什么是素质教育

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什么是素质教育？所谓素质教育，就是指一种以提高学生素质能力为目标的教育模式。素质教育着重培养学生思想道德、个人性格与能力、身体与心理健康，由于近几年应试教育的弊端越来越明显，因此素质教育又被专家们重新提了出来。

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素质教育的目标是什么？素质教育最主要的目标是培养学生的人格，让他在走出校园后能够适应未来的社会，这就避免了应试教育中常见的学霸强盗和书呆子。

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素质教育与应试教育的区别在哪里？素质教育更强调的是学生的人格与能力，是以学生为主体的、主张德智体美全面发展的一种教育模式，并且降低对学生学习成绩的要求，合格即可；而应试教育更强调培养孩子学习和应试的能力，并不以学生为主体、主张学习成绩代表一切的教育模式，它要求学生获得更好的学习成绩，学生的个人空间被严重的压缩。

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如何推进素质教育？首先我们需要对现有的高考模式进行改革，真真正正的做到给学生减负；家长应该多关心孩子，让孩子感受到家庭的温暖，鼓励孩子培养自己的兴趣爱好；学校也应该积极配合教育局进行改革，以全面的实行素质教育。

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求.

以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育的重要性

素质教育是从幼儿抓起的。一般认为幼儿的素质教育应包括以下几个方面：身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法规素质、劳动素质、审美素质。在这一系列素质中，美国人尤其重视心理素质的教育。

自尊和自信

美国家长不是靠说教，抽象地教孩子要自信、自爱、自强，而是把家长对孩子的尊重既作为营养大餐，又作为独具特色的小零食，随时随地、毫不吝啬地送给他们。

1 、美国人碰了面，遇到家长带着孩子，一般是先与孩子打招呼，而且，特别讲究对孩子说话的口气和方式。

2 、大人要认真倾听孩子的话，而且还常常蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他，避免他“低一等”的感觉。

3 、如果孩子画兔子画成了老鼠，便夸他有想像力，让他享受成功，而不是失败、沮丧。

4 、美国人反对人前教子。如果你当着别人的面斥责自己的孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”，会被人看做是没教养，是父母的“犯罪”。

5 、如果带孩子外出做客，主人若拿食物或玩具给孩子，家长忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话，也不会在孩子想要或想吃时呵斥他，而是尊重孩子选择的权力、自主的权力。

6 、孩子如果做错了事，家长也不会横加训斥，只能根据当时当地的情况做出引导和说明。

自我价值感 ...

美国妈妈素质教育经验谈

美国，不仅在综合国力、科学技术等方面处于世界领先地位，而且其教育发展也令世界刮目相看。美国对幼儿进行的素质教育具体表现在日常生活的细枝末节之中，是值得我们借鉴的小中见大的素质教育。

素质教育就是全面提升你的各种教育,包括你的思想,包括你的品质,包括你的身体等等。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。

素质教育相对于偏重考试的应试教育而言，较为注重培养体育、艺术能力和多元智能的成绩，当然质素教育也是有考试的，但考试目的不在筛选100满分的人才。

而是在于教育出能考出101分（突破限制范围、触类旁通）的人才，让学生透过艺术、体育等更多样的考试来比赛，能各发挥个人潜能，各展兴趣所长，并培养良好的品格，并不局限于学术上的才能。

素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

应试教育，顾名思义，就是为了应付考试的教育，考试会考的就学，考试不考就不学。教师每天研究怎么教能提分，学生每天研究怎么学能考高分。

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