2、首先从2的分解开始来，拿两个一样的东西让幼儿数出来东西的数量，再把东西分开放，幼儿可以很清晰直观的看出来，2个东西是可以被分成1个和1个的，这就是2可以分解成1和1，然后反过来告诉幼儿1和1可以组成2,1+1=2。用实物摆放出来能更好的帮幼儿理解。
3、接下来就是3了，同样的拿出3个物品，一边放一个，剩下的放到另一边，也能很直观的看出一边是一个，另外一边是2个。于是3可以分解成1和2,1和2组成3,1+2=3。倒过来3先分解成2个，然后剩下的放另一边就是3的第二种分解方法，3还可以分解成2和1,2和1组成3,2+1=3。
4、每个数能被分解成比他本身数目少一种，也就是说2有一种分解，3有2种分解方法，4有3种分解方法，5有4种分解方法，以此类推。接下来我们分解数字4，首先还是左边放一个，其余的放到右边，不难数出右边有3个，4可以分解成1和3就完成了，再从右边拿走一个放到左边，就是4的第二种分解，我们看到两边这时一样多了，4可以分解成2和2，第三种便是再从右边拿走一个再放到左边，这时就可以看到4可以分解成3和1了。这时我们就总结出一个规律每个数字的左边都是从1开始的，右边是剩下的数量，然后每次都从右边拿走一个放到左边。
5、接下来让幼儿自己摆下5的分解吧，没有数字棒也没有关系的，玩具，棉签，水果，差不多的东西都是可以拿来分解的。家长在纸上先写出5和分解符号，再告诉幼儿每次都是先分成1和几，左边放一个，剩下的放右边，数一下右边应该是数字几呢？这样做分解幼儿就很快的理解分解的含义了，接下来5可以分解成2和几、3和几、4和几就可以很轻松的完成了。掌握了2-5的分解6-10的分解方法是一样的。
用玩具、水果或糖果，甚至可以让孩子用手指，先让孩子明白数的总数是多少，让孩子自己将东西分成二份，再数一数每份有多少。然后用这句话说出：......可以分成......和......，然后再根据摆好的物品进行加减法练习。例如，8个糖果，请孩子分成两堆，孩子可能会分成3和5，那么，家长带着孩子说8可以分成3和5。然后再引出3+5=？请幼儿回答：5+3=？8-3=？8-5=？请幼儿体会。这种游戏可以举一反三，也可以让孩子考你。每当孩子明白了一个道理时就要给孩子以鼓励，提高孩子学习的兴趣，让他感觉数学的乐趣。由于数的分成是后面学习加减法的基础，所以我个人认为有必要让每个小朋友都记住这些数的分成，而且最好能达到脱口而出的境界，想方设法采用多种形式指导孩子们记忆（比如按顺序、说一个想另一个等，再比如摆小棒、出手指、点灯笼等游戏），需要家长多督促孩子记忆欢迎分享，转载请注明来源：优选云
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