间发生的摩擦 ，因认知发展的局限性，让他们不会用友好协商、互相帮助、好好说话等手段来解决彼此之间的矛盾，往往通过告状来解决问题。

从幼儿发生告状的原因来看，其实 ，告状不完全是件坏事，它也是积极的表现 ，反映了幼儿对行为规则的认识、掌握和道德判断、道德评价能力的发展。 老师是幼儿的启蒙者，必须慎之又慎对

待告状行为。 老师敷衍甚至不管的态度，可能会导致一些有危害的事得不到及时的解决，更会混淆孩子的是非观，挫伤孩子的正义感。 但若一味“ 支持”、“ 鼓励”孩子的告状 ，孩子独立处理问题的能力得 不到发展 ，还会 影响孩子 良好 的性格形 成。

二、幼儿告状行为的类型

根据幼儿告状行为的目的和动机，将幼儿告状行为分为“ 求助”型告状、“ 求赏”型告状、“ 求罚”型告状和“ 试探”型告状。 并通过案例描述的形式进行观察和分析，阐述个人观点。

1． “ 求助”型告状 ：这是幼儿为了求得教师公正解决纠纷或请求教师保护 自己而产生的告状行为，它在幼儿的告状行为中占很大比例。 在集体活动中，幼儿之间可能出现意见不合、争夺玩具、互相冲撞、以强凌弱等事件。 当这些事件发展到一定程度时，一方或双方就会向教师告状。

2。“ 求赏”型告状 ：求赏心理是幼儿较为常见的一种心理，尤其是当同伴出现“ 违规行为”时，大多数幼儿一旦发现就会迫不及待地向成人告状。 这往往是幼儿为了让成人关注自己的表现而产生

的告状行为，表面看起来是在维护规则，其实并不是为了要制止同伴的行为或者是为 了惩罚对 方 ，而是 为了向成人邀功 ，获得成人的赏识 。

3．“ 求罚”型告状。 这种行为主要发生在当同伴的行为与幼儿所认同的规则发生背离时，幼儿希望教师“ 主持公道”，借助教师的权威来惩罚对方，表现为一种以“ 批评对方”或“ 惩罚对方”为满足

的心理状态 。

4．“ 试探”型告状 ：是幼儿为 了试探教师的态度 而产生 的告状行为。 有时幼儿并未和某人发生冲突，却告某人的状 ，其目的是想试探一下教师对这一行为的态度。 假如教师对此持肯定态度，那么，告状的幼儿也会马上做出类似的行为来。

你的孩子是否会经常向你告状呢？心理学家认为：爱告状是孩子在幼儿期的常见特征，随着年龄的增长这种现象会自然减少以至消失。那为什么在这个阶段的孩子会这么爱告状呢？

原因有很多，下面柠檬就来分享一下几种原因：

第一种可能是他们被别的小朋友欺负了，但是他们又自感无力反抗，想通过告状来寻求成人的帮助和保护。在孩子幼小的心灵中，大人尤其是自己的父母，那是自己的保护伞，所以在外面被欺负了或者自己受到了委屈，当他处于劣势的时候，第一反应是想向大人倾诉来得到安慰。这种情况下，家长一定要给予及时有效的支持，当孩子知道自己“身后有人”才会不怕欺负，下次才敢反抗。

第二种可能是孩子遇到了难题，告状是为了向成人寻求解决问题的办法。4-6岁的孩子已经上幼儿园了，他们有很长时间是跟其他孩子在一起，那相处时或多或少会出现一些矛盾和冲突，然后他就会跟老师或者跟父母告状，希望通过这种方式来获得帮助。对于这种情况，家长不要盲目站队，可以先问问孩子当时发生了什么，然后告诉他可以怎么去做。对于一些孩子能处理的问题，家长还是要学会放手，因为这样才不会养成孩子过度依赖你的习惯。

第三种可能是渴望表现自己，这是是小朋友比较常见的一种心理，尤其是当小伙伴出现违规举动时，绝大部分小朋友发现后通常都会选择向大人告状。这往往是小朋友为了让成人关注自己的表现而产生的告状行为，表面看起来是在遵守规则，其实是为了向大人索取表扬。

第四种可能是正义感的萌发，这个年龄的孩子对于规则和道德已经逐渐形成了基本的认识，比如他们知道插队是违法规则，欺负别人是不对的，所以当他看到这些行为时，会立刻站出来“主持公道”，他们很多时候就像是一个警察，会监督身边的人做的对不对。对于这种情况，家长要多鼓励多夸奖，这样孩子自身也会做更多对的事。

第五种可能是做错了事想逃避属于自己的责任，有的家庭家教很严，当孩子做错事后会受到家长的责备。每当孩子受到责备时都会有一种不安全感和自尊心受挫的内心反应。孩子有时候希望通过先人一步“告状”的方法来逃避家长的责罚。比如有小朋友来家里做客，他们把家里弄得乱七八糟的，孩子怕遭到批评于是还没等大人询问便推卸责任说是别人弄的。这是一种很正常的行为，因为他以为这样自己就可以免受批评和惩罚。而你需要让孩子勇敢承认自己的错误，让他知道推卸责任是不对的。

总的来说，孩子喜欢“告状”，这是非常普遍的现象，家长不需要过分担心，但也需要重视起来，面对孩子的告状，一定要认真对待，耐心听孩子讲完，让孩子感觉自己被重视，然后再慢慢引导孩子，这个时候再告诉孩子该怎么做，孩子也就更能接受。

小孩子喜欢告状可能是出于嫉妒的心理，高中和小孩子一点都不好。爸爸妈妈要帮助孩子改变这种心理方式，大多数的小孩子选择膏状，很有可能是因为别人拥有的东西，自己没有也有可能是因为别人在做的事情自己做不到，在这样的情况下小孩子很有可能就会做出高尚的行为。如果说爸爸妈妈任由孩子这样发展下去的话，那么小孩子今后有可能就会受到很多不好的影响，所以说一定要记住，在这个时候就要给自己的孩子做好相关的引导。

不要让孩子养成告状的习惯

爸爸妈妈千万不要让自己的孩子随随便便的告状，因为让小孩子随便告状对于孩子而言是非常不利的一种因素。如果小孩在上学的时候还经常给老师告状的话，那么小孩子很有可能就会受到同学的抵触。而且如果小孩子今后也喜欢和领导打小报告的话，那么小孩子的日常生活也不一定会过得不是特别的幸福，所以说在孩子很小的时候，就应该改变孩子告状的心理。

教会孩子解决的方式

在小孩子高中的时候爸爸妈妈要和小孩子好好地聊一聊，问一问小孩子为什么要给自己告状。小孩子可能会说是因为觉得对方的所作所为是错误的，这个时候爸爸妈妈就应该教育一下自己的孩子，要让自己的孩子知道应该用怎样的态度来对待别人的错误，爸爸妈妈可以让小孩子直接将这种错误指给对方看。

让小孩子和对方好好的交流，让对方知道自己这样的所作所为是错误的，在这样的情况下对方很有可能也就不会做类似的行为了。所以说爸爸妈妈在教育孩子的时候一定要找准教育的方式，只有找准的方式才能够让小孩子更好的成长，也只有找准了方式，小孩子才能够知道自己到底应该用怎样的态度来面对这样的现象。

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