小学同学
夏榆
⑴现在我仍记得起那个得肺病的孩子，那个苍白瘦弱身体发软的小学同学。他坐在我的座位的后边，那个位置使他的脚经常穿过课桌的空当踩到我。上课的时候我听得最多的不是教师讲课的声音，而是他咳嗽的声音、吐痰的声音。因为他的肺病，班里的孩子都拒绝跟他玩，拒绝跟他讲话，所以我总记得他一个人坐在那个角落里，目光散漫而空洞。
⑵但是他每天都要找我一起上学，他把我看成是朋友。我们居住的地方实际上相距很远，但他总要绕道去我家喊我上学。走在去学校的路上，他一边尖着嗓子很用劲儿地说话，一边不停地往地上吐着痰。他背着一只蓝花布制的书包，里边装着几本书，分量并不重，但他总是塌着腰，不住地咳嗽，一副力不能支的样子。
⑶人多的时候我就有点不喜欢他了。因为很多人都不喜欢他。我顺势而行，也故意和他拉开了一点儿距离，他却不能觉察，依然热情地靠近我，执着地诉说着什么，但那时我已觉得是聒噪了。
⑷有时我看见他吐出的痰里有血丝，有时吐出的又干脆是血，他总是把那些东西吐到从作业本上撕下来的一页纸上。老师不允许随地扔果皮和纸屑，所以他的课桌里堆满了那种纸。
⑸大家都觉得他脏，嫌恶地看待他，很少有人愿意接近他，他总是处于很孤独的境地。
⑹一个群体对一个个的疏远孤立是可怕的，它让人丧失正常的认知能力和判断力。那时我很清楚地看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量，看到个体在这种力量的威压之下的胆怯和软弱、自卑和无助。在学校，他像一只幼鼠一样惶惶不可终日。
⑺但他功课却是极好，各科均在前列，几何学这门被我们认为最头疼的课程他学起来如鱼得水。数学老师每次发问，他总是是率先举手，答案总令老师满意。他是试图以此建立自信，以此赢得他人的善意和友爱的。但是这样做的结果使更多的同学敌视他，他发言完要坐下时，凳子就被人从后边抽出去，结果他跌到地上，引来满堂的哄笑，笑声中充满报复的快感和阴谋得逞时的狂欢。
⑻人很容易就受到环境的制约和影响。实际上我并不怎么反感他，但在人群中我对他的态度就变得暖昧不清，我虽然知道一个人在艰难时刻对友谊的需要，一份友谊对他是一种怎样的支持和温暖呵，但我就是不能当众给予他这一份友谊，我甚至当众也参与对他的起哄、攻击和迫害，参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤害以后那绝望的目光。
⑼他是班里缺课最多的同学，有时上午的课程还没完，他就背书包走了，下午就不来了，有时则是好几天不来，老师也很不满意，他来了就当着全班同学的面指责他，那些语言的利器不容躲闪地飞向他。这种时候他也不解释，垂着头发稀黄、面色苍白的脑袋，那细弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。
⑽那时候没有一个人能站出来帮助他。我们依附和顺从在一个群体的意志中，我们被训练得没有个人意志，没有个人情感，没有个人立场，甚至没有爱，没有真诚。老师指责他最凶的那一天，下午他没再找我上学。我一个人去学校，上课铃响过他也没来，然后一连好几天也没能见到他。大家都习以为常，没有人关心他的缺席，甚至没有人过问。
⑾第二天，他的姐姐送来了请假条，说他住院了。
⑿几天以后就传来了他病逝的消息。他死了，彻底地远离了我们。大家这才懂得流泪，在去他家看望他母亲的时候，面对他的遗像，面对那沉浸在丧子之痛中的母亲，许多孩子都哭了。
⒀再后来，我渐渐明白，我们对人的麻木和冷漠一向是通过死才得以震醒的，仿佛只有死才换得来良心的发现。
21、给下列划线字注音。（4分）
