牛 超 专 栏
最近有很多家长被孩子在家“玩口水”的问题困扰，那么针对于这个问题，我们可以怎么做呢？
其实，孩子在正常发育阶段，都会有一个时期非常喜欢玩口水。“我们不要因为孩子的特殊性，就觉得他们所有的行为都是问题行为，我们要客观地去观察、记录和分析。”
如果玩口水的行为确实已经严重影响了孩子的学习和生活，我们就需要分析问题行为的功能，从而进行干预和矫正。
一般来说，玩口水行为的功能可能有以下3种情况：
1、忽视行为，差别强化
2、引导正确行为
3、家长改正错误的语言
如果孩子玩口水时，通常是处于一个人呆着无聊，或者没有事情做的时候，就说明他在寻求自我刺激。遇到这种情况，有以下2点建议：
1、替代方法
我们可以寻找一些替代方法来帮助孩子，如果孩子只是喜欢口水在嘴里吐泡泡的感觉，我们就可以带他玩吹泡泡的 游戏 ，以此来减少孩子玩口水的行为。
2、消除无聊，增进互动
如果孩子是因为空闲时间很多，无聊才玩口水，那么我们就可以给孩子安排一些简单的任务、互动 游戏 、或是一起做些家务来减少孩子的空闲时间。
如果孩子在做事情（比如写字、做作业等）的过程中玩口水，从而拖延了做事情的时间，那么就有可能是逃避任务。这种情况有以下2点建议：
1、及时强化
当孩子不想做任务出现玩口水的行为时，我们一定要坚持让孩子完成任务，不要提前放弃，等孩子完成任务之后，也要非常及时地强化奖励孩子。
2、调整难度
我们要思考孩子为什么会逃避，是不是任务太难了？或者以孩子现有的能力无法完成？如果是，我们就需要降低任务难度，选择适合孩子能力的任务。
以上就是根据孩子玩口水行为可能出现的情况进行分析和干预的方法。
家长们可以通过观察和记录孩子问题行为发生的前因后果，来分析判断问题行为的功能，然后进行有效的干预。
这也骂，不用管他，慢慢就 不说了。越骂他越想说，不理他就，就对他说一次，这样不好。可能是跟某个人或者是电视上学的。不用怕。慢慢的就不说了。最好找一个他最崇拜的人告诉他这样不好，或者说他最喜欢人都不这样说话，不好。
我们小时候还爱吐唾沫了，天天吐泡泡，吐了半年，让我吐都不吐了，又不影响发育，怕什么啊。引导就好了，不用骂，骂多了以后碰到大事你就只有打了，打多了，打也不怕了，你就没招了，弄不好孩子再来个离家出走，你就愁死了。
1.孩子怕刷牙，他看到螃蟹在水盆里吐泡泡就问我它们在干什么。我告诉他，螃蟹吐泡泡，是为了把嘴里的脏东西吐出来，因为它们讲究口腔卫生。我想借此机会教育孩子要注意口腔卫生，养成爱刷牙的好习惯。
2.我买了虾和贝壳回家，把它们放在水盆里，孩子又开启了十万个为什么的模式。我告诉他，把虾和贝壳放在水里，因为它们要洗澡，讲卫生。所以我们每个人都要讲卫生，勤洗澡。
3.孩子看到路边的花好看，就想掐来玩。我告诉他，不能掐花，因为掐掉花，花会疼的，花受到伤害会难过的，然后就会耷拉脑袋没精神，就不美了。要让它好好地长在上面，让更多人看见它们的美。
4.我跟孩子在河边散步，他拿起石头砸路边的树。我知道他这样做一是会破坏公物，二是在物体的反作用力下，石头可能会弹回来砸伤孩子。于是我制止他的行为，他又问为什么。我告诉他：“你砸树，树会疼，它会反过来砸你的，你也会疼。”
我也借此让孩子明白伤害别人反过来会害了自己的道理。
这是以前积累的教育孩子的素材，现在他长大了一些，已经懂事多啦！^_^
欢迎分享，转载请注明来源：优选云
微信扫一扫
支付宝扫一扫
