二、【推动我翻页的故事线】
循序渐进的故事线
首先映入眼帘的就已经是很吸引人眼球的靓丽的画面，封底封面打开合并之后，我们发现一条漂亮的彩虹，变成了各种形状的雨滴，一个小女孩微笑着站在雨中，不由得让人联想，这是一个什么样奇思妙想的故事呢！
故事的开篇发生在一个城市的一角，一个小女孩趴在窗外，她就是故事中的“我”，听着雨声，展开了一连串的问题，引发读者想要继续读下去，故事中的“我”会想出什么奇思妙想
重复式推进的故事线
从红橙黄绿青蓝紫，每一个颜色的出场，采用了重复式的两拍子的节奏，同时用了相同的句式来描述各种颜色的雨，有可能会让人因为害怕起“鸡皮疙瘩”的红色雨，有“酸酸甜甜”如橙汁一般的橙色雨，有“翩翩起舞”如美丽蝴蝶一般的黄色雨，有“绿意融融”树叶一般的绿色雨，有如同“哗啦哗啦”在海洋遨游的鲸鱼一般的青色雨，有“摇摇晃晃”像外婆蓝裙子一般的蓝色雨。
最后又是推进式剧情，小女孩找到了七彩雨的源头原来是彩虹，是太阳送给人们的礼物，最终原来又回归到了小女孩的梦中。
三、【烘托情绪与氛围的细节】
1、最大的细节是小女孩梦中想象出来的雨的颜色和样子都能够在她的房间中找到
红色——小女孩的衣服，而且形状也和小女孩衣服上的图案形状一样，还有房间里面的小兔子，和自己长的一样的小娃娃
橙色——橙汁，形状是带有橙子的雨滴状，然后还出现了蜥蜴，与房间里的蜥蜴玩偶相应
黄色——蝴蝶，形状和舞蝶翅膀上的图案一致，女孩房间墙上有很多的黄色蝴蝶的图案
绿色——绿植，形状是树叶的样子，与女孩窗外的绿植相呼应
青色——鲸鱼，形状是长长的水滴状，与女孩房间里被子上的图案一致，很神奇的想象是把海象画在了上面，船都是倒着的
蓝色——外婆裙子，起初不明白为什么蓝色像外婆的裙子，读到最后，看到了墙上外婆和小女孩的照片，明白了原因，形状是细细长长的
紫色——葡萄，形状一大颗圆圆的葡萄，刚好女孩房间也有一副紫葡萄的画，还出现了女孩房间里的小组和小兔子。
当汇总成一条彩虹之后，里面填充的形状也和前面的一样
还有一个贯穿每一页的小飞机，小雨伞，还有原来是小女孩的风铃。
之前有妈妈问：孩子一直读互动类的书，想过渡到文字类的书？该怎么选择绘本。
一般遇到这种问题的孩子，在2-4岁左右。当孩子接触了很多互动类的绘本，开始对绘本产生了一定的兴趣。
对于这一类的绘本，吴敏兰曾经介绍过一类“ Fun &Silly Books ”，非常适合作为一种让宝宝过渡到文字绘本的“桥梁书”。（和大家认知中的桥梁书还是不一样的）
Fun &Silly Books 其实就是无厘头的好玩又有趣的绘本。
吴敏兰说，这一类的绘本常常没有太多的教育意义，小宝宝常常会因为内容的有趣产生浓厚的兴趣。
这种类型的绘本，有些是没有故事情节，可以翻页跳着读。适合阅读经验没那么多的孩子。
有些有故事情节，适合有一定英文的孩子。
所以，不管英文基础如何，都可以去读这一类的书哦！
那这一类的书如何使用呢？
可以在孩子阅读1本故事类的绘本之前，先给孩子读一本 Fun &Silly 的书，这样既激发了孩子阅读的兴趣，再带孩子阅读故事性的绘本，就显得很自然。
这就是它“桥梁”的作用。
下面介绍几本比较受欢迎的无厘头的书吧！
《别把手指放在果冻里》
作者 ：Nick Sharratt
适合 ：2-6岁
这本书不仅互动性强而且充满了活力。书中充满想象力的元素增加了孩子阅读的乐趣。孩子把手指放在食物里，会有什么感觉？
孩子可以一边阅读一边将手指放在书中的小孔里。很多妈妈都说阅读这本书之后书都被戳烂了o(∩_∩)o
它还将食物和动物幽默地结合在一起了。
书中的语言也充满了节奏韵律，图片非常大胆有吸引力。对孩子早期的语言发展也非常有帮助哦！
《公园里面有鲨鱼》
作者 ：Nick Sharratt
适合 ：2-6岁
又是一本Nick Sharratt的书。用这本书来让小宝宝完成阅读，成功率是非常高的。优美的节奏和重复让故事变得生动有趣。
中间镂空的孔，让整个阅读过程变得好玩。小男孩通过望远镜看到公园里有一条鲨鱼，但是随着翻页，他慢慢地看到这个东西本来的样子。
阅读这本书的时候，就好像在丛林里 探索 一样，充满了惊奇和惊喜。
《大家都要拉便便》
作者 ：Taro Gomi（五味太郎）
适合 ：2-6岁
许多妈妈都说阅读这本书的时候，让不爱使用便盆的孩子会使用便盆了。比很多工具还管用，就是这么神奇！号称“有史以来最辉煌的如厕训练书”。
我的孙女拒绝用便盆大便。我买了这本书，我们几次读给她听。第二天，她用便盆拉屎！鬼知道这是为什么？——亚马逊读者
这本书讲的是整个动物界，包括人类，是怎样处理大便的。非常坦率直接幽默，没有任何说教，让孩子在捧腹大笑中学会如厕。
《鸭子还是兔子？》
作者 ：Amy Krouse Rosenthal
适合 ：3-6岁
这本书是纽约时报畅销儿童读物。
是鸭子，还是兔子？这取决于你的视角。这是一本关于鸭子和兔子视觉谜题的幽默故事。可爱又有趣。
为什么人们面对相同的事物，看到的却是不一样的东西。反正各有各的道理。这种不同的视角，让阅读的过程充满了互动的可能。
《吞下苍蝇的老奶奶》
作者 ：Simms Taback
适合 ：3-7岁
这本书曾经获得凯迪克荣誉奖，作者还曾获纽约时报儿童读物最佳插图奖。这个绘本的插图也非常具有创造力和幽默感。
