现在小学生的素质普遍挺好，但也不排除部分学生素质仍然很差。我认为学生的素质和他的教育环境、家庭环境息息相关。
01、绝大部分的学生的素质是很好的。随着时代的进步，现在大多数的家庭都会让孩子接受教育，并且都是越早越好。孩子就是一张白纸，旁人怎么教，他就会怎么效仿。而现在大环境下，教育质量也在不断提高，老师的素质，家长的素质，整体水平都在不断上升，因此小学生的整体素质也在上升。
现在的小学生已经很懂礼貌了，见到老师和同学都会问好，这就是一个素质提高的表现。以前因为物质水平跟不上，很多小孩就算自己想要学东西，也只能被派遣出去干农活，因此，农活怎么干他们很清楚，但是讲礼貌一点不懂！
02、还是存在部分很叛逆的学生，他们极其不懂事。小学生是一个整体，虽然说绝大部分的学生素质是提高了，但是仍然存在部分顽固分子。他们生来就很顽固，或者说从一来学校就开始表现出顽劣的一面。这和他们的家庭背景有很大的关系，父母在孩子的成长过程中发挥着很大的作用。
很多父母为了家里的生计问题，外出打工，把孩子留在家里给家里的老人带，而老人不懂得和孩子沟通，孩子没人管，也不知道礼貌是什么！当然并不是所有的留守儿童都有这种现象，只能说这种情况更可能发生在留守儿童身上。因此，即便父母有自己的苦衷和无奈，也要尽到教孩子的责任。
03、我们应该注重小孩的教育，提高他们的素质。一个人的素质是很重要的，在外工作看能力，但是交际中，看的就是素质的高低。如果给你选择的机会，你肯定不愿意和低素质的人在一起合作，因此，孩子的素质培养要从小学甚至更早开始。
同为班主任，我替你感到羞耻，你居然用垃圾来形容学生！哪怕学生再差也不能这么说，这是人格的侮辱，你的感受和说法我无权去评价，要是你的学生是垃圾，那你这个班主任呢？带出这样的学生的你，连垃圾都不如吧，不好意思，说得很直接。
我就是直接，对于我的学生，我承认，会有不开心，甚至不舒服的感觉，都是正常的，人之常情。但决没有到恶心的程度！对教育失去了希望?你直接换个职业吧！不要当老师了。
如果你有，哪怕是一点点想要做老师，就先摈弃你的这种想法，除了特殊情况，没有垃圾的学生，只有不会教的老师，（特殊情况我们也没办法啊），然后我们再接着往下做。
学习成绩的问题，针对班级的情况采取对应的办法，一整个班总会有几个优秀学子吧？把学生按照科目，学习成绩进行分类，然后成绩较好的学生带动中间的学生，你负责下游的学生，层层往下，可以准备礼物，奖励等激励学生学习，物质精神奖励一起来。
其次，做好家长还有班干部的思想工作，学生间的影响效果很强，你能改变学生之间那个头头，尤为重要。
还有很多，非常多可以做的，可以参考我的叙事，全部读完你就知道了。
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