有的人没有实在是没有办法沟通,这种要么就是情商太低了,要么就可能是语言障碍,语言障碍很少在成人身上发生,通常在小孩子身上比较常见,正因为如此,在早期的时候语言障碍容易被人忽略,从而错过最佳治疗时期,接下来我们来具体了解一下语言障碍的相关知识吧。
语言障碍常见的六大类型
语言障碍通常是先天的原因,那么语言障碍常见的六大类型是什么呢?
语言障碍常见的六大类型有功能性构音障碍(个别音素或多音素发音不准)、腭裂语音障碍(发音不准、吐字不清)、听力言语障碍(音位异常、声调异常)、语言发育迟缓(整体语言理解和表达能力不足)、认知性言语障碍(发音问题、沟通交流障碍)、少儿口吃和成人口吃(语言节奏紊乱,不自主地停顿)。
语言障碍的治疗可以由治疗师给予某种刺激,使患者做出反应,正确的反应给予正强化,错误的反应要加以改正;反复进行形成正确反应,纠正错误反应。同时恢复或改善构音障碍,促进言语的理解和口语表达以达到提高语音清晰度的目的。利用传统医学手法治疗帮助改善受限的言语,产生有关的形成言语运动功能。
语言障碍的表现症状
语言障碍需要家人细心观察,那么语言障碍的表现症状有哪些呢?
语言障碍的表现症状分为运动性失语、感觉性失语、命名性失语以及构音障碍的症状,运动性失语一般会出现言语表达障碍,谈话为非流利型的电报式性的语言,说话费力、找词困难、发音不准,一般语言理解的能力不好。感觉性失语会出现听理解障碍,表现为听不懂别人和自己讲话,口语表达流利,但语量增多、言语混乱、缺乏实质的意义。
如果是命名性失语,一般会出现命名不能,患者可能描述物体的性质和用途,但是无法进行命名。构音障碍是由于发音器官神经肌肉的病变而导致,出现发音困难、发音不准、咬字不清、声响、音调、速率、节律等异常,或出现鼻音过重等改变。
语言障碍康复训练
语言障碍需要进行康复训练才行,那么语言障碍康复训练具体怎么样呢?
语言障碍康复训练其实效果还是挺好的,医生可以利用一些玩具或者游戏,在游戏的过程中通过和老师的交流,来影响和指导进行语言上的沟通,还有就是可以通过引诱正确的发音标准,让语言在沟通中进行巩固练习,早期进行可能会是比较困难的,但是会有明显的效果。
语言障碍康复训练有舌部训练。先令患儿用舌舔吃棒棒糖、甜饼等,并嘱其开口,将舌头尽量外伸出口腔,上下左右摆动,而后舌尖舔上下唇,向上向后按压硬腭部,若不能主动进行,可用压舌板或是在舌部按摩,或用纱布轻轻地把持伸出的舌做上下左右运动,也可用吸管吸盛在杯子里的饮料。
语言障碍是什么原因引起的
有语言障碍是有一定原因的,通常语言障碍是什么原因引起的呢?
语言障碍有些是因为听力障碍,听觉是语言感受的一个重要渠道,当小儿听力受损后,不管是传导性的还是感觉神经性的,都不能正确地察觉声音传导,产生程度不等的语言发育障碍。
语言障碍还可能是因为孤独症,孤独症孩子的语言障碍表现为完全不理解,没有语言或语言过于刻板,几乎没有眼神交往,面部表情和姿势也很有限。语言障碍也可能因为行为障碍,语言障碍和行为问题之间有密切的关系,两者可以互为因果。从原因方面来看,明显的情绪创伤或心理社会的不良因素可影响儿童语言发育,会引起语言发育障碍,例如选择性缄默症是一种少见的语言障碍,通常在五岁发病,孩子在特定的情景中不说话,比如学校等。
语言障碍主要有:
1、沟通:是思想、信息或概念的交换。它可以是非语文的,可透过肢体语言和面部表情来传达,沟通的必备条件是一位输出者、一项讯息和一位接收者。只要输出者能正确且完全传达自己的讯息而且接收者也能完整的了解这项讯息即可算了已达到沟通的意义与目的了。
2、语言:是一套既定的符号或文字以系统性的口语产生,用来作为人类表达、接受讯息的工具。
3、说话:是以有声或口述的方式来表达语言,作为人与人之间沟通的方式称之为说话。
医学上的定义
说话障碍:是指在构音、语畅、声音或综合以上各项有发生异常现象者。
次发性说话障碍:因语言异常而引起的说话障碍,也就是说对语言的了解发生困难而引起说话障碍,或因说话异常合并语言异常而引起的说话障碍。
发育性说话障碍:个体因先天脑神经性学习的某种异常而导致学习说话能力的障碍。
混合性说话障碍:个体在说话的生理构造、脑神经学习上以及语言的了解上皆出现问题或困难而产生了混合性的说话障碍。
你好,语言障碍有以下四种类型:1、言语听觉方面,称作听觉感觉缺失,患者不能理解由听觉传来的语言信息,呈现比面语或者手语,则完全可以理解。2、言语运用障碍,又称“失语症”。这种语言障碍主要是以严重不流利的言语、语句简单短小和有缺陷的语言为特征的。3、语音加工缺陷综合症,又称“语音障碍”,这种障碍主要也是表达性语言障碍。但是他们的言语比言语运用障碍的儿童要流利得多。4、语音-句法缺陷综合症,又称“语音-句法障碍”,这类患者同样表现出综合症患者所出现的语音问题,但其程度更加严重,而且伴有语法方面的问题。欢迎分享,转载请注明来源:优选云