心理因素来自我们的内心。如“考试我可能过不了关”、“这不会成功”、“如果失败了怎么办”。消极的心理暗示，干扰了我们的行动方向，使我们的能力大打折扣。积极的想法，才能积累起无穷的力量，激发出潜能。在做事方面，我们主要看他外在的表现。我认为，不能表现出来的做事能力不能算什么能力。而一个人表现的好与坏主要由两个东西决定的：潜能和干扰。潜能的正向的，干扰是反向的。虽然说，人的潜能是无穷的，但具体对某个人来说，他的潜能也是一定的。也就是说，潜能是一个常量。干扰却可以随着自己的环境的变化而变化，是一个变量。如果“表现=潜能—干扰”一个表现的好坏，决定于的干扰的大小。干扰越大，表现越差。
哪些是“干扰”，它来自何处呢？这是我们首先要解决的一个问题。干扰应该来自两个方面：自身和外界。自身的干扰主要来自于心态、情绪和思想。我们如果要减少这方面的干扰，就必须调整好自己的心态，控制好自己的情绪，并用正确的思想指导自己的行为。我们要做自己的心态，情绪和思想的主人，而不做它们的奴隶，是我们支配心态、情绪和思想，而不是让它们来支配我们自己。
另一种干扰来自于外界，也就是环境。所以，我们要把事情做好，必须选一个适合做事的环境。虽然说环境是外因，但对做事也有很大的影响。孟母三迁是为了给自己的孩子找一个适合他成长的环境。现在求学找一个好的学校，就业找一个好的单位，就是为了增加一些下面的导向作用，减少那种负面的干扰。
影响孩子成绩的因素有学习习惯、学习能力、学习方法、学习动力和教育环境。
学习习惯。著名教育家叶圣陶说过：教育就是培养习惯。孩子小学时期是学习习惯养成最关键的时期，在这一时期养成良好学习习惯的孩子，后来学习成绩基本不会太差。
学习能力。学习能力强的孩子，学习必然轻松，学习成绩也会较好。学习能力既有先天因素，也有后天因素，所以学习能力的培养就至关重要。
学习心智。能有效管理自己情绪的孩子，学习成绩基本都很不错，而不能控制自己情绪的孩子，学习成绩一般波动较大。所以，学会管理孩子的情绪，帮助孩子提升自己的情绪管理能力，就成为家长很重要的一门功课。
学习方法。做任何事情都是需要讲方法的，学习自然也不例外。死记硬背早已被诟病，学会学习、复习、记忆、创新的方法，才是提高学习成绩的有效渠道。
学习动力。学习动力问题是大部分家长容易忽视的问题，他们的理念中学生就是学习的，这很容易让孩子陷入为学习而学习的境地，并最终陷入厌学、倦学之中。为什么而学习，应该引起所有家长的重视。
教育环境。这个问题比较复杂，因为影响孩子学习成绩的环境因素很多；一般家长都将学习氛围视为影响孩子学习成绩最主要的环境因素，孟母三迁就是最激励家长的故事。实际上，影响孩子学习成绩的环境因素，还包括许多种情况，比如孩子不喜欢任课老师、比如家长婚姻出现波动，比如家庭条件产生了不利变化等等，都可能对孩子的学习产生毁灭性的影响。
虽然成绩并不是衡量孩子的一切，但是成绩优异的孩子总会是父母的骄傲。孩子的学习成绩到底和什么有关呢？影响孩子成绩的因素有哪些？那么我们一起来分析一下吧！
孩子的学习成绩主要与学习的态度，学习的方法以及努力的程度息息相关。
如果自己的态度不端正，那么所带给自己的结果只会变得不尽如人意。都说态度决定一切，如果孩子学习态度非常积极，上课认真听讲，主动的完成课后作业，端正的学习态度，只会让孩子变得更加的优秀。不同的孩子发展的阶段也是不同的，如果找不到正确适合自己的学习方法，一切的努力只是白白的付出。形成了正确的学习方法，能够让学习变得更加的轻松有效率。一份耕耘，一份收获，只有付出，才会有丰厚的回报，如果自己在学习努力的程度不够，只是三天打鱼，两天晒网，那么，成绩显而易见，一定会比不上那些刻苦努力的学生。
影响孩子成绩的因素，还与家庭氛围以及孩子的心理承受能力有关。
如果一个家庭温馨和睦，积极乐观，孩子在这样的环境当中，一定会更加的努力，积极奋斗，相反，如果一个家庭整天充满着争吵，每个人都冷漠，这样不仅不利于孩子健康成长，孩子学习的积极性也不会很高。同样，如果孩子的心理承受能力非常之差，不能够正确的面对得与失成与败，每次考试都会非常的紧张，不能够从自己的失败当中走出来，这对成长和成绩都有非常大的影响。
工欲善其事，必先利其器，想要提高学习成绩，就一定要学会科学有效的学习方法，认真严谨的学习态度。乐观的看待得与失，积极向上，提高自己的积极主动性，享受学习的过程。
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