你认为幼小衔接需要培养哪些方面的技能_幼小衔接需要具备的能力

幼小衔接时期需要重点培养的八项能力

　　1、建立规则意识。

　　在学校刚开学的前两个星期甚至是整个学期，家长最需要做好的，就是全力配合学校和老师，严格按照老师的要求去做事。比如，老师强调早上6:30到校，那就坚决做到宁愿早5分钟，也不要晚5分钟；老师列好了需要的文具的品种和规格，那就按照要求来，不要想当然带自己认为好的物品。家长就是一面镜子，只有自己先行遵守了规则，才能给孩子做示范，告诉他怎么去适应新的环境和规则。

　　2、倾听能力。

　　有的孩子真的不太会听别人讲话，但是很多家长没有意识到这个问题。什么叫孩子根本不会听，就是别人说的时候，他没有听的xi惯，要么是充耳不闻，要么是听过即忘。举例来说，你跟他说话的时候，他从来不看着你；你说完以后问他，他根本没有反应；如果你问他刚才说了什么，他基本答不上来。因此，家长们平时一定要注意多和孩子交流，多创造一些跟他们闲聊的时间。另外，我要特别提到要教孩子学会听话。现在大力提倡培养孩子的个性，有的人可能会对“听话”这个词有点敏感。尤其是见不得孩子在学校受委屈，一听老师说孩子不听话内心就有点抵触。其实听话与个性并不矛盾，我们看待问题需要辩证的来，不要搞成非此即彼。不听，导致的后果可能是，孩子学xi不突出，表现不优秀，老师和同学的评价不高，离自己望子成龙的目标也就越来越远了。毕竟在学校，孩子不能像在家里那样，所有的事情都按照自己的想法来。对于一个孩子来说，人和环境的改变，对他来说等同于无，别人的感受，他从来不考虑，自己的行为有没有影响别人，他毫不在乎。这样长期下去，也不利于孩子的成长。

　　3、表达能力。

　　外甥女幼儿园大班时期，老师组织小朋友们分组播报天气和新闻，我觉得非常能锻炼表达能力。孩子们第一步要筛选新闻、了解天气变化，第二步要组织好语言、记住播报内容，第三步要清晰的讲给老师和同学听。整个过程就是一套完整的演讲流程。这个过程综合起来，可以说锻炼了多方面的能力，包括责任意识、语言组织能力、记忆力、表达能力、临场发挥能力，还对世界、国家、生活、天气有了认识，孩子们还觉得这个活动特别好玩，一个个都卯足了劲儿去完成任务。大家也可以在家里给孩子布置类似的小任务，播报天气或者给家人讲一个完整的故事。

　　4、交往能力。

　　幼儿园大班时期或者学前班时期，特别建议家长们能多带孩子走出去见见世面，接触更多的人，鼓励他们多交朋友。如果遇到在公园买水、出门问路的事情，多鼓励孩子去做。另外，最好有五六个固定的小朋友，经常能在一起玩耍。当自己的孩子跟这些知根知底的小朋友一起玩耍时，他们之间有任何的矛盾，家长都不要参与，全部请他们自己解决。

　　5、阅读能力。

　　强烈推荐孩子们养成自主阅读的习惯。自主阅读习惯就是孩子能够在爸爸妈妈给他们讲故事之外，能够爱上书、爱阅读、能自己读书、能声情并茂把故事烙印在脑海里。但开始，一定是家长带着孩子阅读（拿着书给孩子讲故事，而不是听故事），每天坚持阅读20分钟，哪怕是10分钟。一年以后，自然而然的你就会发出惊叹。等孩子正式上了小学，你会发现，她所有读过的书，都不会被辜负。不仅仅是认识的字多，更重要的是写作能力、理解能力和表达能力会有突出的表现，这些能力是她学习所有课程的基础。特别要告诉大家，自主阅读能力和认字不是一个概念，认字并不是学前孩子最主要的任务，培养阅读习惯才是重点。

　　6、知识储备。

　　在现在的大环境下，什么都不让孩子学就进入小学也是不负责任的。我并不提倡让孩子完全是一张白纸就去上小学。但要找对学习的方法，玩中学，学中玩，提供适合孩子年龄的学习方式。这种学，最好是细水长流、循序渐进的。在孩子的知识储备方面，我建议要有一定的识字量、学习一点拼音、从生活中学数学。尤其是学数学，千万别局限到做题上面去。比如，可以玩走迷宫、逻辑狗等进行逻辑思维训练；玩磁力片或者乐高锻炼空间能力、体会面积、体积等概念。在平时生活中，家长要做个有心人，多留意培养孩子的思维能力。

　　7、养成良好的学习习惯。

　　在小学一年级的家长会上，学校的校长也特别强调，小学主要是培养孩子的学习习惯。我们家长帮助孩子的出发点，也应该围绕“形成良好的学习习惯”展开，而不是仅仅着眼于上了一年级是不是有个好的考试成绩。只要孩子一直是热爱学习的，一切都不会晚。要是真的失去学习的兴趣了，才是值得懊悔的。

　　8、运动能力。

　　现在有很多小朋友学习跟不上，很大一部分原因是坐不住、注意力不集中引起的。而培养孩子专注力的一个好方式就是大量的运动。幼小衔接时期，大家可以把锻炼的重心放在跳绳上面。跳绳是一上小学就有成绩要求，即便单纯为了适应小学的节奏，家长们有必要从幼儿园大班就开始，有意识的带着孩子们每天跳跳绳。

　　学跳绳，一定急不得，需要一个累积的过程。刚开始可能一个都跳不起来，也没关系，重在每天都练习。太要求学习的效率了，会打击孩子的积极性，有心理阴影，效果反倒不好。外甥女就是从幼儿园大班开始，每天跳个20分钟左右，从一个都不会，练习到能跳一个、五个、十个，到动作很标准，到上了小学后，加入了学校的花样跳绳队。