家庭与幼儿园教育的一致性_学前儿童家庭教育的一致性原则的内涵及其应用要求

幼儿家庭教育的一致性原则 　　 一 致 性 原 则 ， 是 指 幼 儿 家 庭 教 育 要 和 各 方 面 教 育 配 合 一 致 。 必 须 做 到 ：
    统 一 家 庭 内 的 教 育 力 量 ， 使 父 母 以 及 其 他 成 员 对 孩 子 的 要 求 和 态 度 一 致 ， 特 别 注 意 不 要 把 家 长 之 间 的 矛 盾 暴 露 在 子 女 面 前 ， 不 使 孩 子 无 所 适 从 ， 不 知 听 从 谁 的 教 育 。 对 孩 子 的 要 求 和 态 度 要 一 贯 ， 不 能 “ 此 一 时 彼 一 时 ” ， “ 朝 令 夕 改 ” ， 反 复 无 常 ， 也 不 能 忽 严 忽 松 ， 以 自 己 的 情 绪 来 对 待 孩 子 。家 长 的 言 行 要 一 致 。
  　  家 庭 教 育 和 幼 儿 园 教 育 、 社 会 教 育 相 一 致 。 家 庭 教 育 要 起 主 导 作 用 ， 因 为 幼 儿 在 家 里 的 时 间 长 ， 但 家 长 也 要 主 动 配 合 幼 儿 园 的 教 育 工 作 ， 把 孩 子 在 家 里 的 真 实 表 现 告 诉 幼 儿 园 ， 切 不 可 护 短 。