2、转学就是从一个熟悉的环境到一个陌生的环境，一开始孩子肯定是会不适应的，因为这里没有他喜欢的老师和小伙伴，转学后一切都是自己不熟悉的，心情在一段时间内会不太好，但一段时间后就会渐渐好起来。
3、有的孩子性格比较内向，好不容易熟悉一个环境突然转学到另一个环境中很不好，对孩子的影响会很大，心情会有很长一段时间不好，甚至出现幼儿园上学焦虑症状，不愿意去新幼儿园，经常哭泣，这就要父母好好跟孩子沟通，注意孩子放学后的情绪，多引导鼓励。
1、安全感
孩子在一所学校学习，经过一段时间的磨合，无论对学校环境，还是老师和同学都很熟悉，这些都会给孩子带来心理上的安全感。并且孩子也已经适应并接受了老师的教学方法，这有利于孩子愉快地、轻松地投入学习与生活。若是中途转学，等于是将孩子与前一阶段的学习生活无情地割裂开来。无论孩子的适应能力是强是弱，这都需要一个过程。
从教育规律角度而言，无疑会对孩子的学习造成一定影响，成绩好的孩子可能因此出现成绩下滑，学习成绩较差的孩子甚至可能出现厌学现象。
2、心理
并且，倘若家长没有综合分析和考虑孩子个人的性格、行为表现，以及孩子的学习基础等客观实际，只是单一地、片面地认为学校或教师的某一个方面或者是某一件事情不给力，又没有走进孩子内心世界，了解孩子真实想法，尊重孩子个人意愿，就一意孤行地要将孩子转学。
而孩子因为已经熟悉和习惯了原来学校的学习生活，并不十分乐意被转学，又敢怒不敢言，就可能给孩子在上造成一定影响，甚至出现自暴自弃、“破罐子破摔”现象，以此“证明”家长的决定是错误的。如此一来，岂不是适得其反，得不偿失。
3、逃避现实
如果因为孩子学习成绩暂时落后产生厌学情绪，或者是孩子与同学闹别扭，孩子向家长提出转学要求。而家长没有从孩子的实际出发，帮助孩子解决问题，而是对孩子百依百顺、言听计从。这样的转学其实就是纵容孩子逃避现实，变相地告诉孩子遇到困难和问题就可以选择逃避，这是家长不负责任的表现，只能让孩子在错误的路上越走越远。因为孩子在成长过程中，难免会遇到各种困难和问题，明智的家长应当鼓励孩子在解决问题中不断成长，而不是去纵容孩子逃避现实。
扩展资料：
转学的孩子，他们在心理上需要：
1、指导。孩子会忽然迷茫了，不知道自己每一步要怎样做，学习上节奏不一样，社交无法开展。转学和升班或新入学是不一样的，整个圈子已经形成，我们需要单独适应。这时就要家长帮助孩子梳理，告诉他们每天应该怎样融入环境，孩子有了指导才安心，也能更顺利。
2、认可。同大人一样，认同感是具有强大鼓舞力的，孩子也会因为有了认可和重视而变得更快乐自信。这就需要家长先做努力，和老师做好沟通，多赞美孩子，发现孩子的优势，让他感受到新环境的温暖。
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