幼儿园里的战争与和平_幼儿园战争情景剧

幼儿园里的战争与和平_幼儿园战争情景剧,第1张

幼儿园里的战争
  导读:其实小孩在一起玩耍时的磕磕碰碰是在所难免的,即使他们友好的想和别的小朋友玩也会有点小伤害,因为他们根本不知道轻重。这就是幼儿园里的战争。
  幼儿园开学了,孩子在交往过程中难免遇到小矛盾和小冲突,很多时候甚至会“动手解决”。又是游戏时间,孩子们都很开心地玩着,突然,一声响和孩子的哭声传入我的耳中,我顺着声音看过去,看见一个孩子跌倒在地,我赶紧过去扶起他,发现他的头上起了一个大包,我想一定是头磕到了地面上,追究其原因才知道是在玩闹时不小心被另一个小朋友给拥倒了。在以后的几天里,也经常有类似的情况发生,例如两个孩子为抢积木、书籍、布娃娃而打架,不时被掐到就是被咬了,其实小孩在一起玩耍时的磕磕碰碰是在所难免的,即使他们友好的想和别的小朋友玩也会有点小伤害,因为他们根本不知道轻重。这就是小人国里的战争。

  小抓小挠的还不算大问题,一般不会在意,一会也就不疼了,我的侄子也刚刚上幼儿园,他呀,就特别喜欢惹事,他看得或玩的东西是坚决不会和别的小朋友分享的,甚至有时人家没碍他的事也会随手抓人家一把,所以经常和别人打起来,逼急了还会咬到别人,为此我们都不知道怎么对付他这种坏毛病,前几天我看到少儿台里看到了一期宝宝打人怎样处理的节目,知道了,宝宝打人其实是他们的一段成长小插曲,扭打还可以帮助发育大脑呢,所以我们要用平和的心态去接纳它。打人是一种攻击性行为,往往是两岁左右的儿童,特别是男孩的常见行为,也可以说是这个年龄段儿童的特点。但是它并不能预测这个儿童未来的行为,比如早期爱打人的孩子,将来一定很凶残,暴虐。

  这个年龄段孩子为什么爱打人?原因是多方面的

  自我意识开始萌发,事事都是“我”字当头。

  与小朋友交往的技能很差。想要个东西人家不给,他又不会“要”,于是就打人。

   语言表达能力差。自己的想法、要求说不清楚、别人没有照做,情绪不好,就打人。

  父母娇惯。开始打人的时候没有严厉制止,形成了习惯。

  寻求注意。在孩子做好事的时往往得不到足够的关注,而他有很希望被注意。得不到注意的时候,只好做一些比较强烈的“动作”:打,来引起注意。

  发生这种事情我们也不要怕,更不能一味的批评他,要告诉他打人不好,别人会疼的,我们都不喜欢打人的孩子,反复地讲,具体地讲并做正确的示范动作给他看,比如:有的小朋友拿走他玩的积木,他要不回来,就打小朋友。这时大人可以和他一起有礼貌地向小朋友表示,请他还回来。还可以找几个体能相近的小孩在一起玩。经常注意表扬他好的行为,提高他的自信心,让他感到被爱,被注意。

  只有这样才能由现象抓住问题本质,从根本上帮助孩子,改正不良行为。我们要有百分之百的耐心和爱心,去宽容他们的行为,让这些幼儿园里的小生命健康成长。

欢迎分享,转载请注明来源:优选云

原文地址:https://54852.com/yuer/46444.html

(0)
打赏 微信扫一扫微信扫一扫 支付宝扫一扫支付宝扫一扫
上一篇 2022-04-01
下一篇2022-04-01

发表评论

登录后才能评论

评论列表(0条)

    保存