孩子很聪明，但是每次考试成绩都不好是怎么回事？

我教书八年，发现很多孩子头脑灵活、思维敏捷、语言表达能力强，平时学习感觉很不错，可是考试成绩却不好，并且这种情况一旦在小学出现，就会一直延续到中学，每次考试 ，叫爸爸着急叫妈妈气，最后只能用粗心来解释。

其实，粗心，本来就是知识掌握不牢固的另一种表现方式。那么，为什么会出现这种现象呢？

问题出在两个方面。

一、没有及时复习巩固。

首先，跟大家解释一下人类记忆力的分层:

一等记忆力是记得快忘得慢（最上等）

二等记忆力是记得慢忘得慢（也不错）

三等记忆力是记得快忘得也快（上面说的孩子多数是这一种）

四等记忆力是记得慢忘得快（学习困难的孩子）

我们现在着重说的是第三种记忆力的学生。

这种学生接受新知识能力特别强，在老师刚刚讲新知识的时候就已经理解，所以老师对他就放心了，他自己也很满意。

殊不知等到考试的时候，大吃一惊，完全考不过那些平时看上去木木讷讷的同学（人家是第二等记忆力）

而且因为这种孩子在知识刚刚开始就已经学得很好，老师和家长还会给任务，让他帮一帮学得慢的同学，这样，他本来就已经遗忘的知识，在老师和家长一起努力下，就完全没有影子了。

怎么解决这个问题呢？

利用记忆曲线复习，（记忆曲线，大家上网了解一下，基本上在学习上拼过命的都知道），把他当做没有掌握知识的那一类学生，经常巩固复习，查漏补缺，最好的办法是准备错题本，收集白天错题，晚上先把白天知识回忆一遍，然后多做几遍错题，错题当天一定要做，当天不做，就忘了一大半了。

二、注意力不集中。

这类学生因为从小表现让人惊喜，父母赞许有加，宠爱有加，所以往往自尊心很强，做事比较随性，感兴趣的注意力就集中，所以给人感觉惊喜，不感兴趣的就注意力不集中，这样就会出现知识漏洞，久而久之，成绩步步下滑。

训练注意力集中的方法是规定时间做作业，譬如晚上作业规定半小时完成，完成有奖励，不能完成时候要分析原因，是拖拉呢，还是作业本来就多 ，如果是拖拉没有完成，就要处罚，怎么处罚？先礼后兵，先讲道理，看看效果，实在不行，也可以动用武力，老师不打，家长不打，以后社会会狠狠地打他。

（好吧，安利一下我打自己孩子的方法啊，有用又不心疼，声音大，吼吼吼，下手轻，心里有数，不打头，不打屁股，打手心，用你的手打他的手心，孩子太小了，譬如才一年级二年级，就打他喜欢的玩具）

这样经过一段时间，他就会慢慢形成习惯。

家长们，行动起来，孩子一定会带给你惊喜，我每年都用这些方法帮助家长，很有用。

很多家长发现自己的孩子是非常聪明的，但是学习成绩却不是很好。这是因为孩子并没有认识到学习的重要性，在上课的时候也没有认真的听讲，所以他就不能够明白老师的讲课内容，自然就会导致考试成绩上不去。那么小编来分析一下这种情况出现的具体原因。

虽然孩子比较聪明，但是孩子的注意力不集中，根本不听老师的讲课内容。

孩子是比较聪明的，但是孩子并没有认识到学习的重要性，上课的时候总是会分析他的注意力，也不是特别的集中。这样的孩子根本就听不懂老师讲课内容，所以在完成作业的时候又是特别的艰难的，也考不出一个好的成绩。所以我们一定要培养孩子的注意力，让孩子在上课的时候注意力集中一点，是不能够分心的分析，是会导致这些成绩不好的也考不出一个好的成绩，是获得不得老师的喜欢的。所以即便孩子很聪明，但是如果孩子不听讲，也是不能够让成绩提高的。我们一定要告诉孩子正确的道理，让孩子认识到学习的重要性，让孩子去主动的学习。

孩子考试的时候太过于粗心大意，把会的题都做错了。

有些孩子确实非常聪明，即使不听讲了也能够知道老师的讲课内容，但是他们是太过于粗心的，在考试的时候就会因为自己的粗心大意把会的题目给做错了。比如孩子在考试的时候可能将很多数学题做错，毕竟数学题是比较精密的，如果将小数点写错了位置，那这道题就会完全的算错。所以家长一定要小孩子细心一点，是不能够让小孩子养成粗心大意的习惯的。在考试的时候一定要在做完题目之后再检查一遍，要仔细的读懂题意，不能够一扫而过。

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