① 具有一定的科学性。
②具有一定的猜测性。
③具有多样性。
假设是以一个可检验的命题形式陈述的。陈述的方式主要有3种:
①条件式陈述,形式是“如果A,则B”;
②差异性陈述,形式是“A不同,B亦不同”;
③函数式陈述,形式是“y是x的函数”,或写作y=f(x)。
扩展资料:
研究假设的特点
①研究假设必须是针对所要研究的问题而做出的尝试性的理论解答,不同于一般的或普遍的理论解释。
②研究假设必须能够由经验事实检验。
③研究假设必须与有效的观测技术相联系,如果不能准确地观察和衡量"生活方式"、"生活态度"的不同表现或不同程度,就无法证明或否定研究假设,参与调查、问卷、访问等。
假设是以一个可检验的命题形式陈述的。陈述的方式主要有3种:①条件式陈述,形式是“如果A,则B”;
②差异性陈述,形式是“ A不同,B亦不同”;
③函数式陈述,形式是“y是x的函数”,或写作y=f(x)。
在社会学研究中,假设起着重要的导向作用,它能规划出研究工作的方向;研究者可以从假设中的一般关系推论到具体关系,而这些具体关系是可以设置指标加以测定的;通过对一系列指标的测定,证实或否定假设,就可以促进理论的发展,充实科学知识。
1.指导调查研究有了研究假设,就可以明确研究的重点和主要方向,使调查任务具体化,并明确针对什么问题去收集资料、收集哪些资料,这样就能够避免资料收集的盲目性和片面性。研究假设是设计调查方案的主要依据,有了假设,就能够明确要在哪些地区展开调查、要调查哪些人、如何抽取样本和采用什么程序去调查等。
2.将抽象的概念与具体的经验事实联系起来
人们对事物的理性认识是运用一些抽象的概念来概括同类事物,而研究假设是对这些概念之间的特定关系所做的尝试性说明。抽象概念表明事物的共性、一般性和普遍性,它与个别的、具体的、特殊的现象之间有很大距离;但是假设中的概念是被清晰定义的,并且能够精确地观测,因此通过逻辑推演就能从抽象的理论推演到具体的现象上。例如,由“工业化导致家庭规模缩小”这一假设,可以推论出“由于农村比城市的工业化程度低,所以农村家庭的规模比城市家庭的规模大”这一假设。后一个研究假设说明了比较具体的现象,由它可设计出具体的调查指标和调查项目,分别在城市和农村做调查,这样就能够根据经验事实来检验假设。理论假设虽然来源于经验观察,但它必须返回到经验世界中加以应用和检验。人们的认识过程就是在理性认识与感性认识之间不断循环,形象地说,社会调查研究需要清晰、明确而又富于想象地往返于抽象层次和经验层次之间。在调查研究中,研究假设具有推演作用,因此它是连接这两个层次的桥梁,它可以将理性认识与感性认识、抽象层次与经验层次、理论与实践联系起来。
3.探求新的理论知识
研究假设或者由某一理论推演而出,或者在经验观察中得出,它们的目的都是要探求新的理论知识。在科学研究中,研究假设不管是被经验事实证实,还是被经验事实否定,它都可以促进科学知识的发展。研究假设如果在对具体现象的研究中被证实,就能支持它所依据的一般理论或发展新的理论;如果被否定,则说明原有的理论认识需要修改、补充和完善。
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