中班孩子适合报哪些兴趣班

上幼儿园中班的孩子适合学什么兴趣？应该报什么兴趣班？

应该报什么兴趣班

孩子读兴趣班，从来没什么“应该不应该”，只有“合适不合适”。

首先，你不是为了和别人去攀比，而盲目给孩子选择培训班。你是为了孩子成长的所需，要看到孩子生命原始的学习动力。

英语班

通过歌谣、诗词、有韵律的顺口溜甚至配合肢体律动表达来带孩子进入英语情境、激发孩子的兴趣的英语培训——可以试一试。

矫正发音、背ABC、背单词，尤其让孩子坐着对电脑屏幕学英语的机构——一律Pass。

美术班

教5岁孩子画简笔画的、讲究形准不准的、老师说什么孩子画什么的、教明暗关系铺调子的，尤其是整个班的孩子一堂课画出来的画全是一个样的——一律pass。

5岁孩子在美术上需要的是，肆意的想象、灵性的发挥、自由的表达。不是千篇一律的雷同，也不是一笔一画亦步亦趋。上面那样的美术培训，只会扼杀孩子的灵性生命。

孩子上幼儿园报兴趣班好吗?

专家建议给低龄儿童报兴趣班应该重娱乐性，幼儿美术创意、儿童舞蹈、幼儿合唱等更适合孩子，因为玩耍、娱乐、交流、开心、亲情，才是孩子们上兴趣班的主要目的和动力。专家认为，对于3~6岁的孩子，容易受到外界的影响、乐于接受新知识，应进行普及、启蒙性的培训而随着年龄的增加，可开展一些专业性较强、思考性强的项目。

以上就是我整理的上幼儿园中班的孩子适合学什么兴趣，感谢阅读。

学足球吧，培养团队意识和抗挫能力！

我家孩子也是开学中班，从一月份到现在已经在家玩半年了，我开始也挺焦虑。周围有的家长特别鸡娃，各种线上英语1对1，乐高班轮滑班舞蹈班思维班认字班，哪个都不落下，还有的甚至把孩子送回疫情已经结束的老家，就为了按时上幼儿园。

我家条件一般，没钱让孩子上那么多兴趣班，不过像我这种全职妈妈，既然没有物质优势，那就拿时间优势来弥补，自己教娃也未尝不可。比如英语我们买了比较便宜的那种阅读app，每天带着孩子念念，至少增加点儿词汇量和语感。思维训练这种我觉得刚四岁就靠刷题来锻炼，其实治标不治本，不如打好基础，玩玩拼图乐高迷宫桌游等等这种 游戏 ，寓教于乐。认字各种说法也不一样，还是看孩子吧，像我家孩子一点儿兴趣都没有，你逼他学也学不进去，那干脆顺其自然。

我认为如果不是以鸡娃为目的，这个假期能做的就是多看书，多玩益智 游戏 ，多运动，养成一些好的生活习惯，阅读习惯，进而是学习习惯，当然像你说的去学游泳是挺好的，强身健体比什么都重要，而且这一般家长确实教不了，也没场地。总之咱别太焦虑，有钱就花钱让老师教，没钱就好钢用在刀刃上，人生的起跑线本来就不一样，也不差这几个月了哈哈。

开学上中班，一般是4周岁。这个年龄学游泳是可以的，只要能找到合适的机构和教练。亲子游泳馆学习是没有问题，4周岁已经可以不用家长陪同下水了，但亲子馆重点在于让孩子亲水敢游，教学上以趣味性为主，不强调技巧，一般学习周期也会比较长，暑假短期学习可能达不到效果。一般的游泳馆有些不招收太小孩子，即便招收，对6岁以下，教练是不包会的。也就是说一期培训（通常是10或12次课）结束，不保证孩子敢游会游，更不能保证泳姿是否相对规范。不过让孩子去培养水性是没有问题的，有些4岁的孩子也学的很快。

除去游泳的话，4周岁也是开始学画画、唱歌和舞蹈的好时机。当然，英语、围棋和乐高的学习也很普遍。如果考虑学习乐器，钢琴和夏威夷吉他也可以考虑起来了。到底报哪门，还得看家长的意愿，看孩子的兴趣。我女儿4周岁暑假，报了画画、童声和英语。是学习，也是打发时间，这段时间的学习其实最不“功利”啦，上了小学以后就不会这么轻松了。

一直玩不可惜，可惜的是你不知道教孩子”玩“什么，和怎么”玩“ 。

作为一个工作多年的幼儿园老师我给您一个建议：孩子幼儿园阶段就是要玩，乱玩和玩中学都是玩，两者都会让孩子开心，但是两者的结果却完全不一样的。

别人家的娃

这种现象现在 社会 上很普遍，好多爸妈都喜欢拿自己的娃和别人的娃比较，而且总觉得别人家的娃出色，自己的娃差那么一点。所以别人孩子学什么我也要学点什么，不花点钱去学习都没有和别人晒娃的资本。说的直白一点其实你在寻找自己的心里平衡，而不是真正的为了孩子好。

