孩子“选择性失聪”是真的听不到了，还是有其他原因？

“明明，去把客厅里你的玩具收拾起来，等会家里面要来客人了。”妈妈一边在厨房炒菜，一边把头伸出来对明明吼道。

“哦，知道了。”明明一边在看着电视，一边无精打采的回复到。

过了能有近半个小时以后，妈妈菜炒好了都端上桌子的时候，发现孩子仍然在那呆呆地看着电视，显得非常的木讷，这可把妈妈气坏了。

于是妈妈又和孩子耐着性子说了一遍，孩子这个时候也象征性地收拾了一下散落在地上的玩具，妈妈以为孩子这次真的能收拾了。

可是过了十分钟之后，地上摊落得仍然是那堆乱糟糟的玩具，于是妈妈开始了可怕的无限循环，即不断地在唠叨孩子收拾玩具。

果然，直到最后，孩子也没能把这堆玩具收拾起来，反而把场面和气氛弄得非常紧张和尴尬，两个人都互相对另一方不满意，满肚子怨气的。

孩子“选择性失聪”，是因为家长太过唠叨

妈妈告诫了孩子多次，可是孩子依然没有完成妈妈给予自己的工作，而且这份工作本来是孩子情理之中的，那为什么孩子却如此抵触呢？

难道孩子是因为懒或者是不懂事吗？

其实这些都不是，明明这个孩子平时还是很勤奋的，而且大多数情况下对于家长的建议，都比较听从，可是妈妈发现每当自己和孩子说多了的时候，孩子就一定不会按时完成任务。

并且自己无论和孩子说了多少遍，孩子也一定会当做没听见一样，但是你要是和他说别的吧，孩子却能准确地接收到，这让家长们可是丈二和尚摸不着头脑了。

其实孩子的这种行为叫做“选择性失聪”，即对家长说的话有一个自动过滤的行为，对于他想听的，他会选择接收，而对于他不想听的，他会选择自动的忽略。

而造成这种现象的原因，完全是因为家长频率过高或者程度过重的唠叨，所以让孩子产生了厌烦，继而情绪变得偏激。

而像这种情况的发生，很多家长应该也遇到过，所以当我们发现孩子不听话时，不要先认为这是孩子孩子的不是，然后对他们发火。

而要多去衡量下自己的行为，是否合时宜，而且我们会很轻易地发现，孩子身上所具有的可能是这种超限效应，那么什么叫做超限效应呢？

超限效应让孩子变得不听话，家长变得更唠叨超限效应就是指刺激过多，或者是过强，又或者是强度过大时，给对方引起的心理不耐烦，又或者是偏激逆反的行为。

每个人都承受能力都是有限的，而且每个人对外界施加给自己的负面信息，都是很不愿意接受的。

何况说孩子也有自尊，且孩子又处在叛逆期的时候，所以家长们充满着负面情绪的指责，唠叨，质疑不断地袭上孩子心头的时候，孩子也一定会变得不耐烦，然后产生强烈的逆反行为，且家长接收到这个信号的时候，也会激起自己内心的千层浪，从而开始怒火中烧。

当然，更多的是对于孩子不上进这种行为的不满，着急，与期待，大可以形容是一种恨铁不成钢的境地吧，于是家长就又开始展开了强烈的攻势，唠叨的次数不仅更多了，说话的语气也变得更重了。

