一是要各个击破，单独跟小朋友讲明白先有两三个学生在一起，然后要求他们安静，不要乱嚷嚷，这就有点管用了。完了之后接着再进行第2组，逐渐的轮流来一遍。
二是逐渐的增加人数，最多的时候增加到一半，然后再要求他们，不能乱喊乱叫，乱吵，乱闹，这样逐渐的增加全班人数。
三是在执行过程之中，要奖惩分明，本本分分不成长的孩子要给予奖励，如果不听话，还在成长的孩子，一定要惩罚，惩罚的措施一定要合乎要求，不能乱惩罚，不能变成体罚和变相体罚孩子。
四是一定要坚持到底，不怕反复，只要坚持到底有了效果，时间长了就改变过来了。
总之，中班的孩子吵闹是很正常的，但是也要有限度，按照一定的方法手段，慢慢的就让他们改变了，不好的习惯，养成好的习惯了。
不是幼儿园老师，怎能深切体会一群小麻雀叽叽咋咋的混乱场面！孩子的兴奋点很多，有时候仅仅是一句话，班里就会马上炸开锅，特别是表现欲、表达欲都很强的中班幼儿。那么如何让幼儿安静下来？“道高一尺，魔高一丈”叫嚷行不通！
当头已经被孩子们吵得嗡嗡作响时，很多年轻的老师往往选择“叫嚷”的方式，告诉孩子们“该安静了！”，一遍不行喊两遍，殊不知孩子也许只看到了你的无奈。这样的“制止”方式只会让你也加入“吵闹”的行列，结果事倍功半。在老师的“命令”过后，混乱的状况没有根本解决，同样的事情还会发生，而且每日重复着。
谁来拯救你的耳朵？
我们都知道孩子的特点就是喜欢玩游戏、喜欢听故事，这是解决无数幼儿教育难题最好最有用的方法，在此也不例外。说到这里，你可能会想到那些活力满满、瞬间high爆的游戏，但今天我们要讲的不是它们，而是安静类游戏。
在游戏开始前，特别是混乱的状态里，你需要通过夸张的动作和语言来吸引孩子的注意力。如：站着的你突然蹲下了、声音变得几乎听不到了、音色突然变粗了、胳膊一下子举高了等“反常”变化，当孩子的注意力被你吸引后，就是下面这些安静类游戏发挥的时候了，通过他们让幼儿的内心真正平缓下来。
1、想象游戏
安静的想象游戏，通过故事情景引导幼儿放松、宁静。
玩法
（1）孩子们坐在椅子上，躺在垫子上更佳。老师先用轻柔的话语帮助幼儿放松情绪。
如：现在你可以选择一个舒服的姿势，可以枕着头，可以翘着腿，可以瘫坐着。轻轻闭上眼睛，调整呼吸，深吸一口气，慢慢吐出来。
（2）然后就是通过描述部分情景，引导幼儿展开想象。
如：“早上醒来，你长了一双美丽的翅膀，它是什么颜色？你带着它去了哪里？做了什么？你有什么感觉？”；“你听到了“哗哗哗”的声音，你跟着声音的方向一直走，来到了小河边，河水是什么样的？里面有什么？从哪里流下来，流到那里去？你想做什么？”……（更多情景老师们可自由发挥）
（3）游戏可进行10-15分钟，整个节奏由老师来把控，然孩子紧跟老师的节奏，在快要结束时，同样用轻柔的引导语将幼儿带离想象的世界。
如：“天黑了，小翅膀要回家了，他轻轻地和你道别，再见，明天再来和你玩。”“现在,请慢慢睁开眼睛，舒展四肢，伸伸懒腰。”等。
（4）最后你可以请孩子们讲一讲自己的梦幻之旅，引导他们画下来。
此活动可以连续开展，每天或隔天、隔周玩一次，每次都用一样的情景引导，你会发现孩子们会画出很多不同的内容。在天气晴朗的日子，你更可以带上孩子和毯子，躺着幼儿园的院子里，一起安静地想象天上白云的变化。
注意：老师的语气缓而慢，多使用短句，每句话之后可稍作停顿，给孩子足够的时间想象。
2、按摩游戏
通过按摩球、垫子等物品刺激幼儿的感官，帮助幼儿放松。
玩法：两个孩子一组，一个小朋友趴在垫子上或坐在椅子上，闭上眼睛，另一个小朋友用按摩球在他身上慢慢滚动，闭眼睛的小朋友要感知按摩球的位置，并试着描述按摩球的滚动过程，然后互换角色。
或者通过手指、笔等在幼儿背部的滑动，让幼儿猜测所画的图形，整个游戏过程都需要十分专注，让幼儿不知不觉安静下来。
3、故事接龙
准备：舒缓的背景音乐
玩法
为每个孩子准备一件小物品，可以是一支笔、一块橡皮泥、一个小石头等。让孩子们盘腿围坐在一起，老师开始缓慢地引导。
如：“这是一支神奇的笔，他有一个温暖的家庭，昨天晚上它和家人一起来小太阳幼儿园苹果班（可换成你自己的幼儿园）旅行，不小心走丢了。它决定自己走回家，于是开启了冒险之旅……”接下来可以先给孩子们几分钟静静冥想的时间，然后轮流接龙故事。
4、表演游戏
玩法：让孩子们隔开一定的距离，然后引导他们将自己想象成其他物品，通过安静地做动作表现画面。
如：“你是一颗小小的种子，静静地躺在妈妈的怀抱里。轻风吹来，你离开了妈妈，飘飘摇摇地落在草地上。过了几天，你长出了细细的根钻到土里，头上冒出了两片绿绿的叶子。你越长越高，比小草高了，比石头高了，比小朋友高了；你越长越大，比树叶大了，比小兔子大了，比旁边的灌木丛大了；你伸展了枝丫，在微风中舞蹈，跟小鸟打着招呼……”
游戏延伸，如：我在干什么？（孩子们围坐在一起，一个幼儿站在中间，通过动作来表现自己正在做的事情，其他孩子猜他在干什么。）
5、更多简短的安静类游戏
（1）早上集体活动前，先让幼儿闭上眼睛，说一说你听到了哪些声音？
如：大自然的声音（小鸟、雨声等），城市的声音（汽车、城铁、叫卖声等），教室内外的声音（打招呼、扩音器、各种乐器、时钟滴答声、走路声等）。
（2）摸自己的脉搏，数心跳的声音。
（3）搬东西游戏：轻拿轻放桌子、椅子，比比谁的声音小。
（4）在餐前玩摆放餐具的游戏再适合不过了，将轻轻摆放餐具的任务每天交给2-3名幼儿，比比哪组的动作最轻。
（5）蹑手蹑脚：跟在老师后面轻轻地走圈、走线。
在安静类游戏结束后，你可以添加部分礼仪和规则教育的内容，告诉孩子们怎样注意说话的场合，什么才是遵守集体生活的规则等，及时引导幼儿好的行为。
请记得，教育需要不厌其烦
教育是循环往复的过程，好的重复造就良性的循环：当孩子们的耳朵习惯了安静的乐趣，他们对声音的反应边更加敏感，搬东西时显得格外小心，他们的举止变得优雅，连自己走路的声音也会注意到，混乱的现象越来越少。
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