儿歌诗的艺术特征包括哪几个方面？

鲜明、充满动感的形象：幼儿诗的形象可观可感、具体鲜明，借助于幼儿听得见声音、看得见色彩的形象真切地展露能打动他们的思想情感。幼儿天性好动，对那些活动、行动着的事物最感兴趣，孩子的情感也是起伏多变的，有经验的诗人总是使诗歌里的形象具有强烈的动感。

活泼、生动的想象。想象是诗歌的艺术特征，具有丰富想象力的诗歌，不仅为小朋友所喜爱，而且能引导他们更好地张开想象的翅膀。

富于情趣的构思。有的幼儿诗对平凡生活中的物象加以新鲜的想象、精心设计，给人以新颖独特的感受，有的幼儿诗采用巧妙、别致的形式；有的幼儿诗着力于创造包含幼儿情趣的意境。

扩展资料：

注意事项：

语言是人类特有的用来表情达意、交流思想的工具，是思维的直接现实，人的思维随着语言能力的发展而提高完善。幼儿思维能力的发展更与语言能力的发展密切相关，无论是语言正误词汇积累，还是用语句表情达意，都反映和制约着思维的发展变化。儿歌在这些方面就能发挥重要作用。

幼儿感知事物从表象入手的特点，决定乐于听取具体形象的话语，而儿歌恰是以生动活泼的独特语言方式，迎合了孩子们的口味，切入幼儿的心灵，发挥着多方面的作用。

参考资料来源：人民网-儿童歌曲，流在童年的诗

童诗歌的特点

儿童诗歌可以分为儿歌和儿童诗两种.

一、儿歌的特点

儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌.它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一.儿歌中既有民间流传的童谣,也有作家创作的新儿歌.儿歌具有如下特点：

（一）内容浅显、思想单纯.或单纯集中地描摹、叙述事件,或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理.

（二）篇幅简短、结构单一.

（三）语言活泼、节奏明快易唱.案例1

二、儿童诗的特点

儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗.儿童诗具有如下特点：

（一）饱满的儿童情感.

这种情感不仅能使儿童从中获得关照和愉悦,也能把成人读者带回那童心萌动的情景中,重温儿时的梦.案例2

（二）儿童式的丰富想象

儿童是最富于想象和联想的,他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物.在他们通过想象而诗化的世界里,花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说 …….儿童诗是在想象的世界中用心灵和儿童对话.案例3

（三）新颖巧妙的构思.

儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上,还是在深刻性上,都远不如成人诗歌,这是儿童的情感特点所决定的.如何才能在不甚宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果呢?这主要依赖于构思的新颖巧妙.这种依赖于生活积累和儿童式的想象的构思在很大程度上决定了儿童诗的艺术水平.案例4

（四）天真而精粹的语言.案例5

（五）童稚而优美的意境.案例6

三、儿童诗与儿歌的区别

儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类,它们虽然都具有诗歌的共性特征,但又各自具有自己的个性特征,二者之间有着明显的区别.

（一）从读者对象的角度看,儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象.

（二）从主题思想的表现看,儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来,比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想.案例7

（三）从语言表现形式上看,儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性.由于表现深度的不同,儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中,更富有想象的张力.在韵律方面,儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐.

（四）从篇幅长短看,诗有长有短,不受限制,其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长；而儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征,一般都较为短小.

我国古代称儿歌为童谣或童子谣、孺子歌、小儿语等等，现在儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。 既有民间流传的童谣，也有作家创作的新儿歌。

儿歌的特点：1.内容浅显、思想单纯。2.篇幅简短、结构单一：常见儿歌，一般有四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。3.语言活泼、节奏明快易唱。

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