所以说在家长教育孩子的过程中，并不是一味地采取这种“蛮横”的方式就可以解决的，应该要讲究一定的方式和力度。

孩子就像是一颗脆弱的小树苗，虽说要经历过风雨的洗礼才能变得更加强大，但是不断地进行“暴击” 反而会使孩子变得异常脆弱和反感。

所以与孩子交流也好，相处也好，家长一定要谨言慎行，当然这并不是在给孩子机会矫情，而是在给彼此创造更好的相处模式，对孩子的成长也是有帮助的。

家长应该怎样让孩子听进去我们说的话呢？

01.注意说话的方式和力度

很多家长都表示孩子听不进去自己说的话，尽管自己不厌其烦的和孩子进行倾诉，并多次和孩子强调，但孩子就是不领自己的情，这种情况该怎么办呢？

在这种情况下，我们不妨尝试着改变和孩子说话的态度和方式，即尽量变得温和些，委婉些，轻柔些，也给孩子创造一种温馨和谐的氛围，不会给其制造太大的心理压力。

例如说我们想让孩子不要再玩游戏，而赶快过来趁热吃饭的时候，我们就可以调整好自己的状态，且语气轻柔地对孩子说“宝贝，快过来吃饭了，等会饭凉了对身体可不好哦，咱们吃完饭再玩好不好呀？”

对于这样充满爱意的呼唤，相信任何一个孩子都不能拒绝吧？那为什么家长们还不赶快行动起来呢？

02.学会与孩子进行共情

如果想让孩子能够听进去我们说话，那么除了语气轻柔之外，我们还要学会与孩子共情。

即理解孩子的处境，站在他们的角度去思考问题，感受到孩子当时的感受，将孩子的情感能够转嫁到自己身上，从而和孩子实现共鸣，让孩子感受到我们能真正的走进他们的心里，并会很轻松的接受我们。

比方说我们发现孩子下午放学回来的时候就闷闷不乐，而且一直坐在书桌前沉默不语，而当我们监督孩子写作业的时候，更是意识到了孩子一直在晃神的现象。

至此我们为了表达心中的焦虑，无限的在和孩子唠叨，而不顾及孩子此时的感受，所以孩子在本身就很难受的基础上，又要承受来自我们家长的压力，所以节点一到，孩子自然承受不了，选择自动屏蔽掉我们家长的“苦口婆心”了。

因此我们要懂得与孩子共情，懂得理解孩子，真正走进他们内心。

孩子并非不懂事，也不是真正地听不见，而是对于家长的反应和态度比较不满罢了，因此我们要及时调整自身的行为，成为一个合格的家长，优秀的管理者。

耳聋的主要诱因可能包括：

1．噪音：噪音是直接造成听力损伤的重要因素，也是耳聋的重要诱因。如长时间在一个高分贝的噪音环境下工作或是生活，听觉细胞就会逐渐受到损伤。长此以往，就会出现耳鸣、听力下降的情况。

2．外伤：在人们日常的生活中，无处不在的是一些外来的损伤，可能是车祸、直接损伤、剧烈震动等都有可能造成耳内组织器官的损伤。

3．压力：压力过大的累积是现今社会很多人发生突发性耳聋的重要原因。压力、疲劳等会使得机体的免疫力下降、内分泌紊乱、局部血管充血等情况，可能造成局部缺氧缺血的情况，若出现在耳部就会影响耳朵的组织功能，影响听力。

4．药物：耳毒性的药物是造成耳聋的一个重要因素，医学研究表明，能够造成耳聋的药物常见的有氨基甙类抗生素，还有一些抗肿瘤药物、利尿剂、抗炎止痛药等。

5．耳部的一些疾病：如中耳炎、听神经瘤等都是直接造成耳聋或部分听力损失的重要诱因。

耳鸣的诱因有可能是：

（1）外耳或中耳的听觉失灵，不能吸收四周围的声音，内耳所产生的“副产品”就会变得清晰 ；

（2）内耳受伤，失去了转化声音能量的功能，“副产品”的声量就会变得较强，即使在很嘈杂的环境中都能听到；

（3）来自中耳及内耳之外的鸣声：一些肾病患者，耳朵听觉器官附近头部或颈部的血管，血液的质量因肾病的影响而较差，使到血液供应和流通不太顺畅，就会产生一些声音，吸烟者血管变窄，使血液流通受到一定程度的阻碍，也会造成同样的后果。年老者也会因身体衰竭血液质量较差而出现这样的问题。因为靠近耳朵，这些因血液不通畅而产生的声音，对耳朵来说会被听得一清二楚，成了耳鸣。

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