1、分清字义；
字义决定汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思；“艰”是困难的意思，学生先了解它们之间的区别，再用到“坚固、坚强、艰难、艰辛”等词就能区分清楚了。
2、推想字形；
汉字中有百分之八十的字是形声字，形声字声旁表音，形旁表义，推想形旁，学生明了字义所属，就能大致判断字在词中运用正确与否。
3、理清源头；
很多词语、成语都有出处——历史典故、成语故事、寓言故事，等等。带领学生一起找到字词的源头，就能使他们避免写错别字。如“班门弄斧”，“班”指鲁班，古代有名的木匠，在鲁班门前摆弄斧头，比喻在行家面前卖弄本领。
4、易错字强化记；
写字时,多一笔、少一笔就会发生错误的字有很多，如“梁、染”，“低、纸”，“县、具”等字可以让学生自己分成类强化记忆，还可以通过了解造字法进行理性记忆。
5、注重第一印象；
第一次和某个生字见面，一定要让学生形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆，不然错误印象会顽固地留在学生脑中，不易抹去。
6、查字典；
平时要注意督促学生养成查字典的好习惯。随着社会的发展，一些词语在运用上有了不少变化，甚至一些字形也有变化，要及时让学生留意掌握。遇到不认识、拿不准的字更要及时查字典，不能盲目按声旁定字形。
随着年级升高识字量的增大，肯定会出现错别字的。首先家长不要恐慌，不然孩子也会跟着紧张，认为犯了大错。我们在这方面可以这样帮助孩子:
1.每学习两节新课程就听写生字，不会写的要标注，然后再加以练习，这样经常听写不会造成一堆不会写的字、乱套、记忆困难的情况出现。不会写这是第一个问题。
2.听写时要求同时组两个词语，一定至少两个！为什么呢？可能写生字不会写错，但是组词的时候未必运用的很好，便更不能很好的运用到句子里和作文里了。会写不会用是存在的第二个问题。
3.形近字，定期帮助孩子整理形近字，并短期内一个礼拜为最佳，让孩子练习组词，更好的清晰记忆他们的区别运用。形近字也是容易出错的一个问题。
4.汉字博大精深，在于不断的积累和整理，让孩子养成勤复习(在精不在量)、多比较(多音字、同音字、形近字等等)、多运用(组词、造句)随手记录的好习惯，错别字自然随之减少。找对方法问题迎刃而解哦！
结语：
写错字的问题成人世界里也经常发生，所以先请家长不要过分担心或着急。但是问题还是要解决的，一般心情平静的情况下人的智慧才能无障碍开启。我们表面上看孩子是粗心大意总写错，其实有可能是孩子的视觉接受能力稍差，视广度不够，可能他同时还存在精细动作不强，手工做的比较粗糙之类的问题。
如果是这样的情况可以带孩子到专业的感统机构去训练一下，当然自己在家也可以训练，但是前提是家庭中要在定期尽量能保证时间和正确引导的情况下对孩子进行训练。如果孩子确实是由于感统失调导致的，那么请您降下心火，解决就好了。
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