培养孩子美术能力从哪几方面入手_少儿美术锻炼孩子哪些能力

儿童美术培养孩子的六项基本能力

　　世界著名美术教育家E.W.Eisner艾斯纳认为美术教育的主要价值在于对个人经验的独特贡献，儿童的美术能力并非自然成长的结果，而是通过教师设计的有益于儿童的美术课程的学习的结果，并以此理论为基础提出了“以能力培养为基础的美术教育”。

　　一、专注力

　　在我们日常工作与学习中，一般开始几分钟都会比较精神集中，这个阶段各种感官与大脑被高度调动起来去集中于一件事物，这个时段工作学习效率最高，而随着时间的推移精神渐渐放松，大脑开始被其他事物慢慢侵蚀效率逐渐降低，不同的人保持高度集中的时间不同，能够长时间(1~2小时)保持高度集中，尽可能调动大脑与感官高效工作学习的能力就是专注力。

　　专注力能够让我们长时间高效工作学习与解决问题，对于每个渴望成功者来说是必备的能力。但是由于先天因素和后天培养的差异，导致了人与人之间专注力产生了区别，比如许多科学家艺术家文学家都能够长时间坚持大量常人看来枯燥乏味的工作并保持精神饱满、心情愉悦，而有的人做任何事都是三分钟热度，到后来一事无成。其实这与专注力的差异有直接的关系。

　　经过许多科学实验证明，人在有兴趣的事物上一般专注力会比平时高出20%~50%，比如孩子看动画片可以盯着屏幕一整天，那么少儿美术教育就通过分析孩子喜欢有趣新鲜的事物的天性，不断推出漂亮有趣可爱的课程，通过这些课程不断的强化儿童专注力的培养，取得提高专注力的效果。

　　二、学习力

　　学习能力包括三个部分(1)感知能力;(2)理解能力;(3)记忆能力。

　　感知能力除了我知道的五感也就是直观感知能力外，还有一种间接感知能力，例如人能通过气温和湿度的感知季节的变化，通过分析别人的面部表情语言动作感知对方的情绪变化，通过感受周遭气场的变化知道处境和环境的改变;理解能力就是通过对语言文字图案的分析，理解其含义和目的;记忆力就是通过感知得到的信息被完整的保存于大脑的记忆库内，在需要时随时能够调档读取的能力。

　　未来的中国社会将进入学习型社会，任何人想在这样的社会立足并发展就必须不断更新自己的知识库，想光靠学校知识储备是无法跟上社会知识更新的脚步的，所以国家现在提倡全民学习终身学习的理念，就是基于学习型社会发展需要而提出的，任何人在这场社会体系和学习模式变革的大潮中都无法独善其身，所以在幼年期就注重学习力的培养变成孩子将来安生立命的基础。

　　那么儿童美术教育是通过什么方式方法培养学习力呢?

　　(1)美术教育通过让孩子大量的浏览美术作品，让孩子通过分析美术老师的语言动作表情，让孩子通过与不同性格孩子的相处去提升其感知能力;

　　(2)美术教育通过美术老师的传输，示范，指导、点评不断循环训练以提高孩子的理解能力;

　　(3)美术老师会通过课堂传输，课后作业，回顾上堂课的作品点评，不定期展示孩子过往作品的方式不断强化与调动孩子记忆力的训练。

　　三、思考力

　　思考能力是人在获取海量的感知信息后，准确分析其用途和含义、筛选储存、汇总整合、融汇贯通将零散的碎片化的感知整合为自己知识库内随时可取用的工具的能力。

　　那么思考力对您我有什么用处呢?

　　打个不恰当的比方，我一天通过各种渠道接收到5000条信息，其中包括广告、学习资料、美术作品、他人观点、社会新闻……等等，我如何从这个海量的信息中筛选出对我学习工作有用的信息撇弃垃圾信息呢?这就需要深度思考，调动我过往的经验对这些信息逐一核对，一个思考力强的人处理这类信息的效率和准确性就会更高，整合储存能力也就更强，同时可以腾出时间整理自己已有的知识库，久而久之他的知识库就会比别人更完善和实用。

　　那么儿童美术教育是通过什么方式方法培养思考力呢?

　　在儿童美术课培训过程中，外界会不断用各种诱惑力(色彩缤纷、形象怪异、情节有趣)的信息刺激孩子的感官，那么美术老师会帮助孩子分析整理这些信息，除了直接灌输对错美丑好坏的区别，同时还会不断引导合理的思维方法，以此不断的锻炼思考来强化孩子的思考能力。

　　四、创造力

　　我们首先需要明确一个概念，何为“创”，“创”不是空中楼阁不是天马行空，“创”是以丰富知识库为基础迸发出得新点子新想法，何为“造”，“造”是以新点子新想法为骨架，以完备的知识库不断完善和丰富其血肉，从而形成可落地可实施的执行计划的过程。创意人人都有，但将其形成可实施方案却不是人人能做到，而这种能力就是创造力。

　　那么创造力有什么用呢?

　　如果您不是从事创意行业也不是艺术家文学家，但你渴望成功渴望实现自我价值，那么创造力就是您追求成功必不可少的条件之一。打个比方，您成立了一间美术教育培训机构，而您的竞争对手成立时间比您久，基础客户比您多，美术教育比您有经验，而您资金不足，师资不足，场地不足。这个时候您是索性就此放弃，还是在别人还没想到的方向下功夫，比如开办特色课程，推出报名优惠，赠送精美礼品，加强情感营销…..这样您就具备了特色，在某些局部形成自己的优势，这种能够不断想出新点子并实现的能力会让您在竞争中优势越来越大，最终击败您的竞争对手，现在您觉得创造力对您重要吗?

　　创造力如此重要，美术教育是通过什么方式提高孩子创造力的呢?

　　我们都知道艺术创作是一个创造的工程，需要调动大脑构思创作方案，使用手眼配合完成创作。而老师在孩子创作过程中会通过多种手段(如形象画面、语言)启发孩子创意灵感，创意就在老师与孩子的不断交流中被激发，同时在创作的过程中，手法与材料运用会让孩子明白任何想法都需要可执行可落地的计划才能实现，在孩子潜意识中强化了可实施计划的重要性。

　　五、表达力

　　您认为这篇文章是我在对您表达自己的个人观点吗?如果您是这么理解的，代表我的表达力有待提高。表达力不是简单的自我想法表达，而是各种手段(语言、文字、画面、表情、动作)将您的想法、观点、计划清晰明确准确的传导给您的表达对象的能力。