作为一名幼儿教师应具备哪些素质

成为一名幼儿教师，要有高尚的职业道德，有耐心、细心、责任心，如下：

1、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心，责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。

无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们的时候，我们一定要对孩子负责到底，以孩子为中心，服务好幼儿，对家长有交待。

2、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长，作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。

对于生活能力不够强的不能冷眼相看，更不能不闻不问，对于成绩好的，聪明的，也不能什么荣誉都给他。每一个孩子都有可爱之处，我们要以平等的眼光来看待每一个幼儿。

3、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心，幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师，一定要首先爱孩子、关心孩子，有着高度的责任感和事业心，只有这样，才能做好本职工作。

4、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行，好孩子是夸出来。并不是聪明的孩子应该得到表扬，而是表扬使孩子更聪明。所以，幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主，不能够批评孩子，这样才有利于孩子的健康成长。

对待孩子，我们要用赏识的眼光来鼓励他们，激励他们，使其向上生长。教育的秘诀就是从老师那里很少听到禁止，更多的是听到表扬。

5、幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作，家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。

这就要求我们教师要多与家长主动联系，沟通关于幼儿的各项细节，做好家长的工作，客观反映问题，努力寻求解决的方法，给出可行性建议。入园和离园是教师与家长沟通和接触最多的时候，需要把握住这两个时间段。

幼儿教师的成功要点：

成功的幼儿老师会辨别幼儿成长发展的里程碑，能用最好的办法处理班级中幼儿出现的问题。幼儿需要教师做出简单的解释，教会他们哪些行为是"适宜的”。

哪些行为是“不适宜的”，当幼儿在幼儿园里说脏话时，跟他们说：在教室里这样说不合适”，给他们一个不说脏话的理由。告诉他们该说什么词，帮助他们学会用恰当的赐予来代替。

1.幼儿教师的思想品德与职业道德素质。

忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则.热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业，是幼儿教师...

2.健康的身心素质。

作为一名幼儿教师，应当具有宽阔和慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情、活泼开朗的性格、良好的行为习惯等.

3.幼儿教师的能力素质。

作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境的相互作用.因此，有效、高质量的与幼儿。

教师素质的要求.

(一)幼儿教师的思想品德与职业道德素质

忠诚于社会主义教育事业,是最基本的、也是最重要的思想品德素质,是幼儿教师职业道德的基本原则.热爱幼儿,把自己的身心奉献给幼教事业,是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现.

(二)健康的身心素质

作为一名幼儿教师,应当具有宽阔和慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情、活泼开朗的性格、良好的行为习惯等.

(三)幼儿教师的能力素质

作为幼儿教师,最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境的相互作用.因此,有效、高质量的与幼儿相互作用的知识、技能和能力就成为教师必备的素质.如关于幼儿身心发展特点和规律的知识,了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等.没有一定的专业水平,纵然有满腔热情,也难以完成教育任务

在幼教事业迅速发展的今天，幼儿教师受到了前所未有的关注和重视。教育在儿童的成长和发展中起着非常重要的作用，作为幼儿的启蒙教师，要完成这一重任，必须具备很高的基本素养。

第一，要有爱和童心

教师不仅要爱漂亮的孩子，还要爱长相丑、有缺陷的孩子。教师不仅要喜欢聪明的孩子，还要喜欢发展速度慢或迟钝的孩子。不仅喜欢听话的孩子，还要喜欢调皮、甚至有问题的孩子。不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民、甚至家境贫穷的孩子。童心是教师通往所有孩子心灵世界的桥梁。好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体的一员。他们保持纯粹的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他一起玩游戏、聊天。在这种平等的关系中，教师可以与幼儿进行情感交流，能够引起幼儿内心的共鸣，同时教师在生活中发现所有孩子的“闪光点”，从而更加爱孩子，为教师的教育工作有良好的基础。

第二，要有组织能力、表现力和教育能力

生活中，选择幼儿生活中常见的东西作为教育内容，利用周围现有的材料和场所。兴趣性和生产性教育内容是幼儿感兴趣的，不感兴趣的话也应要用一定的方式让孩子感兴趣。为此，教师要了解所有孩子的情况，利用所学的游戏方法，使幼儿可以接受的教学语言，面向所有孩子全面教学。幼儿园教育没有分科，各领域互相渗透，所以幼儿园教师要全部都会。

第三，要养成终身学习的意识和习惯

幼儿园教师应具备不断进行专业化学习、实践、反思和提高的意识和能力。这不仅是现代社会的发展和教育改革对教师的必然要求，也是幼儿不断成长的必然要求。同时，幼儿教师要制定自己的专业发展计划，增强专业发展意识。大胆开展保教实践，不断创新。幼儿教师应自愿参加教师培训和自主进修，通过不断学习、实践和反思，不断提高专业发展水平，为学前教育质量的提高和幼儿一生的健康发展奠定良好基础。

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