我们的生活里，
孩子直呼
家长姓名到底好不好咧？有问题吗？好像不太关乎其他人的事情，很有点儿大惊小怪。 苗苗在平时家人互相称呼
名字的感染中，逐渐知道了我的名字、老公的名字还有爷爷奶奶的名字，于是乎叫我们名字的场景出现了。刚开始发生那段，我们觉得很有趣。后来，她在生活里偶尔会使用我的名字代替妈妈，比如“Li Li ,我要喝牛奶。”那声音十足的模仿家里人的语言，我觉得这实在一点儿趣没有。我是在乎的，原来那好听且感动的妈妈更觉得舒服，孩子直呼家长名字不是无所谓的问题。 有一部分家长可能认为，家长被孩子直呼姓名无所谓： 一是名字就是取出来用人叫的，怎么到了孩子这里就不行，怎地就这么武断，一点儿也不民主啦！这点同意，名字确实是人叫的，可爸爸、妈妈也是千古流传下来让孩子叫的，为什么孩子不叫这个，非要叫名字，再说那名字在不同的场合、不同的人群里还有不同的叫法咧。工作时还有上下级和职务叫法咧。 二是叫名字体现民主，可以拉近孩子与家长的距离，像朋友那样平等相处，别人外国人家庭里，孩子叫家长的名字那就跟吃饭一样正常。可咱们这是外国吗？中国和国外在家庭上的区别还在吗？跟那风、学人那一套，我看不仅没有拉近孩子和父母的距离，反而是越拉越远了。 我反对孩子叫家长名字，特别是孩子懂事后，明知道叫家长名字与称呼爸爸、妈妈的区别，还直呼家长的名字，我想不出有什么好的理由让孩子可以直呼家长的名字甚至是绰号，用好玩来找理由，完全是瞎扯，反对理由： 一是咱中国流传几千年的传统美德不能丢，多少人在娘胎里都学到了尊老爱幼，称呼家长咱有自己的礼貌语言，在我们的礼貌语言里没有任何一条指明直呼家长姓名是礼貌用语，公众接受的礼貌称呼就是“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。。。”等，竟然有这样的熟成的规定，也有古老的传统在，遵从就是了。直呼家长姓名就是不礼貌的表现，在大众心里是不能接受自己的孩子叫自己的名字，如果别人家孩子这样叫，一样认为是没有教养的表现。 二是孩子对家长的尊称那是家长的权利和义务体现最明显的地方，一声“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。。。”无处不在的证明了孩子与家庭的关系，试想又有几个喊别人家爸爸或妈妈管做“爸爸、妈妈”的，因为是自己的孩子，有了这个称呼，那就是对她的责任和义务。别人说“割不断，血缘亲”就是如此吧。 三是孩子对家长的尊称那是爱的反馈和体现，拉近孩子与家长的距离，让家庭更和谐。咱人类生生不息，祖祖辈辈无穷尽也是为了啥，为了把这些爱传递下去，都是为了孩子。辛苦的时候，孩子那一声声“爸爸、妈妈”让我们受到了多少的安慰，再多的苦也愿意，做父母的，无不是为了孩子努力再努力，给孩子创造最好的条件给他们更大的成长空间。 四是允许孩子直呼家长姓名无疑助长孩子的傲慢、无理，对孩子的成长造成了负面的影响。成人之间的直呼姓名范围也是有限的，这在敏感的孩子眼里，无疑是随意和象征，因此，如果允许这种情况的发生，无疑给逐渐长大的孩子特别是叛逆期的孩子一种信息传导，家长是不太在意对她的称呼，随之可以理解为，家长是不需要那么在意和尊重的。这种结果是任何人都不想要的。 孩子知道家长的姓名并直呼最初缘自于模仿，如果家庭不能营造良好的氛围，成员之间不互相尊重，有甚者在有矛盾的时候利用孩子做武器，打击对方，这种互相的不尊重，必要导致孩子对家长的不尊重。做父母的我们，在平时的相处中，给孩子做个好榜样，不要害了孩子。
老师总是用“叫家长”来威胁孩子，这种行为是不正确的。原因在于：1.会让孩子受到恐吓和惊吓。2.这种行为会给家长施压。3.不能有效教育孩子。
现实生活中，很多老师对待顽劣不听话的学生，总是会以叫家长来要挟，企图让他们听话，但是这种教育方式存在严重的弊端，不但教育不好学生，还会给学生的心灵带来巨大的创伤，教育应当是晓之以理动之以情才能带来事半功倍的效果。
一，会让孩子受到恐吓和惊吓。
在教育孩子的过程中，老师或多或少都对孩子采用过威胁恐吓的教育方式，比如作业没完成叫家长，在课堂上不听话叫家长，这一招对有些学生来说确实管用，但对少部分学生来说，会对他们的心理造成很大的影响，因为他们本身是很惧怕叫家长的，一旦家长知道自己在学校不听话，回家肯定少不了一顿打。
二，会给家长施压。
老师动不动就让学生叫家长这也会给家长产生很大的压力，家长每天因为生活的琐事烦恼，回家还要因为孩子在学校不听话操心，实在是压力山大，个人认为孩子在学校教育的主导人是老师，所以老师不应该把责任全部推给家长，应当寻找一个好的办法，让学生乖乖听话。
三，不能有效教育孩子。
很多学生都是吃软不吃硬的，这种教育方式不能起到一个很好的作用，还会让他们对老师产生一份怨气，作为老师，要善于从学生的顽皮中，发现一些美的东西，从学生的犯错中寻找教育的契机，不要动不动就叫家长，这只是一种推卸责任的做法，是教书育人的大忌，希望老师和家长联合起来，把孩子给教育好。
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