适合初一学生的社团活动有哪些

进入中学，除了学习之外，还有丰富的社会活动，学生社团在活跃校园生活、丰富校园文化，营造校园氛围方面起着非常重要的作用，那么学生会社团活动有哪些？

适合初一学生的社团活动

比如摄影、动漫、汉语、日语、天文、……因为一般可以向学生会或者校方申请成立，所以各个学校的种类是不一样的，总之很丰富的。

中学生社团活动方案

一、活动的提出

家乡青州市邵庄镇境内有一山，名黑山。山中出产一种名贵的奇石——红丝石。红丝石纹理细腻，硬度适中，易于打磨，是制作砚台和其他工艺品的优质材料，成砚称"红丝石砚"或"青州红丝石砚"，是历中国四大名砚之一。自唐到宋，各朝都有出产，或制砚或观赏，被达官贵人珍藏。宋朝以后，基本绝迹。现随着人们生活水平的提高和新的矿源的发现，在家乡青州邵庄，又兴起了新一轮开采高潮，并逐渐形成了一个产业。但在开采和加工、销售过程中，也同时存在许多问题。为使家乡这一名贵特产得到更多人的关注，获得更好的保护和利用，我们成立了本小组，计划对红丝石的形成、红丝石文化、和红丝石的保护等各方面开展研究。

二、活动目标

(1)了解红丝石的形成、特点等基本知识。

(2)了解关于红丝石诗句及与红丝石有关的历史名人，培养了热爱家乡的高尚情感。

(3)了解现在红丝石的开采加工情况，提出合理的建议，为使红丝石得到更好的保护利用贡献自己的力量。

三、活动过程

本项活动计划分三个阶段：

第一阶段自20____年9月10日至9月31日。在这一阶段中，主要是成立小组，聘请指导教师，完善活动计划，并通过校园网上网，查询红丝石的形成条件，查询关于红丝石诗句及与红丝石有关的历史名人，对红丝石形成一个基本的认识。

第二阶段自20____年10月1日至11月10日。在这一阶段中，主要是利用国庆节假期和4个星期天时间，对红丝石产地进行实地考察，了解红丝石的开采、加工等情况。

第三阶段自20____年11月11日至11月29日。在这一阶段中，主要根据研究的情况，为当地政府提出保护红丝石资源的合理化建议，并向广大村民发出倡议，号召所有人都来保护红丝石。同时完成活动报告的撰写工作并请教师指导。

四、活动措施

(1)加强组织管理

严格遵守《邵庄初中学生社团章程》的有关规定，聘请赵洪美老师、曹守仁老师担任小组活动的指导教师，在教师的指导下进行活动。组长切实承担起相应的管理职责，组员要服从领导，听从指挥。在活动中全体人员群策群力，共同完成活动任务。

(2)加强纪律管理

在活动中，要严格遵守国家的法律和学校的规章制度，不以研究的名义破坏红丝石资源，不向他人索要红丝石。特别要注意活动的安全，未经指导教师的同意不私自上山考察，考察过程中注意来回路上的安全，严禁骑摩托车上山，严禁在考察中干其它事情，严禁向父母索要过多财物。上述行为一经发现，责令退出研究小组并汇报学校处理。

(3)加强资料管理

考察活动中注意文字、影像资料的收集整理工作。资料归研究小组共同所有，任何人不得损毁、遗失。

教育初中一年级的孩子主要从几个方面：

首先要了解生理特点：

1、成熟性与幼稚性的统一，进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，初一学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。

2、向上性与盲目性的统一，自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象，但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力较差容易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，泄气，有从众心理。

3、独立性与依赖性的统一，不愿让大人管，但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。

4、新鲜感和紧张感的统一，新环境新老师新同学新学科感到新鲜。但不久后，由于学科增多，复杂性增强，课时延长，考试增多，教法和学法与小学不同，使其感到紧张。加强养成教育，注意心理辅导自我意识的教育，情绪辅导，青春期教育。开展学法指导，学习方法和学习习惯及时间分配等。

5、还要注意不要放任不管不问，不要严管不解决问题。

其次年级特点：

从六年级刚刚升入初中一年级，很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习，有些孩子会出现上课跟不上老师进度，明显感到学习任务加重，学习有些力不从心。

总述：从小学进入到中学，对学生来说是一个飞跃，学生面临着新的环境、老师、同学，对于“新”的适应速度将会对初一学生产生很大的影响，新年级的初一新生，对一切既陌生又好奇，心态比较放松。科目增多了，知识难度也比小学有了较大提高，已经不能再用小学或者初中的学习方法来学习，一定要及时调整，学习时间分配也是需要关注的问题。

