最需要的老师的鼓励
进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。
而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。
小学阶段每天有六节课，而六节课中需要学生大量动脑的时间并不多，而进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这都需要学生在课堂上集中注意力去学习，思考，不能像小学边听听边玩玩。在初中，一些知识老师只会讲解一遍，不会像小学一样重复好几遍。考试之前不会逐一复习。因此初中的学习课程、学习内容、学习方式与小学比起来有一个质的飞跃。
但是：不建议学生上课外补习班，因为会影响孩子在学校的学习效果。
1，孩子生病，需要送药。学校一般不给家长随意进出，可孩子生病又不能当误，只能买好药，标注用量和服用次数，时间，注意事项以后，让老师帮忙带给孩子。
2，孩子在校期间需要特殊照顾的事项，比孩子有生理和心理问题，需要特殊照顾，加以正确的引导，最好请老师帮忙，女孩子生理期，请女老师帮忙照顾，心理问题，请有经验的老师进行引导。
3，家中有急事。父母需要外出，联系不上孩子，只好委托老师帮忙转告孩子。
4，孩子某一学科跟不上，成绩不理想，最好请课任老师帮忙，作些课余辅导和提醒，帮助孩子把不会的内容补上。促进孩子把学习搞好。
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