1多赞扬孩子的表现：鼓励是孩子进步的推动力，只要孩子能做就好，家长都应该赞扬孩子。
2吃蕃薯：蕃薯里面有红萝卜素。哈佛大学的研究指出，红萝卜素可让大脑维持更敏锐的思考能力，红萝卜素还可以延缓因年龄造成的脑力退化。
3多听音乐：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。音乐能激活孩子右脑细胞并得到很好的开发。记得我的孩子在读初三时，他注意力常常很差，背单词记不住，致使各科成绩也很不好。此后在百度上搜寻发现了一个开启潜能的“特斯拉大脑开发”，看完之后，才开始改善了孩子不良状况。上课不在走神，成绩也得到了提高。相信这些阅历应该能帮到你，相信你也可以的！
孩子的注意力不好，通常容易引起成绩下降，是很多父母头痛的问题。孩子注意力不集中，你可以从以下3个方面来改变：1释放孩子的嘴：多和孩子聊天，不要害怕孩子说错话，要纠正语言不足，锻炼孩子口才。
2吃核桃：核桃里面不仅有脂肪、碳水化合物，还有很多我们所需要的微量元素，如钙、磷、铁等，可供给大脑营养，改善智力，增强记忆、消除脑疲劳等作用。
3多听音乐：音乐是一种奇妙的音符，音乐能激活孩子右脑细胞并得到很好的开发，音乐能激活孩子右脑细胞并得到很好的开发。所以，父母要让孩子多听听音乐。还记得在我孩子在读初三的时候，他注意力常常很差，背诵总是提不起神，导致他的各科成绩都很糟糕。偶然在百度上面看到了可以让孩子开启大脑的“特斯拉大脑潜能训练”，学完后，才改善了孩子这种不好的情况。看书不再走神，我孩子的各科成绩都开始突飞猛进。坚持就可以看到希望！
托马提斯发现每一种语言都有它自己的频率间隔：比如法语的频率间隔为1000Hz至2000HZ ，所以法国人对这一频率的声音格外敏感，英国人对频率间隔为2000Hz到12000Hz的声音格外敏感，所以英国人对于法国人的声音就有“聋”的感觉。这也说明了为什么学习一种新的语言是如此的困难。但是托马提斯又发现可以通过对耳朵的锻炼达到对各外频率的适应，以达到轻送学习一门新语言的目的。也就是说，要想学习一门新语言，关键在于首先学会听这门新语言。
这个发现为语言的学习打开了一扇崭新的大门。
虽有托马提斯又反问自己：“两个耳朵能听到的东西是否一样呢？”可能大多数人。认为我们的双耳是一模一样，功能也一样。可是事实并非如此，托马提斯发现用右耳较多的人学习的快。他利用神经学的原理解释了这一现象：右耳联结着左脑，而左脑又是语言学习的中枢，右耳到左脑的联结是快速而准确的；而对于左耳，它联结的是一个不能加工语言的地方一右脑。从左耳进取的语言要经过胼胝体传输到左脑，这个传输过程不但缓慢而且也不可靠，而在整个的传递过程中，一些对于语言学习很重要的高频声音丢失了。比如，“吧”和“啪”只是在高合音部分有所不同，如果有些人是左耳主听，那么他们很有可能经常猜测别人说的是哪个字。如果“听”对于学习语言很重要的话，那么“接收”声音的频率就也是同样重要的。依据成千上万的试验，托马提斯认为有着“理想听觉曲线”的人要比那些“弯去听觉曲线”的人学语言快得多。要想提高人们的“听觉曲线”，必须用一种经过过滤的音乐，只让一些频率进入到耳朵，就可以训练那些需要加强的曲线。随着实验的顺利进行，托马提斯又发现了更加令人惊奇的成果。他发现经过接收到高频率声音听觉训练的人，不但可以加强学习能力，就连他们的精神也变得比以前高昂了。在耳中，有非常多的接收高频率的感官器官（听感细胞），高频率声音作为更多的听觉信息就能被传送到脑，并使脑神经得到调节。也就是说，当我们听到更多的高频声音，大脑也就会随之接受良性刺激，从而增加了人体的精力。这一现象被称之为“耳能量”，一种来自于耳的能量。
同时，高频声音会刺激耳道，这个耳中通管运动能力的器官，帮助你提高运动能力。当耳被“调理治疗”后，那些患有运动失衡症的人就会有能力抓到运动中的球体，或是学会骑自行车等等。这时另一个接收高频声音的好处。 作为一个耳鼻喉专家，托马提斯知道我们不仅可以利用耳去听，也可以利用身体去听，我们的骨头也是一种声音接收器。你可以尝试做这个实验：把一个叉子放到你的头顶，然后敲打它。你会感觉声音像从你的耳朵穿行进去似的。如果良好的“听”功能是高质量学习的前提的话，那么最好是利用两个渠道去“听”，“一个用耳朵听，一个用骨头听，主要是用耳朵去听。”从此他创造了“声音进入内耳”的新理念。
被耳朵听到的声音是经过中耳调整过的，在这过程中，有些声音被加强了，有些声音被稀释成为了背景。这个时候，中耳就像一个门卫，帮助我们专注去听那些最重要的声音。和耳听声音所不同的是，经过骨头的声音是被直接传送到内耳的，由于没有经过“门卫”---中耳---这个屏障，一些嘈杂的背景声音和一些重要的声音会被一同穿到了内耳，这样就会使得人们无法集中注意力。为了取得更好的学习效果，就必须要增强注意力。如果大部分声音都是经过骨头，就不能够做到专心，势必破坏注意力，所以要做到消弱骨头对声音的吸收是必要的。能不能把被过滤的音乐直接传到骨头，由此起到消减骨对声音吸收的作用呢？为了达到这个目的，它让人一边听经过高频过滤的音乐，一边在人的头顶放了一个振荡器去测试人们吸收声音的效果。结果显示，他这种方法的确能消弱骨对声音的吸收，能够到达使人们主要用耳朵去听的目的，随之而来的是使多动症使用者的行为得到了很大的改善，儿童少年在学校的成绩也有了很大的提高。
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