要知道，你的孩子是上天给你最特别的礼物，全世界独一无二，正因为独一无二，所以我们不要和别人学，因为别人的孩子也是独一无二的，你模仿不来，也不适合模仿。

你一定要坚定的认为自己孩子是最棒的，你的孩子才会出色。

兴趣教育

有好多父母觉得孩子玩就是浪费时间，应该少玩多学，为未来打基础，我这里给大家一些思考。

在幼儿园阶段，好多家长都会给孩子去学英语，或者绘画。我仔细观察了下，发现了一些有趣的现象。

我拿英语举例子，好多家长都会说，你看我孩子英语很厉害，已经学会了1000个单词拉，然后拿个苹果问孩子，这是什么，孩子说APPLE， 家长洋洋得意。。。。

但是如果我们把两者对换一下，孩子看到苹果以后问家长，妈妈，这个苹果的英语怎么说？然后妈妈说APPLE。。。因为学会了一个单词， 孩子洋洋得意。。。

两者都是认知了一个简单的APPLE，但是我相信若干年以后，后者的英语能力一定比前者强，因为那是孩子自己要学

所以你会选择去引导孩子把学习变成一种 “兴趣” 呢？还是把学习变成孩子的一种 ”压力” 呢？

PS:如果大家有好的“兴趣教育”案例，麻烦分享在评论区哦，大家一起学习进步，谢谢

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首先明确孩子的兴趣范围。

每个孩子的兴趣范围都不太一样，女孩子可能喜欢静，男孩子可能喜欢动，即使同为女孩子也有可能有的女生身体条件好喜欢舞蹈类的，有的女生乐感好喜欢乐器类的，有些女生则色彩认知能力强而喜欢绘画类的，所以家长要明确孩子的兴趣点，结合孩子的长处来为孩子粗选兴趣班范围。

其次，考虑文化课还是兴趣课。

因为孩子还处于小班毕业阶段，建议偏重文化课之外的兴趣班。不要过早给孩子报太多文化课的兴趣班，尤其语文/数学这一类的纯知识类的，孩子这个阶段的认知能力学这些力不从心，也容易导致以后厌学，但这个阶段因为属于语言敏感期，可以学英语启蒙之类的兴趣班，现在手段也多种多样，不一定非得接送去兴趣班，在线课程或者一些启蒙类的课程都可以试试看。一方面结合自己的经济情况，一方面看孩子的接受度如何。最后综合考虑。

再者，无论学哪一种，要鼓励孩子坚持下来。

因为小班毕业的孩子4/5岁，还是年龄比较偏小，有时候学东西容易三分钟热度，家长要正确引导，培养孩子持之以恒的品质，培养一项兴趣不是最重要的，核心是通过培养孩子一个兴趣或一项技能，让孩子看到自己的进步成长是靠不断学习获取的，从中孩子收获到的最重要的是溶于个性的坚持到底、持之以恒、不畏将来和挑战的个性，这种个性对于孩子在日后学习和成长过程中大有裨益。这也是有些孩子越养越轻松，越独立自主和优秀；有些孩子却越养越反叛、厌学，越自我和不懂得感恩。

总之，一是结合孩子兴趣，二是偏重兴趣班而非文化课，适当加入英语启蒙，三是无论学哪个，持之以恒，收获成功和自信。

这么再不玩就没时间玩了，好好享受童年不，别让大人孩子都辛苦的早早就学习。

中班孩子一般是4周岁，建议让孩子多玩下，到了大班玩的机会就很少了。

如果怕玩耍时间太长不好，可以考虑学习绘画，读绘本培养兴趣。

很高兴回答你的问题。

我的孩子下学期正好上中班，这个年龄段的孩子，本身就是爱玩的年纪。既然爱玩，学什么也最好从她感兴趣的入手。选择性的报兴趣班。

还有一种方法就是，父母亲自教，寓教于乐。学东西，有很多种方法，平时父母和孩子的沟通，换一种方法换一种玩法，同样也能学到很多知识，在生活， 游戏 中，不经意的带入学习，这种融入生活的瞬间记忆，孩子反而能记得更牢。

当然，父母自己不具备的特长，家里不具备条件的那种兴趣班，还是要根据孩子兴趣，报兴趣班学习的。

下面我说几种可以融入生活，在家让孩子边玩边学的 游戏 内容。

（1）随意拿一本绘本故事，父母说出里面的一个物品，例如，粉色的蝴蝶结在哪里，小蜗牛在哪里，只要是图上有的事物都可以说，哪怕一块石头都可以。让孩子找出来，有些孩子甚至回从这一个事物讲出一大堆故事。

不光绘本，家里任何东西，都可以让孩子描述，家里哪些东西是圆形的，正方形的，它们什么颜色，有什么作用，等等。这样既培养了孩子的观察力，创造力，也灌输了孩子生活中随处可见的一些知识。

（2）准备一些纸，画笔。让她自己自由发挥，随意画，不管画的如何，家长都鼓励，表扬。并让孩子讲解一下她画的内容。家长可能看到的就是一堆涂鸦，可是孩子往往能给你讲出丰富的内容。孩子的思维创造能力是无限的。家长可以适当给予故事引导，比如我看这这幅画更像什么什么。让孩子看到事物的多变性。

（3）儿童剪刀，彩纸等。剪刀平时培养孩子的动手能力，家长可以随意剪一些有趣的图案，宝宝有样学样，也会慢慢熟练掌握使用剪子。提高手指的灵活性。剪好的图案可以让宝宝根据图案形状画出相应的她认为合理的东西，比如剪个小兔子，她可以在上面画眼睛嘴巴。慢慢孩子自己也会创造出很多不同的东西。我家宝宝，现在吃薯条就会拿蜡笔画个薯条，再拿剪子剪下来，陪她一起吃。画个戒指剪下来，固体胶粘上当戒指。动手能力有很大的提高。

（4）看谁拍的快，一些启蒙，数字，汉字，英语卡片，安全知识标语等等。先耐心教几遍。再把要学的放在桌子上，铺好。例如，汉字卡片，家长说花在哪里，马上和孩子伸出手，拍到花字上面，看谁先找到，拍的快，这样既有趣，又培养了反应能力，又学了知识。

生活具有多样性，同样只要我们花一点心思，就可以带给孩子一个有趣的生活，多样的知识世界。

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