这是一个改编自美国1940年代的民间诗歌。故事夸张大胆、异想天开。语言押韵重复。也很适合小小孩。每一页上都有一个洞洞，让小朋友忍不住互动。
一个古里古怪的老太太吞下了苍蝇，还继续吃下了很多昆虫和动物，这些动物在她的胃里不断变大。最后当她吃下一匹马时，会发生什么？
《大卫不可以》
作者 ：David Shannon
适合 ：3-8岁
这本书畅销20年依旧是很多孩子的最爱。
5岁的时候，作者大卫.香农在纸上创作了他的第一本书。这就是 No David！的原型。
从成年人的视角来看，大卫又调皮又难看，好像总在做“坏事”，似乎没有什么吸引人的地方。但孩子总能发现了大卫的好玩之处。因为大卫在做的事情也是很多孩子每天都在做的。
不过并不是所以孩子都喜欢，也有很多宝宝会被大卫的形象“丑哭”。所以购买之前先看看宝宝是不是喜欢这种风格哦。
作者 ：Saxton Freymann
适合 ：3-8岁
这是一本将情绪认知的绘本。借助了孩子最熟悉的事物——水果来夸张表现不同的 情感 。
它没有用文字去解释情绪的含义，但是通过表情的展示孩子可能会感知到的情绪，让他们弄懂自己的情绪，并表达自己的感受。
夸张，有趣的图片让阅读这本书变得很有意思，可以一边读一边做鬼脸。可以和孩子讨论他们的感受。总之是一个很舒服的过程。
《这不是盒子》
作者 ：Antoinette Portis
适合 ：2-4岁
看这本书的封面就像一个盒子。这是一个美妙又充满想象力的故事。荣获苏斯博士奖。
大人觉得一个东西是什么就是什么，但是孩子可不这么看。兔子有一个盒子，但是他不觉得这是一个盒子。
它是一艘船，一辆车，一间房子，它是孩子想象中的任何东西。
这本书的故事和插图简单易懂，小小孩理解起来也没有压力。它还鼓励孩子充分发挥自己的创造力、想象力。
《小猪小象系列：我们在书中》
作者 ：Mo Willems
适合 ：3-8岁
谁会不喜欢小猪和小象？这是小猪小象系列里的其中一本。一个非常可爱、有趣、机智的故事。
当小猪和小象发现他们在书中，读者正看着它们。那些读者会怎么阅读它们呢？
这是一本可以让读者参与进来的书，小猪小象完全知道读者在想什么，在干什么，并且把这个说出来了，这种互动令人愉悦。
很多妈妈说和孩子看这个书的时候会忍不住咯咯地笑。这就是这本书的魅力所在。
这些书不仅适合从互动书过渡到文字书的孩子。也很适合那些刚开始英语启蒙的“大龄”宝宝。生动、有趣和幽默可以化解他们对英语的恐惧，带他们进入英文绘本的神奇世界。
介绍了这么多好玩的绘本？你最喜欢哪一本呢？
我们发现适合小班儿童阅读的图画故事书有以下特点：1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。
2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。
3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。
4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。
5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。
6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。
除此之外，我们在为孩子选择图书的时候，还要考虑到图书本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。
现在，图画故事书正被越来越多的人所接纳，大家称之为“绘本”。绘本是图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，它强调画面的连贯和视觉效果。一本好的绘本，有精心设计的板式，封面、扉页、正文和封底共同构成故事的整体，依靠翻页推进情节，即使不认识字的儿童也能读懂其中的大意。
这里向大家推荐几本适合小班儿童阅读的绘本：
绘本《好饿的毛毛虫》图、文——艾瑞克/卡尔（美国）
入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书
入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》
被译30多种文字，世界发行量2000万册
美国视觉艺术协会奖。
涉及的教育内容有：各种水果、蝴蝶的变化周期，一个星期的概念、数字等。
绘本《要是你给老鼠吃饼干》文——劳拉/乔菲/努梅罗夫（美国）
图——费利西亚/邦德（美国）
入选美国“彩虹阅读好书榜”
入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书
入选美国全国教育协会“教师推荐的100本好书”
入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”
涉及的教育内容有：因果关系、多米诺骨牌效应的情节发展、猜测因素、动物和人的亲密相处等。
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