希望对你有用

初中阶段，是人生中的又一段旅程。在这三年里，孩子将逐渐长大，从而会经历许多变化。而这些变化对孩子今后的成长与发展将起着重要的影响。因此，需要我们共同携手，帮助孩子，顺利走完初中这段旅程。为此，提请您配合我们共同做好下列工作：

1、引导孩子尽快熟悉并适应初中阶段的学习特点

和小学相比，初中阶段的学习有如下特点：

（1）课程增多，知识容量加大，知识更新节奏加快。每一学科每一节课基本都是新的内容。

（2）学习难度加大，对能力要求提高。许多问题的解决不再仅仅停留在知识方法应用的层面，还对学生的相应能力要求有所提高。

这就要求初中阶段的学生，不能仅把每天作业的完成当作学习任务的完成，还要求学生每天在认真完成老师布置的作业之余，根据老师的要求，及时对当天所学的内容进行复习巩固。有的学科教师可能还要求进行适当的预习。能否对当天所学内容进行有效复习以及按学科教师的要求进行适当的预习，将在很大程度上决定学习效果。

2、督促孩子养成良好的习惯

初中阶段的学生是从儿童向成年人转变的过渡时期。这一阶段的习惯养成，将会影响孩子未来的成长与发展。作为老师和家长，我们要给予高度的重视。

良好的习惯包括：

（1）良好的生活习惯。如生活要能逐步自理，且做事要有条理，不磨蹭，不拖拉；穿着得体，不过分追求时尚，勤俭节约，不在生活方式及消费水平等方面攀比；

（2）良好的作息时间习惯。如按时上学放学，不在路途中作过多停留，更不可擅自进入商业性娱乐场所（如网吧、游戏机厅、歌厅等）。双休日，节假日的时间安排合理，不突击完成作业。

（3）良好的学习习惯。 能自主认真地完成老师布置的作业，不拖拉，不敷衍，不抄袭；能按老师的要求进行复习，预习；课堂专心听讲，勤于思考，并养成记笔记的习惯。

（4）良好的人际交往习惯。 尊重老师，团结同学，尊老爱幼。减少与外校同学联系，不与社会闲散人员接触。对于正确价值观尚未形成，自控能力还不够强的初中学生来说，交际面过广，容易沾染不良习惯，从而会影响到孩子的健康快乐成长。

3、 加强对孩子的安全教育

上初中后，许多孩子从学校到家的路程有所增加，部分孩子开始不再需要家长接送。这就要求我们对孩子加强安全教育，提高孩子的安全意识和自我保护意识。包括：提醒孩子遵守交通规则，上下车不拥挤，不推搡；骑车走慢车道，不赛车；上学放学路上遇到其它问题及时向父母、老师反映以寻求帮助；注意饮食卫生安全；在校园内不追逐，不打闹，有序上、下楼，不开存在安全隐患的玩笑；注意天气变化，适时增添衣服等等。

除此以外，作为家长，在日常教育孩子的过程中还要注意：

1、不溺爱孩子。作为家长，对孩子的爱要体现在对孩子学习生活的关心关注，而不是对孩子要求的一味满足，以及对孩子所犯的错误、存在问题无原则地迁就。

2、严格要求。没有目标要求，就没有教育。但“严”必须有“格”：一要合理，对孩子的要求符合孩子的实际情况；二要适当，对孩子提出的期望目标，孩子经过努力可以达到；三要明确，即要求孩子做什么，怎么做要明确；四要督促，要求一经提出，要经常督促，检查，不让孩子在一些问题上抱有侥幸心理；五要平等，即注意尊重孩子，多与孩子作平等交流，以了解孩子对许多问题的真实想法，对孩子不粗暴，不冷漠，创设宽松民主的家庭氛围；六要统一，即家庭教育与学校教育要求要统一，家庭成员对孩子的要求要统一，在对孩子存在问题处理上，父母双方切不可当着孩子的面，相互唱反调。

3、要掌握孩子的作息时间。在我们的工作过程中，发现少部分学生常利用上学放学机会，打时间差，在外玩。这样，时间久了，容易使他们沾染上不良习惯，从而会影响到他们的健康成长。因此，作为家长，要把握孩子从家到校所需要的时间，掌控孩子的上学放学时间。如果孩子经常性地上学偏早或到家较迟，一方面向孩子问清情况，同时要注意与班主任取得联系。

孩子的教育是一项长期的系统的工程，需要共同携手，密切合作。相信经过我们的共同努力，会有助于孩子的顺利成长。

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