小孩子的定义是什么?_备孕

小孩指儿童，幼儿。

心理学家阿尔勒对150名2至5岁儿童所作的画作为其一年的追踪调查，所得到的结论是：色彩与线条各有其固定的心理意义。假如两种具有不同意义的色彩与线条重叠出现在同一画面上，即表示内心里面有两种不同的感情，愿望互相纠葛。

喜欢红色的小孩特性：喜爱红色者确是个性较低强烈的人，精力充沛。其缺点如个性较冲动且感情较丰富。所以，容易引起与异性关系的麻烦事件。如果由喜爱红色转变为褐红色的人，在个性上兼有两者的优点，且能控制其冲动情绪。

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小孩处于人生的最基本的起步阶段，智力、知识、兴趣爱好、价值观等各方面都处于一个开始和初步形成的阶段，这一时期他们对外界的事物充满了新鲜和好奇感，而且具有十分强的模仿能力，喜欢玩游戏，喜欢随意的画画写写，喜欢听故事、喜欢各种各样的玩具等，所以针对这些爱好。

家长可以安排或者设计一些有益于小孩智力开发的游戏或者活动，如拼图、魔方等等，或者给孩子一个主题让孩子按照自己的想象去自由发挥，画出它们脑海中的东西，也可以通过给小孩讲故事来启发儿童的思考，如雅兰仕音箱的声音图书馆提供了小孩喜欢的童话故事、寓言等内容。

参考资料来源：百度百科-小孩

话说，熊孩子这个词儿，是近几年才兴起的。网上的定义是：不听话、不乖的、捣乱的孩子。以前，我就被熊孩子坑过。

上个星期，在游戏厅里用五十块钱抓了4个娃娃。完了以后一个小女孩想要我的邦尼兔，我就把兔子塞我妹妹怀里。意思就是让她知道不会给她，让她死心。结果她根本没认出我妹妹和我是一家的，就扯来了她奶奶说我把兔子给别的小孩子都不给她。她奶奶也帮腔说既然都给别的人那也给她孙女一个吧。我和颜悦色的解释了半天都没有什么卵用。最后那个小女孩躺在地上哭，引来了好多人。忍下嘴边的草泥马把我花了二十几块钱才抓上来的兔子送给了她。

话说，熊孩子是这个世界上最可怕的生物，他不仅拥有超强的好奇心、破坏性、行动力…还有未成年人保护法。

有的家长教育孩子，你要诚实，然后自己先说谎。有的家长教育孩子，你不能乱拿别人东西，然后自己先偷东西。

有的家长教育孩子，说宝宝知错就改，就是好宝宝。回头他们家熊孩子惹了祸，他说：你个大人跟孩子计较什么？

一千个熊孩子可以有一千种熊法，但是无一例外，每一个熊孩子背后都有一个熊爸妈。

我们看孩子，其实就是在照镜子。孩子的缺点就是父母的不足，孩子的一举一动就是父母的翻版。我们想让他活成什么样子，首先自己就要做到。

我们希望他不要再公共场所大声喧哗，不如我们先压低音量。我们希望他能学会友爱，不如我们跟他一起照顾一只流浪猫狗。

我们要求自己的孩子温文有礼爱阅读，那就先看看自己算不算举止优雅有文化。指望孩子拥有我们自己没有的优点是不公平的。

在《文学回忆录》里，木心说：“爱，原来是一场自我教育。”一个人，如果想要教育别人，首先最应该做的是教育好自己。

所以说，孩子他不是我们的附属品，也不是我们的制造物，更不是我们可以以爱之名去控制的人。

他是上天给我们的一个礼物。他不仅代表着繁衍人类，还能够给我们一次机会，让我们可以重新活一回。

一切的关系，对双方或多方都是一场考验，在这个过程中，我们都需要去完善自己，只有这样，我们才可能让对方也变得更好。

关于这，德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯有一个很诗意的说法，“教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”