哑巴能听到声音吗？

哑巴是可以听到声音的。

哑巴，只是指不能说话的人，对听觉没有影响。哑巴是由多基因遗传而成的。由于不能讲话，但仍能发出“a ba a ba”的叫声，古人就将那类人称作“a ba”即哑巴，后来的“普通话”出现了音变，将“哑巴”读作 “yǎ bā。现今也带有侮辱，歧视之意。

扩展资料

听不见声音的人是耳聋。

因为听觉系统中传音、感音及其听觉传导通路中的听神经和各级中枢发生病变，引起听功能障碍，产生不同程度的听力减退，统称为耳聋。

一般认为语言频率平均听阈在26dB以上时称之为听力减退或听力障碍。根据听力减退的程度不同，又称之为重听、听力障碍、听力减退、听力下降等。

耳聋的病因复杂，有先天性和后天性因素，其中化脓性中耳炎是传导性耳聋中最主要的致聋疾病。按病变部位及性质耳聋可分为四类：即传导性聋、感音神经性聋、混合性聋和中枢性聋。

参考资料：百度百科-哑巴

参考资料：百度百科-耳聋

我们最主要的沟通工具就是语言。在孩子的成长过程中，语言表达能力还没有完全发育完善，孩子的一些语言经常会让我们感到疑惑，甚至是听不懂孩子到底想要表达什么。随着孩子的成长，到了可以上学的年龄时，语言表达能力还是不好的话，就有可能对其造成影响。家长一定要注意这件事情，帮助孩子可以表达出内心的想法，避免一些不必要的事情发生。

小文今年5岁了，平时在家就不怎么说话，有时与家长沟通，甚至家长都听不懂他想表达什么。一天下午小文从学校回到家，一脸不开心，父母便询问他发生了什么事情吗？他说：“在学校不小心同学的苹果手表碰到地上摔坏了”。听到这个消息父母表示也很无奈，苹果手表这么昂贵，没办法明天只能去学校进行赔偿了，到学校后，竟被儿子搞的大笑了起来。

后来听他的班主任说道，原来是小文将别人的包碰到了地上，包里装着一个苹果和一块手表，手表确实被摔坏了，但并不是苹果手表，于是其父母又买了一块新手表赔偿给人家。老师告诉了小文的父母：“小文平时在班级里经常说的话都让别人听不懂，不知道他想表达什么，甚至有时还会出现口吃的现象。”

孩子为什么会出现语言障碍？

家长将错就错

现在的孩子还小时，经常会认错东西，这时父母知道孩子说的这个物件，虽然会拿给他，但不会对其纠正，长期如此就会影响到孩子对事物的认知。很多家长都是抱着“孩子长大后自然就会改”的想法去教育孩子，这是非常错误的。有些孩子是可以自己更改过来，但也有些孩子是无法自己更改过来的，就会导致孩子出现语言障碍的问题。

语言环境复杂

现在的家长都会教孩子普通话，但其爷爷奶奶却说着一嘴家乡话，一个家庭出现两种语言。这对孩子来说是相对复杂的，当要说话时，就会出现一部分的普通话，一部分家乡话的现象，很容易让孩子产生混淆，更加不利于孩子的语言发育，从而导致孩子出现语言障碍的情况。

家长该如何帮助孩子克服语言障碍？

多鼓励孩子开口讲话

当孩子出现语言障碍时，他自己也会发现这个问题，从而导致孩子变得不愿说话，拒绝与别人沟通的情况。这时，我们一定要及时对孩子引导，鼓励孩子说话，在孩子说话的过程中，及时指出他的错误，并让其做出改正。当孩子练习改正后，多对孩子说一些赞美和鼓励的话，让孩子勇于与别人沟通，这样才能从中克服语言障碍。

教会孩子规范用语

我们不要经常把“孩子还小”挂在嘴边，抱有侥幸心态，认为孩子长大后就会变好。当孩子叫一个物品错误时，我们一定要对其指出来，并要求他改正这种说法，慢慢地加以引导，让孩子自己学会找出自己的错误，这样才能从根本解决孩子的语言障碍，但一些孩子一旦认定是这种说法，就会很难改变，家长一定不能着急，一定要坚持自己的叫法。

家长一定要在孩子还小时，就对其错误行为做出纠正。因为孩子一旦养成习惯，就很难再改掉了。而且孩子小时候可塑性非常高，个方面发育也是特别快的，家长一定要抓住这个机会，对孩子的一些错误行为或习惯做出改变，克服各种困难，健康茁壮的成长。

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