聒噪（ ） 纸屑（ ） 允许（ ） 沉浸（ ）
22、为什么那个孩子会给我留下那样深刻的印象？（3分）
23、你从这孩子的哪些举动中能看出他把我看做“朋友”？（2分）
24、第⑼段中“那些语言利器不容躲闪地飞向他”中“飞”一词强调了什么？（2分）
25、文中小学同学“他”有怎样的性格特点？请结合具体事例来说明。（6分）
性格特点归纳 对应事例
26、最后一段饱含作者怎样的复杂感情？（3分）
《小学同学》阅读答案
21、（4分）聒guō 聒xiè 允yǔn 浸jìn
22、（3分）“他”是个体弱多病、不受同学欢迎的人，而且课堂上的一举一动也引起“我”的反感。“他”的结局（死）引起“我们”的深思。
23、（2分）（1）绕道喊我去上学。（2）当我嫌弃他时他仍对我热情、执著地与我交流。
24、（2分）是针对“老师”批评“他”的语言而言，强调语言攻势之猛烈，态度刻薄，对他的自尊心伤害甚重
25、（6分）
26、（3分）最后一段是作者警醒之语，面对那个得肺病的孩子的“遭遇”，我的内心充满了内疚。饱含了作者对自己深深地谴责，并渴望呼唤人们的良知的愿望。
1
①因为为这让“我”从他那里明白了对人的麻木和冷漠一向是通过死才能换得良心的发现。
②体弱多病。③他的一举一动引起我的反感。④不受同学欢迎。
2
①我们居住的地方实际上相距很远，但他总要绕道去我家喊我上学。
②他却不能察觉，依然热情地靠近我，执着的诉说的什么。
3
不能，因为这样表明了他的主动急切，以及对“我”的情感。内心渴望交流以及诉说时的满足和快乐。
4
第6段画线句子的表达方式是（议论）。“群体”在文中特指（班级），“个体”在文中特指（得肺病的孩子）。
其元凶是英国一个空气加湿器里面所含有的六亚甲基胍盐酸盐成分。
早在2011年韩国就有许多孕妇不知什么原因，就因感染了肺病而死亡，通过警方调查之后才发现，当时是由于韩国民众许多买有了英国利洁时集团在韩国分公司所销售的空气加湿器，所以才被感染的，而这个空气加湿器里面加入了某种杀菌剂，使得呼入的人会出现哮喘，甚至使肺部产生疾病，最后导致人死亡。在2011年事件还没有查清原因之前，引发了韩国社会的极大恐慌，在查明了原因之后，又使韩国民众极其愤怒。
这起导致了韩国孕妇死亡的重大安全事件，成为了所有韩国民众的痛苦回忆，当时就有1553人因此而死，但是一直到本月月底，通过最新的调查我们可以发现，因为这起事件而死的人远远不止这个数字，可能达到1.4万之多。相当于真正因为加湿器加湿机里面所含有致人死亡的元凶，而死的人数是之前登记死亡人数的10倍。
如今韩国政府已经表明，如果事情非常严重的话，将会对全国进行普查，因为通过对社会灾难调查的结果显示，粗略估计目前有1.3万到1.6万，成年人当初吸入了加湿器里面的加湿剂，然后就出现了各种不适应的症状，比如说哮喘，甚至后来肺部感染了疾病而导致了死亡。
为什么孕妇当初是最先死亡并引起社会重视的人群呢？是因为当时很多家庭为了让自己孩子出生以后能够健康成长，所以才想要使用加湿器杀菌剂。结果谁能够想到这个才是导致孩子死亡的真凶当时有一个受难者表示自己的孩子在出生仅仅一周岁时就开始住院8个月之后就死亡了。谁也没有想到，原来真正杀死孩子的真凶，居然是当初为了孩子安全考虑所买进来的加湿器。
调查显示，那些受害者在买入加湿器之后，每年会使用4个月的时间，而每一次在使用时都会往水里面添加杀菌剂，大约一个月就会消耗掉一瓶杀菌剂，所以受到此次事件影响的人群才会如此之大。
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