其实说话是众多复杂精细发音动作的组合，正常儿童学说话也要几年的时间才能把母语所有音发准，学说话在发音方面是从模仿开始不断练习的过程，一般来说从6个月到一岁之间开始模仿，到了三岁左右可以做到母语的基本音素发得基本准确，也可能会有个别发不准的情况，不同的孩子具体的过程也可能会有差异，只要和平均情况不是特别大，一般都不会有太大问题，所以如果孩子一两岁发音不清楚，有可能是正常的。
如果处于正常的范围，家长想要孩子尽快把音发准，要记得不要强迫孩子练习，可以在游戏的过程中，给孩子读故事的过程中……总之是正常生活中陪孩子时自然而然增加语言交流，引导孩子主动说话的愿望。
而上面说的先天腭裂、听力障碍等，虽然多数情况是比较明显的，但也不排除隐性腭裂、程度较轻的听力问题等不容易被发现的情况，但却会对发音造成影响。对于这些病理因素，需要配合治疗进行系统的语音训练。
而上面说的功能问题，显然孩子刚开始模仿不可能把所有音发准，这就是功能不足的表现，而正常孩子学说话的过程也是发音器官生长发育的过程，发音器官有最大的灵活度，孩子可以通过不断调整练习，让功能发展到最适合母语发音动作的程度，而随着孩子不断成长，发音器官的功能就会慢慢固化，习惯也会养成，自我调节会变得困难，所以如果不能在正常的语言发育过程中获得准确的发音，发音问题比较明显，功能落后程度比较大，也需要进行系统的语音训练，以免影响孩子的成长。
你好，这种情况除了耐心教授之外，别无他法。
孩子在一周左右的时候，就开始了在语言方面的不断模仿，通过对周边环境的观察，通过和自己家人之间的亲密接触，尤其是通过父母的耐心教授，孩子们一点一点学会了走路，说话，穿衣，吃饭，穿鞋，洗漱等等。
孩子在成长过程中一点一点的变化，比如说长了几颗牙了，会说什么话了，都是让父母激动不已的能够炫耀的资本。尤其是孩子最初的发音“爸爸妈妈”是最令父母具有成就感的那一刻。
如果在这个过程中，发现孩子在语言上没有如自己所愿，无法正常发音，就说明孩子很有可能不能如正常人一样说话了。
这对父母两人来说无异于是晴天霹雳。因为孩子无法正常表达自己的诉求，就意味着孩子对自己所需要的事情，因为不能说出来，别人就无从知晓，也没法和孩子交流。
针对以此，家长能做的只有继续慢慢引导着孩子，不断教授孩子，这种重复性的工作需要家长百分之百的耐心投入进去。
这种教授工作以家长为主，毕竟老师还面临着教育其他孩子，无暇他顾，很可能没办法专门教授这一个孩子。
对家长来说，确实工作量相当大，别人难以替代，也只能说父母们为了孩子，都是竭尽全力，无怨无悔的付出了所有，值得点赞。
欢迎分享，转载请注明来源：优选云
微信扫一扫
支付宝扫一扫
